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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Reading Comprehension

Lisez ce court texte : « Chaque matin, Nadia prend le bus à sept heures pour rejoindre son bureau au centre-ville. Le trajet dure une demi-heure. » À quelle heure arrive-t-elle au bureau ?

  1. À huit heures et demie
  2. À sept heures
  3. À sept heures et demie Correct answer.
  4. À six heures et demie

Explanation

Le texte indique que le bus est pris à sept heures et que le trajet dure une demi-heure. Il faut donc ajouter trente minutes à l'heure de départ. Sept heures plus trente minutes donnent sept heures et demie.

Question 2Reading Comprehension

Lisez : « Le musée est fermé le lundi, mais il ouvre tous les autres jours de dix heures à dix-huit heures. » Quel jour peut-on visiter le musée ?

  1. Le lundi à quinze heures
  2. Le mardi à onze heures Correct answer.
  3. Le lundi à midi
  4. Le mardi à dix-neuf heures

Explanation

Le musée est fermé le lundi et ouvert les autres jours entre dix et dix-huit heures. Mardi à onze heures se situe donc dans une journée d'ouverture et dans les horaires indiqués. Les autres propositions tombent soit un jour de fermeture, soit après la fermeture.

Question 3Reading Comprehension

Quel mot complète correctement la phrase : « Elle a acheté ___ pommes au marché » ?

  1. du
  2. le
  3. de
  4. des Correct answer.

Explanation

Devant un nom pluriel indéterminé, l'article partitif ou indéfini employé est « des ». « De » s'utiliserait après une négation ou un quantitatif, et « du » et « le » sont réservés au masculin singulier.

Question 4Reading Comprehension

Lisez : « Paul voulait acheter une voiture, mais il n'avait pas assez d'argent. Il a donc décidé d'attendre un an. » Pourquoi Paul attend-il ?

  1. Parce qu'il préfère le vélo
  2. Parce qu'il lui manque de l'argent Correct answer.
  3. Parce qu'il part à l'étranger
  4. Parce que la voiture est vendue

Explanation

Le texte relie clairement le manque d'argent à la décision d'attendre. La cause de l'attente est donc le budget insuffisant. Les autres raisons ne figurent pas dans le passage.

Question 5Reading Comprehension

Dans la phrase « Le livre que j'ai lu était passionnant », quel est le rôle du mot « que » ?

  1. Conjonction de coordination
  2. Article défini
  3. Adverbe de manière
  4. Pronom relatif, complément d'objet de « ai lu » Correct answer.

Explanation

« Que » introduit ici une proposition subordonnée relative et remplace « le livre » comme complément d'objet direct du verbe « lire ». Il n'a pas de fonction de coordination ni de détermination.

Question 6Reading Comprehension

Lisez : « Attention : la piscine sera fermée demain pour travaux. Les abonnés seront remboursés. » Que doivent faire les abonnés ?

  1. Attendre le remboursement annoncé Correct answer.
  2. Appeler la mairie
  3. Payer une nouvelle entrée
  4. Changer d'abonnement

Explanation

Le texte annonce simplement que les abonnés seront remboursés, sans demander de démarche. La seule action implicite est donc d'attendre ce remboursement. Aucune autre consigne n'est donnée.

Question 7Reading Comprehension

Complétez : « Si j'avais su, je ___ venu plus tôt. »

  1. suis
  2. serais Correct answer.
  3. serait
  4. serai

Explanation

La subordonnée au plus-que-parfait « si j'avais su » appelle un conditionnel passé dans la principale. À la première personne du singulier, la forme est « je serais venu ».

Question 8Reading Comprehension

Quel énoncé exprime une demande polie ?

  1. Tu me montres la gare.
  2. Indiquez-moi la gare.
  3. La gare, vite !
  4. Pourriez-vous m'indiquer la gare, s'il vous plaît ? Correct answer.

