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Question 1Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Educação Física (bacharelado), o perfil do egresso deve reunir, entre outras, qual competência central?

  1. Habilidade de prescrever medicamentos para controle de doenças crônicas.
  2. Domínio dos conhecimentos técnico-científicos sobre atividade física, saúde e desempenho, com atuação ética e interdisciplinar. Correct answer.
  3. Formação voltada exclusivamente à arbitragem de competições oficiais.
  4. Capacidade de lecionar apenas as modalidades esportivas coletivas na educação básica.

Explanation

As diretrizes apontam para uma formação generalista e crítica, baseada em conhecimentos científicos sobre corpo, movimento, saúde e desempenho, com atuação ética e articulada a outras áreas.

Question 2Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

A distinção entre licenciatura e bacharelado em Educação Física fundamenta-se principalmente em qual critério?

  1. Campo de atuação e objetivo formativo, voltado à docência na educação básica ou à intervenção profissional em saúde, esporte e lazer. Correct answer.
  2. Exigência de estágio supervisionado apenas na licenciatura.
  3. Carga horária total do curso, maior no bacharelado.
  4. Obrigatoriedade de prática esportiva competitiva no bacharelado.

Explanation

A licenciatura habilita para a docência na educação básica, enquanto o bacharelado prepara para a intervenção profissional em diferentes campos, como saúde, esporte, lazer e gestão.

Question 3Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um estudante de bacharelado organiza um programa de iniciação esportiva para crianças de uma comunidade. Qual competência das diretrizes é mais diretamente mobilizada?

  1. Prescrição de dietas individualizadas para atletas.
  2. Elaboração de políticas tributárias para o setor esportivo.
  3. Planejamento e intervenção pedagógica em programas de atividade física e esporte, respeitando as características dos participantes. Correct answer.
  4. Realização de exames laboratoriais para diagnóstico de doenças.

Explanation

O planejamento e a condução de programas de iniciação esportiva exigem competências de intervenção profissional adequadas às características e necessidades dos participantes.

Question 4Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

No contexto das diretrizes, a interdisciplinaridade na formação do bacharel em Educação Física significa:

  1. Eliminar a prática profissional supervisionada em favor de aulas teóricas.
  2. Priorizar apenas disciplinas das ciências biológicas no currículo.
  3. Substituir os conteúdos específicos da área por conteúdos de outras áreas.
  4. Articular conhecimentos de diferentes campos para compreender e intervir sobre o movimento humano, a saúde e o desempenho. Correct answer.

Explanation

A interdisciplinaridade prevê diálogo entre saberes, sem abandonar o núcleo específico da Educação Física, para uma compreensão ampliada do movimento humano e da saúde.

Question 5Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

As diretrizes curriculares destacam a ética como dimensão transversal da formação. Qual conduta profissional expressa essa orientação?

  1. Divulgar resultados de avaliações físicas de alunos em redes sociais sem consentimento.
  2. Prescrever treinos intensos a todos os alunos, independentemente do estado de saúde.
  3. Respeitar a individualidade, a autonomia e a segurança dos praticantes nas decisões profissionais. Correct answer.
  4. Priorizar o desempenho competitivo em detrimento da saúde dos praticantes.

Explanation

A ética profissional exige respeito à individualidade e à autonomia dos praticantes, com prioridade para a segurança e o bem-estar nas intervenções.

Question 6Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a pesquisa e a produção de conhecimento na formação do bacharel, as diretrizes indicam que:

  1. O estudante deve desenvolver atitude investigativa e capacidade de analisar criticamente evidências científicas. Correct answer.
  2. Somente docentes podem produzir conhecimento científico na área.
  3. A pesquisa aplicada é dispensável, bastando o domínio técnico das modalidades.
  4. A iniciação científica deve ser restrita aos cursos de pós-graduação.

Explanation

A formação deve estimular postura investigativa e leitura crítica de evidências, subsidiando decisões profissionais fundamentadas.

Question 7Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Qual documento normativo estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física no Brasil?

  1. Estatuto do Conselho Federal de Educação Física.
  2. Resolução CNE/CES nº 7, de 2004, com atualizações posteriores. Correct answer.
  3. Plano Nacional de Educação, exclusivamente.
  4. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, isoladamente.

Explanation

As diretrizes específicas dos cursos de Educação Física foram fixadas por resolução do Conselho Nacional de Educação, com revisões posteriores que ajustaram a formação.

Question 8Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

A dimensão do lazer na formação do bacharel em Educação Física pressupõe que o profissional saiba:

  1. Planejar e conduzir atividades recreativas e de lazer inclusivas, considerando interesses e contextos dos participantes. Correct answer.
  2. Restringir o lazer à prática de esportes de alto rendimento.
  3. Tratar o lazer apenas como descanso passivo, sem intervenção profissional.
  4. Impedir a participação de pessoas com deficiência em atividades recreativas.

Explanation

O lazer é campo de intervenção que exige planejamento de atividades inclusivas, respeitando interesses, contextos e diversidade dos participantes.

Question 9Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um profissional avalia a aptidão física de idosos em um programa municipal. Qual procedimento está mais alinhado às competências do bacharel?

  1. Aplicar testes sem considerar as condições de saúde e o nível de atividade dos avaliados.
  2. Selecionar testes adequados à população, interpretar os resultados e encaminhar casos que exijam avaliação de outros profissionais. Correct answer.
  3. Comparar os idosos com atletas jovens para definir metas de desempenho.
  4. Prescrever suplementos alimentares com base nos resultados dos testes.

Explanation

A avaliação deve empregar instrumentos adequados à população e interpretar resultados com encaminhamentos responsáveis quando necessário, atuando de forma interprofissional.

Question 10Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Em relação à saúde coletiva, espera-se que o bacharel em Educação Física:

  1. Limite sua atuação ao tratamento de lesões esportivas.
  2. Atue apenas em academias privadas, sem vínculo com políticas públicas.
  3. Substitua o médico na definição de diagnósticos clínicos.
  4. Integre equipes multiprofissionais e participe de ações de promoção da saúde e prevenção de doenças. Correct answer.

Explanation

A formação contempla a atuação em saúde coletiva, com inserção em equipes multiprofissionais e desenvolvimento de ações de promoção e prevenção.

Question 11Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

A prática profissional supervisionada nos cursos de bacharelado tem como função principal:

  1. Substituir as disciplinas teóricas do currículo.
  2. Servir apenas para cumprimento burocrático de horas.
  3. Restringir-se à observação passiva de profissionais experientes.
  4. Proporcionar vivência supervisionada dos campos de intervenção, articulando teoria e prática. Correct answer.

Explanation

A prática supervisionada integra teoria e prática, oferecendo vivência orientada nos diferentes campos de intervenção profissional.

Question 12Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um professor de bacharelado propõe projeto em que alunos adaptam atividades físicas para pessoas com deficiência física. Essa iniciativa atende principalmente a qual princípio formativo?

  1. Padronização das intervenções para todos os públicos.
  2. Inclusão e respeito à diversidade na intervenção profissional. Correct answer.
  3. Exclusividade do treinamento de alto rendimento.
  4. Seleção dos praticantes com melhor desempenho.

Explanation

A adaptação de atividades para pessoas com deficiência expressa o princípio de inclusão e respeito à diversidade, previsto na formação profissional.

Question 13Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a organização curricular do bacharelado, as diretrizes recomendam que os conteúdos:

  1. Se limitem a uma única área de conhecimento.
  2. Sejam organizados de forma fragmentada, sem conexão entre disciplinas.
  3. Contemplem eixos como ciências biológicas, humanas e sociais aplicadas ao movimento humano. Correct answer.
  4. Excluam discussões sobre políticas públicas de esporte e lazer.

Explanation

A organização curricular deve integrar diferentes eixos de conhecimento aplicados ao movimento humano, evitando fragmentação e exclusões temáticas.

Question 14Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um egresso do bacharelado é convidado a atuar na gestão de uma secretaria de esportes. Qual competência da formação o habilita para essa função?

  1. Capacidade de planejar, coordenar e avaliar programas e políticas de esporte e lazer. Correct answer.
  2. Competência para legislar sobre o orçamento público.
  3. Habilidade de realizar cirurgias esportivas.
  4. Apenas o domínio de técnicas de treinamento físico.

Explanation

A formação inclui competências de gestão, permitindo planejar, coordenar e avaliar programas e políticas de esporte e lazer.