Explanation

Le conditionnel « pourriez-vous » et la formule « s'il vous plaît » marquent la politesse. Les autres énoncés emploient l'impératif ou un registre familier, sans atténuation.

Question 9Reading Comprehension

Lisez : « Bien que la réunion ait commencé tard, tous les participants sont restés jusqu'à la fin. » Que peut-on conclure ?

  1. Personne n'est venu à la réunion
  2. La réunion a fini très tôt
  3. La réunion a été annulée
  4. Les participants ont fait preuve de patience Correct answer.

Explanation

Le texte souligne que la réunion a commencé tard et que tout le monde est resté jusqu'au bout. Cette attitude traduit la patience ou la persévérance des participants. Les autres conclusions contredisent le passage.

Question 10Reading Comprehension

Lisez : « Le directeur a demandé à son assistante de reporter la réunion de jeudi au vendredi. » Quand la réunion aura-t-elle lieu ?

  1. Le vendredi Correct answer.
  2. Le jeudi
  3. Le mercredi
  4. Le lundi

Explanation

Le verbe « reporter » signifie déplacer à une date ultérieure, et la phrase précise « de jeudi au vendredi ». La nouvelle date est donc le vendredi.

Question 11Reading Comprehension

Quelle phrase contient un pronom complément d'objet indirect ?

  1. Je lui ai téléphoné hier soir. Correct answer.
  2. Je la vois souvent.
  3. Je les ai invités.
  4. Je le connais bien.

Explanation

« Lui » remplace un complément introduit par « à » (téléphoner à quelqu'un) et est donc un pronom objet indirect. Les pronoms « le », « la » et « les » remplacent des compléments d'objet direct.

Question 12Reading Comprehension

Lisez : « Le restaurant affiche complet tous les soirs ; il est conseillé de réserver une semaine à l'avance. » Que faut-il faire pour dîner dans ce restaurant ?

  1. Réserver le jour même
  2. Arriver sans réservation
  3. Réserver longtemps avant la date souhaitée Correct answer.
  4. Venir uniquement le midi

Explanation

Le texte explique que le restaurant est toujours complet et recommande de réserver une semaine à l'avance. La réservation anticipée est donc la démarche appropriée.

Question 13Reading Comprehension

Dans « Il a couru si vite qu'il a gagné la course », quelle est la valeur de « si… que » ?

  1. Le but
  2. L'opposition
  3. La cause
  4. La conséquence Correct answer.

Explanation

La structure « si + adjectif ou adverbe + que » introduit une proposition qui exprime le résultat de l'intensité. Ici, la vitesse entraîne la victoire, c'est donc une conséquence.

Question 14Reading Comprehension

Lisez : « Depuis son accident, Marc évite les sports de contact. Il préfère désormais la natation et le vélo. » Pourquoi Marc a-t-il changé de sport ?

  1. Parce qu'il n'aime plus le sport
  2. Parce qu'il déménage
  3. Pour préparer une compétition
  4. À cause d'un accident passé Correct answer.

Explanation

L'expression « depuis son accident » établit le lien de cause entre l'accident et le changement d'activité. Marc continue de faire du sport, mais autrement.

Question 15Reading Comprehension

Complétez : « C'est la ville ___ je suis né. »

  1. que
  2. où Correct answer.
  3. dont
  4. qui

Explanation

« Où » remplace un complément de lieu et convient pour indiquer le lieu de naissance. « Que » serait complément d'objet, « dont » un complément introduit par « de », et « qui » un sujet.

Question 16Reading Comprehension

Lisez : « Malgré la pluie, les spectateurs sont restés jusqu'au dernier chant. » Que signifie « malgré » ?

  1. Au lieu de
  2. À cause de
  3. En dépit de Correct answer.
  4. Grâce à

Explanation

« Malgré » introduit un obstacle ou un élément défavorable qui n'empêche pas l'action. Il équivaut à « en dépit de ». Les autres expressions marquent la cause positive, la cause neutre ou le remplacement.