Question 15Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

As diretrizes enfatizam a formação de um profissional crítico e reflexivo. Isso implica que o egresso deve:

  1. Ignorar as condições sociais dos praticantes em suas decisões.
  2. Priorizar interesses comerciais sobre o bem-estar dos atendidos.
  3. Analisar contextos, avaliar evidências e adaptar intervenções às realidades locais. Correct answer.
  4. Reproduzir acriticamente protocolos consolidados, sem questionamento.

Explanation

A formação crítica e reflexiva requer análise de contextos, avaliação de evidências e adaptação responsável das intervenções às realidades locais.

Question 16Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Qual relação entre atividade física e saúde é coerente com os conteúdos formativos do bacharelado?

  1. O repouso absoluto é sempre preferível à prática de exercícios.
  2. A prática regular e orientada pode contribuir para a prevenção de doenças crônicas e a promoção da saúde. Correct answer.
  3. A atividade física só tem valor quando gera desempenho competitivo.
  4. A atividade física dispensa avaliação prévia das condições de saúde.

Explanation

A evidência científica sustenta que a prática regular e orientada de atividade física contribui para prevenção de doenças crônicas e promoção da saúde.

Question 17Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Ao planejar um programa de treinamento, o profissional deve considerar os princípios do treinamento físico. Qual alternativa expressa corretamente a aplicação do princípio da individualidade biológica?

  1. Ajustar cargas e volumes às características, ao histórico e às respostas de cada praticante. Correct answer.
  2. Aplicar o mesmo programa a todos os alunos, pois a resposta ao treino é idêntica.
  3. Aumentar a carga semanalmente, independentemente da adaptação do aluno.
  4. Priorizar sempre a intensidade máxima para acelerar resultados.

Explanation

O princípio da individualidade biológica indica que a resposta ao treinamento varia entre pessoas, exigindo ajustes de carga e volume conforme características e adaptações.

Question 18Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Considere que um profissional aplica um teste de aptidão física e obtém resultados que sugerem risco cardiovascular em um praticante. Qual conduta é mais adequada?

  1. Prescrever medicamentos para controlar o risco identificado.
  2. Suspender a intervenção e encaminhar o praticante para avaliação médica, comunicando os achados. Correct answer.
  3. Divulgar os resultados em grupo para motivar os demais.
  4. Manter o programa intenso e ignorar os resultados.

Explanation

Diante de sinais de risco, cabe ao profissional adotar conduta prudente, comunicar os achados e encaminhar para avaliação médica, respeitando os limites de sua competência.

Question 19Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a atuação do bacharel em Educação Física no Sistema Único de Saúde, é correto afirmar que:

  1. É vedada qualquer inserção desse profissional no SUS.
  2. Ele substitui o profissional de enfermagem nas consultas de rotina.
  3. Pode integrar equipes de atenção básica, desenvolvendo práticas corporais e atividades físicas em promoção da saúde. Correct answer.
  4. Sua atuação no SUS limita-se à administração financeira.

Explanation

O profissional de Educação Física pode integrar equipes do SUS, atuando em promoção da saúde por meio de práticas corporais e atividades físicas.

Question 20Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um currículo de bacharelado inclui projeto de extensão em que estudantes orientam caminhadas para hipertensos controlados. Essa ação evidencia qual articulação prevista nas diretrizes?

  1. Separação entre a formação e as demandas da comunidade.
  2. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Correct answer.
  3. Predomínio exclusivo do ensino teórico.
  4. Priorização da pesquisa básica em detrimento da extensão.

Explanation

A extensão articulada ao ensino e à pesquisa expressa a indissociabilidade prevista, aproximando a formação das demandas reais da comunidade.

Question 21Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Analise a situação: um profissional percebe que um programa de atividade física para adolescentes tem baixa adesão. Considerando a formação crítica, qual encaminhamento é mais coerente?

  1. Encerrar o programa sem qualquer avaliação.
  2. Aumentar a exigência física como forma de motivar os participantes.
  3. Investigar fatores contextuais e ajustar o planejamento, considerando interesses e condições dos adolescentes. Correct answer.
  4. Manter o programa inalterado, atribuindo a baixa adesão exclusivamente aos participantes.

Explanation

A postura crítica e reflexiva leva a investigar fatores contextuais e a replanejar a intervenção, ajustando-a aos interesses e condições do público.

Question 22Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre as competências e habilidades previstas nas diretrizes, espera-se que o egresso saiba comunicar-se adequadamente com diferentes públicos. Qual situação exemplifica essa competência?