Question 17Reading Comprehension

Lisez : « Les candidats doivent envoyer leur dossier avant le 15 mars. Aucune candidature tardive ne sera acceptée. » Quelle est la conséquence d'un envoi le 20 mars ?

  1. Le dossier sera renvoyé par courrier
  2. Le dossier sera examiné en priorité
  3. Le dossier sera accepté avec une amende
  4. Le dossier sera refusé Correct answer.

Explanation

La date limite est le 15 mars et les candidatures tardives sont explicitement rejetées. Un envoi le 20 mars arrive donc après la limite et sera refusé.

Question 18Reading Comprehension

Quel temps est utilisé dans « J'aurais aimé venir, mais j'étais souffrant » ?

  1. Le subjonctif présent
  2. Le conditionnel passé Correct answer.
  3. L'imparfait
  4. Le futur antérieur

Explanation

« J'aurais aimé » combine l'auxiliaire au conditionnel et le participe passé : c'est le conditionnel passé. Cette forme exprime ici un regret ou une intention non réalisée.

Question 19Reading Comprehension

Lisez : « La bibliothèque propose des ateliers gratuits le samedi, mais ils sont réservés aux enfants de plus de huit ans. » Qui peut participer ?

  1. Un enfant de six ans
  2. Un adulte seul
  3. Un enfant de huit ans
  4. Un enfant de dix ans Correct answer.

Explanation

La condition est d'avoir « plus de huit ans », ce qui exclut huit ans exactement. Un enfant de dix ans remplit donc la condition, contrairement aux autres propositions.

Question 20Reading Comprehension

Lisez : « Le projet a été abandonné non pas faute de moyens, mais par manque de volonté politique. » Quelle est la cause de l'abandon ?

  1. Une erreur technique
  2. Le départ des employés
  3. Le manque d'argent
  4. L'absence de volonté politique Correct answer.

Explanation

La structure « non pas… mais » écarte explicitement la cause financière pour retenir le manque de volonté politique. C'est donc cette seconde cause qui explique l'abandon.

Question 21Reading Comprehension

Dans « Il m'a fait signer le document », quelle est la fonction de « signer » ?

  1. Infinitif complément d'objet de « a fait » Correct answer.
  2. Futur simple
  3. Gérondif
  4. Participe passé

Explanation

Avec le verbe « faire » suivi d'un infinitif, le second verbe complète le premier et son sujet est l'objet du premier. « Signer » est donc un infinitif complément du verbe « faire ».

Question 22Reading Comprehension

Lisez : « Certes, le télétravail réduit les trajets, mais il isole certains salariés. » Quelle est l'attitude de l'auteur ?

  1. Indifférente au sujet
  2. Totalement favorable au télétravail
  3. Nuancée : il reconnaît un avantage et un inconvénient Correct answer.
  4. Totalement opposé au télétravail

Explanation

L'adverbe « certes » concède un avantage, puis « mais » introduit une limite. Cette double orientation montre une position équilibrée, qui pèse le pour et le contre.

Question 23Reading Comprehension

Lisez : « Si les habitants avaient été consultés, le parc aurait probablement été construit ailleurs. » Que peut-on déduire ?

  1. Les habitants ont refusé le parc
  2. Le parc a été supprimé
  3. Les habitants n'ont pas été consultés Correct answer.
  4. Le parc sera déplacé bientôt

Explanation

Le conditionnel passé exprime une hypothèse irréelle dans le passé : la condition ne s'est pas réalisée. On en déduit que la consultation n'a pas eu lieu. Rien n'indique un déplacement futur.

Question 24Reading Comprehension

Dans « Les mesures prises par le gouvernement, bien qu'impopulaires, ont été maintenues », quel sens a « bien qu'impopulaires » ?

  1. Une comparaison
  2. Une conséquence
  3. Une concession Correct answer.
  4. Un but

Explanation

« Bien que » introduit une proposition concessive : elle reconnaît un élément défavorable sans annuler l'action principale. Les mesures restent en place malgré leur impopularité.

Question 25Reading Comprehension

Lisez : « Ce n'est pas parce qu'un produit est cher qu'il est forcément de meilleure qualité. » Quelle idée l'auteur défend-il ?

  1. Les produits chers sont toujours meilleurs
  2. Le prix ne garantit pas la qualité Correct answer.
  3. Il faut acheter les produits les moins chers
  4. La qualité n'a aucune importance

Explanation

La tournure « ce n'est pas parce que… que » refuse le lien automatique entre prix élevé et qualité supérieure. L'auteur ne prétend pas que les produits bon marché sont meilleurs, il nie seulement la garantie.

Question 26Reading Comprehension

Lisez : « Le musée est ouvert du mardi au dimanche, de 10 h à 18 h. La dernière entrée a lieu trente minutes avant la fermeture. » À quelle heure faut-il arriver au plus tard pour entrer ?

  1. À 17 h
  2. À 17 h 30 Correct answer.
  3. À 10 h
  4. À 18 h

Explanation

Le texte indique que la dernière entrée se fait trente minutes avant la fermeture. La fermeture étant fixée à 18 h, il faut donc soustraire trente minutes, ce qui donne 17 h 30. Le calcul repose sur la compréhension de la relation entre l'heure de fermeture et le délai annoncé.

Question 27Reading Comprehension

Lisez : « Suite à un problème technique, les trains à destination de Varna partent avec un retard d'environ vingt minutes. La SNCF invite les voyageurs à consulter les écrans en gare. » Que doivent faire les voyageurs ?

  1. Changer de destination
  2. Vérifier les informations affichées en gare Correct answer.
  3. Demander un remboursement immédiat
  4. Attendre sur le quai sans rien faire

Explanation

Le texte contient une invitation explicite à consulter les écrans en gare pour obtenir des informations à jour. Cette consigne est la seule action recommandée par l'émetteur du message. Les autres réactions ne sont pas mentionnées dans l'annonce.

Question 28Reading Comprehension

Complétez : « Elle a réussi son examen ___ travaillant régulièrement toute l'année. »

  1. pour
  2. avec
  3. par
  4. en Correct answer.

Explanation

Le gérondif « en + participe présent » exprime ici la manière ou le moyen d'obtenir un résultat. La phrase signifie qu'elle a réussi grâce à un travail régulier. La préposition « en » est la seule qui forme cette structure avec le participe présent.

Question 29Reading Comprehension

Lisez : « Le stage est destiné aux étudiants de deuxième année. Les inscriptions se font auprès du secrétariat avant le 30 avril. » Qui peut s'inscrire ?

  1. Les étudiants de deuxième année Correct answer.
  2. Les lycéens
  3. Tous les étudiants de l'université
  4. Les enseignants du secrétariat

Explanation

Le texte précise clairement que le stage est destiné aux étudiants de deuxième année. Cette restriction définit le public concerné par l'inscription. Les autres catégories ne sont pas mentionnées comme éligibles.

Question 30Reading Comprehension

Quel mot exprime un sentiment positif ?

  1. La joie Correct answer.
  2. La colère
  3. La peur
  4. La tristesse

Explanation

La joie désigne un état affectif agréable, associé au plaisir et à la satisfaction. Les trois autres termes renvoient à des émotions désagréables ou négatives. La question porte donc sur le champ lexical des sentiments.

Question 31Reading Comprehension

Lisez : « Pour des raisons de sécurité, il est interdit de fumer dans l'ensemble du bâtiment, y compris sur les balcons. » Où peut-on fumer ?

  1. Uniquement dans le hall
  2. Uniquement aux étages supérieurs
  3. Uniquement sur les balcons
  4. Nulle part dans le bâtiment Correct answer.

Explanation

L'interdiction couvre tout le bâtiment et inclut explicitement les balcons. Aucun espace autorisé n'est mentionné dans le texte. La consigne est donc totale et sans exception indiquée.