  1. Utilizar exclusivamente linguagem técnica incompreensível aos usuários.
  2. Adaptar a linguagem e as orientações ao nível de compreensão e ao contexto dos praticantes. Correct answer.
  3. Evitar qualquer comunicação com os participantes do programa.
  4. Divulgar informações técnicas apenas por meio de artigos científicos.

Explanation

A comunicação adequada exige adaptação da linguagem e das orientações ao público e ao contexto, favorecendo compreensão e adesão.

Question 23Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um estudante defende que o bacharelado deve formar apenas técnicos capazes de executar protocolos, sem discutir determinantes sociais da saúde. Essa posição contraria as diretrizes porque:

  1. As diretrizes exigem formação generalista, crítica e reflexiva, que considere os determinantes sociais e contextuais da intervenção. Correct answer.
  2. As diretrizes restringem a formação ao campo da docência escolar.
  3. As diretrizes eliminam a necessidade de conhecimentos biológicos.
  4. As diretrizes proíbem o ensino de protocolos técnicos.

Explanation

As diretrizes preveem formação generalista, crítica e reflexiva, que articule conhecimentos técnicos à compreensão dos determinantes sociais e contextuais da saúde.

Question 24Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Ao avaliar a qualidade de um programa de atividade física, o profissional decide utilizar indicadores de processo e de resultado. Essa escolha é coerente com qual competência formativa?

  1. Capacidade de avaliar e monitorar intervenções, subsidiando a tomada de decisão baseada em evidências. Correct answer.
  2. Habilidade de prescrever tratamentos medicamentosos.
  3. Competência para legislar sobre normas esportivas.
  4. Aptidão para realizar diagnósticos clínicos.

Explanation

O uso de indicadores de processo e resultado expressa a competência de avaliar e monitorar intervenções, fundamentando decisões em evidências.

Question 25Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Qual afirmação sobre a relação entre teoria e prática na formação do bacharel é compatível com as diretrizes?

  1. A prática dispensa fundamentação teórica.
  2. A articulação teoria-prática ocorre apenas no último semestre.
  3. Teoria e prática devem ser articuladas de forma integrada ao longo do curso, incluindo a prática supervisionada. Correct answer.
  4. A teoria deve prevalecer sobre a prática em todos os momentos formativos.

Explanation

As diretrizes preconizam a articulação integrada entre teoria e prática ao longo da formação, incluindo a prática profissional supervisionada.

Question 26Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um estudante do bacharelado em Educação Física questiona por que precisa estudar fisiologia, biomecânica e ciências sociais ao mesmo tempo. A resposta mais coerente com as diretrizes curriculares é que o curso deve:

  1. garantir formação generalista e interdisciplinar, articulando saberes biológicos e socioculturais para intervir em diferentes contextos Correct answer.
  2. substituir os conteúdos teóricos por horas de prática em academias e clubes conveniados
  3. concentrar os conteúdos socioculturais no início do curso e os biológicos no final, sem integração
  4. priorizar as disciplinas biológicas, pois o bacharel atua essencialmente com prescrição de exercícios

Explanation

As diretrizes curriculares do bacharelado preveem formação generalista, humanista e crítica, com conteúdos interdisciplinares que articulam as dimensões biológica, comportamental e sociocultural da motricidade humana. Essa integração prepara o egresso para intervir em contextos variados, como saúde, esporte, lazer e gestão. Reduzir o currículo a um único eixo contraria essa concepção formativa ampliada.

Question 27Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Em relação ao perfil do egresso descrito nas diretrizes, espera-se que o bacharel em Educação Física seja capaz de:

  1. limitar sua atuação ao ambiente escolar, seguindo o modelo das licenciaturas
  2. assumir funções administrativas sem necessidade de domínio dos conteúdos específicos da área
  3. executar apenas protocolos padronizados definidos por órgãos federais de saúde
  4. atuar de forma ética e competente em diferentes campos, produzindo intervenções fundamentadas em evidências científicas Correct answer.

Explanation

O perfil do egresso do bacharelado descreve um profissional ético, crítico e tecnicamente competente, apto a intervir nos campos da saúde, do esporte, do lazer e da gestão com base em conhecimento científico. A produção de intervenções fundamentadas em evidências é parte central dessa competência. A atuação restrita a protocolos ou à escola não corresponde ao bacharelado.

Question 28Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a estrutura do trabalho de conclusão de curso no bacharelado, o entendimento mais adequado é que ele deve:

  1. ser um exercício de sistematização do conhecimento científico, com problematização e método, podendo assumir diferentes formatos Correct answer.
  2. ser obrigatoriamente um experimento laboratorial com análise estatística inferencial
  3. constituir-se apenas de revisão bibliográfica, vedada a pesquisa de campo
  4. ser dispensado quando o estudante cumprir todas as horas de estágio

Explanation

O trabalho de conclusão de curso é concebido como atividade de síntese e iniciação científica, na qual o estudante problematiza um tema e mobiliza procedimentos metodológicos adequados. As diretrizes não impõem um único formato, admitindo revisões, estudos de caso, pesquisas de campo e outras modalidades. O essencial é o rigor na sistematização do conhecimento.

Question 29Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um coordenador precisa justificar a presença de conteúdos de primeiros socorros no currículo do bacharelado. O argumento mais consistente é que tais conteúdos:

  1. permitem ao bacharel prescrever medicamentos em situações de emergência
  2. capacitam o profissional a reconhecer situações de risco e agir com segurança durante a prática de exercícios Correct answer.
  3. substituem a formação médica em contextos nos quais não há profissionais de saúde disponíveis
  4. são exigidos apenas para quem pretende atuar em academias de musculação

Explanation

A prática de atividade física envolve riscos que exigem do profissional capacidade de identificar sinais de alarme e adotar condutas seguras até a chegada do atendimento especializado. Os conteúdos de primeiros socorros integram a formação em saúde prevista para o bacharel. Eles não ampliam competências clínicas nem substituem outros profissionais.

Question 30Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a relação entre o bacharelado e os campos de intervenção profissional, é correto afirmar que o egresso pode atuar em:

  1. exclusivamente em academias de ginástica e clubes esportivos privados
  2. apenas em instituições públicas, sendo vedada a atuação no setor privado
  3. qualquer função da área da saúde, inclusive as privativas de médicos e fisioterapeutas
  4. academias, clubes, programas de saúde pública, empresas, lazer e esporte de rendimento, respeitadas as atribuições legais Correct answer.

Explanation

O bacharel em Educação Física tem formação ampla que o habilita a intervir em múltiplos campos, como saúde, esporte, lazer, gestão e rendimento. Essa atuação, porém, deve respeitar os limites legais de cada profissão. A diversidade de campos é uma marca do perfil generalista previsto nas diretrizes.

Question 31Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um estudante propõe um projeto de extensão para avaliar a aptidão física de trabalhadores de uma indústria. Considerando as diretrizes, essa iniciativa é:

  1. adequada, pois a extensão articula ensino e pesquisa e aproxima a formação das demandas sociais Correct answer.
  2. inadequada, pois avaliação física é atividade restrita a laboratórios de fisiologia
  3. adequada apenas se os resultados forem publicados em periódicos indexados
  4. inadequada, pois a extensão deve limitar-se a atividades culturais e artísticas

Explanation

A extensão é compreendida como prática que integra ensino e pesquisa e aproxima a universidade das necessidades da comunidade. Projetos que aplicam conhecimentos de avaliação física a grupos de trabalhadores cumprem essa função formativa e social. A publicação de resultados não é condição para a validade da ação extensionista.

Question 32Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Ao discutir a ética profissional na formação do bacharel, espera-se que o egresso compreenda que o respeito ao usuário implica:

  1. decidir sozinho o que é melhor para o usuário, dispensando o diálogo sobre escolhas
  2. evitar qualquer contato com dados pessoais dos praticantes
  3. priorizar metas de desempenho, ainda que isso desconsidere limitações individuais
  4. informar sobre riscos e benefícios, obter consentimento e adequar as intervenções às condições individuais Correct answer.

Explanation

A dimensão ética da formação exige que o profissional informe, dialogue e obtenha consentimento, ajustando as intervenções às características e limitações de cada pessoa. O respeito à autonomia e à segurança do usuário é central na relação profissional. Metas de desempenho não podem se sobrepor ao cuidado e à integridade dos praticantes.