Question 32Reading Comprehension

Complétez : « Nous ___ au cinéma hier soir. »

  1. avons allés
  2. sommes allé
  3. avons allé
  4. sommes allés Correct answer.

Explanation

Le verbe « aller » se conjugue au passé composé avec l'auxiliaire « être ». Le participe passé s'accorde alors avec le sujet « nous », ce qui donne « allés » au masculin pluriel. La forme correcte réunit donc l'auxiliaire être et l'accord.

Question 33Reading Comprehension

Lisez : « La réunion est reportée à jeudi. Le lieu reste inchangé : la salle 204. » Que reste identique ?

  1. L'heure de la réunion
  2. Le lieu de la réunion Correct answer.
  3. Le nombre de participants
  4. La date de la réunion

Explanation

Le texte précise que le lieu reste inchangé et indique la salle 204. Seule la date est modifiée par le report à jeudi. Les autres éléments ne sont pas concernés par le changement annoncé.

Question 34Reading Comprehension

Lisez : « Le roman raconte l'histoire d'une famille qui quitte la ville pour s'installer à la campagne, espérant une vie plus calme. Mais très vite, les difficultés s'accumulent. » Quelle est la situation initiale du récit ?

  1. Une famille revient vivre en ville après un échec
  2. Une famille refuse de quitter la ville
  3. Une famille déménage à la campagne dans l'espoir d'une vie paisible Correct answer.
  4. Une famille perd sa maison à la campagne

Explanation

La situation initiale correspond au point de départ du récit, avant les complications. Ici, la famille quitte la ville pour la campagne en espérant plus de calme. Les difficultés qui suivent constituent précisément l'élément perturbateur.

Question 35Reading Comprehension

Lisez : « Le conférencier a captivé son auditoire : personne n'a consulté son téléphone pendant les deux heures d'exposé. » Que suggère cette phrase sur l'intervention ?

  1. Elle a été jugée trop longue
  2. Elle a été interrompue plusieurs fois
  3. Elle a suscité un vif intérêt Correct answer.
  4. Elle a provoqué de l'agacement

Explanation

Le fait que personne n'ait consulté son téléphone est présenté comme la preuve que l'auditoire était captivé. L'auteur utilise un détail concret pour suggérer l'attention soutenue du public. Il s'agit donc d'une évaluation positive implicite de l'exposé.

Question 36Reading Comprehension

Lisez : « Contrairement aux idées reçues, les jeunes lisent davantage que leurs aînés, selon cette enquête. » Quel est le point de vue de l'auteur ?

  1. Il nuance une opinion courante en s'appuyant sur une enquête Correct answer.
  2. Il affirme que les aînés ne lisent jamais
  3. Il confirme une opinion largement partagée
  4. Il refuse toute donnée statistique

Explanation

L'expression « contrairement aux idées reçues » signale que l'auteur s'oppose à une opinion répandue. Il appuie ensuite sa position sur une enquête, ce qui donne un fondement factuel à sa nuance. Le point de vue est donc argumenté et non simplement affirmé.

Question 37Reading Comprehension

Complétez : « Il a réussi l'entretien ___ il ne connaissait pas l'entreprise. »

  1. bien qu' Correct answer.
  2. parce qu'
  3. afin qu'
  4. puisqu'

Explanation

La phrase exprime une opposition entre la réussite et le manque de connaissance de l'entreprise. « Bien que » introduit une concession suivie du subjonctif. Le sens logique exige donc une conjonction de concession, et non de cause ou de but.

Question 38Reading Comprehension

Lisez : « La mairie a décidé de piétonniser le centre-ville le samedi. Les commerçants craignent une baisse de clientèle, tandis que les habitants saluent une mesure favorable à la qualité de vie. » Quelle est la fonction de ce passage ?

  1. Décrire le plan détaillé des travaux
  2. Rapporter une seule opinion unanime
  3. Expliquer les raisons techniques de la décision
  4. Présenter deux réactions opposées à une décision Correct answer.