Question 33Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a interdisciplinaridade na formação do bacharel, a interpretação compatível com as diretrizes é que ela:

  1. significa reunir disciplinas no mesmo semestre sem qualquer integração de conteúdos
  2. é dispensável quando o curso possui carga horária prática suficiente
  3. exige diálogo entre disciplinas e áreas do saber para compreender fenômenos complexos da atividade física Correct answer.
  4. aplica-se apenas às disciplinas da área biológica, excluindo as humanas

Explanation

A interdisciplinaridade pressupõe integração efetiva de conceitos e métodos de diferentes campos para explicar fenômenos complexos, como a atividade física em suas dimensões biológicas, sociais e culturais. Não se confunde com justaposição de disciplinas. Trata-se de princípio organizador do currículo, não de um recurso opcional.

Question 34Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um profissional percebe que um programa de caminhada para adultos sedentários provoca desistências nas primeiras semanas. A conduta mais coerente com a formação recebida é:

  1. aumentar a intensidade para acelerar resultados e reduzir o tempo de permanência
  2. revisar a progressão das cargas e acolher as percepções dos participantes para ajustar o programa Correct answer.
  3. encerrar o programa por falta de adesão do público-alvo
  4. manter o plano original, atribuindo a desistência à falta de disciplina dos participantes

Explanation

A baixa adesão deve ser analisada como informação sobre o programa, e não como falha moral dos participantes. Ajustar a progressão das cargas, considerar as percepções e criar vínculo são estratégias coerentes com a formação crítica e centrada no usuário. Aumentar a intensidade tende a agravar o problema.

Question 35Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a avaliação da aprendizagem no bacharelado, as diretrizes apontam para práticas que:

  1. sejam idênticas em todos os componentes curriculares
  2. se baseiem exclusivamente em provas escritas de múltipla escolha
  3. valorizem processos formativos e diversificados, coerentes com as competências pretendidas Correct answer.
  4. priorizem a memorização de definições em detrimento da aplicação

Explanation

A avaliação deve ser coerente com as competências e habilidades previstas, recorrendo a instrumentos diversificados e formativos. Provas isoladas não captam a complexidade da formação profissional. A coerência entre objetivos, metodologias e avaliação é um princípio pedagógico central.

Question 36Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um egresso é contratado para estruturar um núcleo de atividade física em uma empresa e decide iniciar pelo diagnóstico das condições de saúde e do interesse dos funcionários. Essa conduta demonstra:

  1. excesso de formalismo, incompatível com a formação do bacharel
  2. desconhecimento da área, já que empresas não admitem programas de atividade física
  3. uso de planejamento baseado em diagnóstico, coerente com a competência de gestão e intervenção profissional Correct answer.
  4. desperdício de recursos, pois o programa deveria começar pela prescrição de exercícios

Explanation

O planejamento de programas deve partir de diagnóstico do público, considerando condições de saúde, interesses e recursos disponíveis. Essa etapa fundamenta a definição de objetivos e estratégias de intervenção. A competência de gestão inclui justamente esse tipo de análise prévia.

Question 37Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a produção de conhecimento na área, espera-se que o egresso do bacharelado compreenda que a pesquisa científica em Educação Física:

  1. adota métodos diversos, quantitativos e qualitativos, adequados à natureza do objeto investigado Correct answer.
  2. só tem validade quando utiliza experimentos com grupo controle randomizado
  3. dispensa fundamentação teórica quando os resultados são inéditos
  4. deve ser evitada na graduação, pois é atividade exclusiva da pós-graduação

Explanation

A pesquisa em Educação Física lida com objetos complexos, que exigem abordagens metodológicas variadas, incluindo desenhos quantitativos e qualitativos. A escolha do método depende da pergunta e do objeto, não de uma hierarquia rígida entre abordagens. A iniciação científica na graduação é parte da formação.

Question 38Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a atuação do bacharel em Educação Física na atenção primária à saúde, é adequado afirmar que ela:

  1. limita-se ao atendimento de atletas em reabilitação de lesões
  2. pode integrar equipes multiprofissionais, com ações de promoção da saúde e prevenção de agravos Correct answer.
  3. substitui o trabalho de médicos e enfermeiros nas unidades básicas
  4. depende de autorização médica para qualquer atividade de promoção da saúde

Explanation

A atenção primária admite a inserção do profissional de Educação Física em equipes multiprofissionais, desenvolvendo ações de promoção da saúde, prevenção de doenças e incentivo à atividade física. A atuação ocorre em articulação com outros profissionais, sem substituí-los. Promoção da saúde não exige autorização médica individualizada.

Question 39Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um estudante afirma que o bacharelado deveria ensinar apenas técnicas de treinamento, deixando as discussões sobre políticas públicas para outros cursos. Essa posição é problemática porque:

  1. está correta, pois políticas públicas não afetam a atuação profissional em Educação Física
  2. desconsidera que o bacharel deve cursar disciplinas da licenciatura
  3. ignora que as diretrizes preconizam formação crítica, capaz de compreender o contexto social e político da intervenção Correct answer.
  4. valoriza excessivamente a prática, que é o único eixo previsto nas diretrizes

Explanation

As diretrizes preveem formação crítica e reflexiva, que inclui a compreensão do contexto social, político e econômico em que a intervenção ocorre. Programas de atividade física são afetados por políticas públicas de saúde, esporte e lazer. Restringir a formação à técnica reduz a capacidade de análise e de atuação cidadã do egresso.

Question 40Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um profissional precisa escolher indicadores para avaliar um programa de atividade física voltado a hipertensos. A decisão metodologicamente mais adequada é:

  1. medir exclusivamente a perda de peso corporal dos participantes
  2. avaliar somente a satisfação declarada pelos participantes ao final do programa
  3. utilizar apenas o número de participantes inscritos, por ser de fácil obtenção
  4. combinar indicadores de processo, como frequência e adesão, com indicadores de resultado, como pressão arterial e qualidade de vida Correct answer.

Explanation

A avaliação de programas exige indicadores de processo, que mostram como a intervenção foi executada, e de resultado, que verificam mudanças nos desfechos de saúde. A combinação de ambos permite interpretar os achados e corrigir rumos. Um único indicador isolado não retrata a efetividade do programa.

Question 41Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a relação entre teoria e prática na formação do bacharel, a concepção compatível com as diretrizes é que a prática:

  1. deve ser evitada nos componentes teóricos para não comprometer o conteúdo
  2. precede a teoria e dispensa fundamentação conceitual
  3. é um apêndice do currículo, realizado apenas ao final do curso
  4. é indissociável da teoria e deve ser problematizada à luz dos conhecimentos científicos Correct answer.

Explanation

As diretrizes adotam a indissociabilidade entre teoria e prática, entendendo a prática como atividade intencional e fundamentada. A problematização da prática à luz da teoria desenvolve a capacidade de análise e de intervenção. Por isso, a prática não é apêndice nem dispensa conceitos.

Question 42Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre os conteúdos relativos ao esporte no bacharelado, espera-se que o egresso compreenda o fenômeno esportivo:

  1. exclusivamente como busca de performance máxima em competições oficiais
  2. em suas dimensões técnica, tática, pedagógica, histórica e social, e não apenas como rendimento Correct answer.
  3. como atividade dispensável na formação, por não integrar os conteúdos essenciais
  4. apenas em sua dimensão recreativa, sem relação com o rendimento

Explanation

O esporte é tratado como fenômeno multidimensional, que envolve aspectos técnicos, táticos, pedagógicos, históricos e sociais. A formação do bacharel deve permitir analisá-lo para além do rendimento. Reduzi-lo a uma única dimensão empobrece a compreensão e a intervenção profissional.

Question 43Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um profissional planeja um programa de treinamento de força para adultos jovens saudáveis e decide variar estímulos ao longo das semanas. Essa decisão relaciona-se ao princípio da:

  1. variabilidade, que evita a estagnação dos resultados e mantém a adaptação ao estímulo Correct answer.
  2. sobrecarga excessiva, que exige aumento diário de carga sem período de recuperação
  3. individualidade, que determina a repetição do mesmo estímulo para todos
  4. especificidade, que impede qualquer variação nos exercícios escolhidos

Explanation

O princípio da variabilidade preconiza a alteração planejada de estímulos para evitar a estagnação e manter as respostas adaptativas. A variação deve, contudo, preservar a especificidade em relação ao objetivo. Ela se distingue da sobrecarga, que trata do aumento gradual do estímulo, e da individualidade, que considera as características de cada praticante.