Explanation

Le passage met en regard la crainte des commerçants et la satisfaction des habitants. Cette structure en « tandis que » souligne l'opposition entre deux points de vue. Le texte ne prend pas parti et se contente de rapporter les réactions.

Question 39Reading Comprehension

Lisez : « Ce médicament ne doit pas être pris à jeun. Prenez-le de préférence au cours d'un repas. » Que signifie « à jeun » ?

  1. Après un repas copieux
  2. Pendant la nuit
  3. En buvant beaucoup d'eau
  4. Sans avoir mangé Correct answer.

Explanation

L'expression « à jeun » signifie sans avoir absorbé de nourriture depuis un certain temps. Le texte conseille justement de prendre le médicament pendant un repas, ce qui confirme cette interprétation. Elle appartient au registre médical courant.

Question 40Reading Comprehension

Lisez : « Le candidat a promis de réduire les impôts, mais aucun chiffre n'a été avancé sur le financement de cette mesure. » Que critique implicitement l'auteur ?

  1. La durée trop longue du discours
  2. Le montant excessif des impôts
  3. Le manque de précision financière de la promesse Correct answer.
  4. Le refus du candidat de débattre

Explanation

L'auteur souligne l'absence de chiffres sur le financement, ce qui met en doute le sérieux de la promesse. Le connecteur « mais » introduit cette réserve. La critique porte donc sur l'imprécision budgétaire, pas sur le fond de la mesure.

Question 41Reading Comprehension

Complétez : « C'est le collègue ___ je t'ai parlé hier. »

  1. qui
  2. lequel
  3. dont Correct answer.
  4. que

Explanation

Le verbe « parler de » exige le pronom relatif « dont », qui reprend un complément introduit par « de ». La phrase signifie « je t'ai parlé de ce collègue ». Les autres pronoms ne peuvent pas remplacer ce complément prépositionnel.

Question 42Reading Comprehension

Lisez : « Le village s'est vidé peu à peu. Les jeunes sont partis chercher du travail en ville ; les commerces ont fermé les uns après les autres. » Quelle est la cause principale de ce déclin selon le texte ?

  1. La fermeture volontaire des commerces
  2. Le manque de touristes en été
  3. L'arrivée de nouveaux habitants
  4. Le départ des jeunes pour trouver un emploi Correct answer.

Explanation

Le texte établit un enchaînement : les jeunes partent chercher du travail, puis les commerces ferment. Le départ lié à l'emploi est donc présenté comme le point de départ du déclin. La fermeture des commerces en est la conséquence, non la cause.

Question 43Reading Comprehension

Lisez : « On aurait tort de croire que cette réforme fait l'unanimité : plusieurs syndicats ont déjà annoncé leur opposition. » Que veut dire l'auteur ?

  1. La réforme est soutenue par tous les syndicats
  2. Les syndicats n'ont pas d'avis sur la réforme
  3. La réforme est loin de faire l'accord de tous Correct answer.
  4. La réforme a été abandonnée

Explanation

L'expression « on aurait tort de croire » sert à rejeter une idée fausse, ici celle d'un accord général. L'opposition annoncée par plusieurs syndicats confirme ce rejet. L'auteur affirme donc que l'unanimité n'existe pas.

Question 44Reading Comprehension

Lisez : « Les résultats de l'étude doivent être interprétés avec prudence : l'échantillon ne comptait que cinquante participants. » Quelle limite l'auteur souligne-t-il ?

  1. La taille réduite de l'échantillon Correct answer.
  2. L'absence de financement public
  3. Le coût élevé de l'étude
  4. La durée trop courte de l'expérience

Explanation

Le texte indique explicitement que l'échantillon ne comprenait que cinquante participants. Cette information justifie l'appel à la prudence dans l'interprétation. La limite porte donc sur le nombre de personnes étudiées.

Question 45Reading Comprehension

Lisez : « Certes, le télétravail réduit les temps de trajet et offre plus de souplesse. Cependant, il peut renforcer l'isolement de certains salariés. » Quelle est la position de l'auteur ?

  1. Nuancée : il reconnaît des avantages et des inconvénients Correct answer.
  2. Indifférente au sujet
  3. Totalement opposé au télétravail
  4. Totalement favorable au télétravail

Explanation

La structure « certes… cependant… » est typique d'une argumentation nuancée. L'auteur concède des avantages avant de souligner une limite. Il ne prend donc pas parti de manière absolue.

Question 46Reading Comprehension

Lisez : « Si la direction avait consulté les salariés, le plan de réorganisation aurait sans doute été mieux accepté. » Que peut-on conclure ?

  1. Le plan a été accepté sans difficulté
  2. Le manque de consultation a contribué au rejet du plan Correct answer.
  3. La direction a renoncé à la réorganisation
  4. Les salariés ont refusé de participer

Explanation

Il s'agit d'un conditionnel passé exprimant un fait non réalisé et ses conséquences hypothétiques. La direction n'a pas consulté les salariés, ce qui explique le rejet probable du plan. Le texte suggère donc un lien de cause à effet manqué.

Question 47Reading Comprehension

Lisez : « Non seulement la mesure a été adoptée sans débat, mais elle entre en vigueur dès demain. » Que souligne cette construction ?

  1. Elle exprime un doute sur la validité de la mesure
  2. Elle atténue la portée de la mesure
  3. Elle marque une simple succession chronologique
  4. Elle insiste sur le caractère à la fois rapide et peu discuté de la mesure Correct answer.

Explanation

La corrélation « non seulement… mais… » sert à renforcer deux constats successifs. Ici, elle souligne à la fois l'absence de débat et la rapidité de l'entrée en vigueur. La construction a donc une valeur d'insistance cumulative.

Question 48Reading Comprehension

Lisez : « Ce n'est pas parce qu'un logement est ancien qu'il est nécessairement mal isolé. » Quelle idée l'auteur défend-il ?

  1. Tous les logements anciens sont mal isolés
  2. L'ancienneté d'un logement ne détermine pas à elle seule sa qualité d'isolation Correct answer.
  3. L'isolation est sans importance dans le choix d'un logement
  4. Les logements récents sont toujours bien isolés

Explanation

La tournure « ce n'est pas parce que… que… » rejette un lien de cause automatique. L'auteur refuse donc de conclure du seul critère d'ancienneté à une mauvaise isolation. Il s'oppose à une généralisation hâtive.

Question 49Reading Comprehension

Lisez : « Le rapport, dont la publication était attendue depuis des mois, a finalement été rendu public hier, non sans quelques modifications. » Que peut-on déduire sur le rapport ?

  1. Il n'a jamais été rendu public
  2. Il a été publié tardivement et avec des changements Correct answer.
  3. Il a été publié avant la date prévue
  4. Il a été publié sans aucune modification

Explanation

L'attente de plusieurs mois indique un retard, et « non sans quelques modifications » signifie qu'il y a bien eu des changements. La double litote « non sans » équivaut à une affirmation. Le rapport a donc été publié tard et modifié.

Question 50Reading Comprehension

Lisez : « Les critiques les plus sévères émanent souvent de ceux qui connaissent le mieux le sujet. » Quelle relation l'auteur établit-il ?

  1. Seuls les ignorants formulent des critiques
  2. La connaissance approfondie peut aller de pair avec une exigence critique Correct answer.
  3. Les experts approuvent toujours sans réserve
  4. La critique est inutile quand on connaît le sujet

Explanation

La phrase associe la sévérité des critiques à une connaissance approfondie du domaine. L'auteur suggère que la compétence rend l'exigence plus grande, sans affirmer que tous les experts critiquent. Il s'agit d'une observation nuancée sur le lien entre savoir et regard critique.