Question 44Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a inclusão de pessoas com deficiência nos programas de atividade física, a atuação do bacharel deve pautar-se por:

  1. exclusão de pessoas com deficiência de programas coletivos por questões de segurança
  2. encaminhamento obrigatório a outros profissionais, sem qualquer intervenção própria
  3. adaptação de atividades e eliminação de barreiras, respeitando potencialidades e limites individuais Correct answer.
  4. padronização das atividades para todos, sem ajustes específicos

Explanation

A atuação inclusiva exige adaptação de atividades, recursos e ambientes, além da eliminação de barreiras atitudinais e arquitetônicas. O profissional deve considerar potencialidades e limites individuais, promovendo participação efetiva. Encaminhamentos podem ocorrer, mas não substituem a intervenção do bacharel.

Question 45Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre o lazer como campo de intervenção do bacharel, é adequado afirmar que ele:

  1. envolve planejamento de experiências recreativas que considerem cultura, interesses e contextos dos participantes Correct answer.
  2. dispensa planejamento, pois lazer se opõe a qualquer forma de organização
  3. restringe-se à organização de competições esportivas de alto rendimento
  4. é campo exclusivo de profissionais formados em outras áreas

Explanation

O lazer é campo legítimo de intervenção, exigindo planejamento de experiências significativas que respeitem a cultura e os interesses dos participantes. A intervenção profissional nesse campo articula conhecimentos de recreação, cultura e gestão. Lazer não se confunde com improviso nem com rendimento esportivo.

Question 46Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um estudante do bacharelado propõe substituir o estágio supervisionado por vídeos assistidos em sala. Do ponto de vista das diretrizes, essa proposta é inadequada porque o estágio:

  1. tem apenas função burocrática de cumprimento de horas para a diplomação
  2. é obrigatório apenas para estudantes que já atuam na área
  3. pode ser substituído por qualquer atividade de leitura orientada
  4. constitui experiência de vivência profissional direta, com supervisão, indispensável à articulação entre teoria e prática Correct answer.

Explanation

O estágio supervisionado é experiência formativa que insere o estudante em situações reais de trabalho, sob supervisão, permitindo articular teoria e prática. Ele não se reduz ao cumprimento formal de horas. Vídeos e leituras podem complementar, mas não substituir a vivência profissional direta.

Question 47Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a competência de comunicação na formação do bacharel, espera-se que o egresso saiba:

  1. evitar a comunicação com usuários para preservar a autoridade profissional
  2. adequar a linguagem a diferentes públicos, incluindo usuários, equipes multiprofissionais e gestores Correct answer.
  3. delegar toda comunicação à equipe administrativa
  4. utilizar apenas terminologia técnica, independentemente do interlocutor

Explanation

A comunicação é competência transversal que exige adaptação da linguagem ao público, seja ele usuário, equipe de saúde ou gestor. Saber explicar procedimentos e negociar decisões é parte da atuação profissional. O uso exclusivo de jargão técnico pode comprometer o vínculo e a compreensão.

Question 48Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um profissional é questionado sobre a prescrição de exercícios para uma pessoa com múltiplas condições de saúde. A conduta mais prudente, considerando a formação recebida, é:

  1. recusar qualquer atendimento, encaminhando o caso sem avaliação
  2. realizar avaliação inicial, considerar as condições clínicas e atuar de forma articulada com a equipe de saúde Correct answer.
  3. prescrever o mesmo programa aplicado a adultos saudáveis, sem adaptações
  4. aplicar exercícios de alta intensidade para testar a tolerância do praticante

Explanation

Casos com múltiplas condições exigem avaliação inicial cuidadosa e adaptação das intervenções, com articulação entre profissionais de saúde. A atuação integrada amplia a segurança e a efetividade do programa. Prescrever sem avaliação ou testar limites de forma improvisada expõe o praticante a riscos.

Question 49Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Sobre a organização das práticas profissionais supervisionadas ao longo do curso, a orientação mais coerente é que elas:

  1. aconteçam exclusivamente em laboratórios internos da instituição
  2. ocorram de forma progressiva, articuladas aos conteúdos estudados e em diferentes campos de intervenção Correct answer.
  3. se concentrem apenas no último semestre, sem relação com as disciplinas anteriores
  4. sejam realizadas sem supervisão docente, para desenvolver a autonomia

Explanation

As práticas supervisionadas devem ser progressivas e articuladas aos conteúdos, permitindo vivências em diferentes campos de intervenção. Essa organização favorece a construção gradual de competências. A supervisão docente é condição para a qualidade formativa dessas atividades.

Question 50Conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Educação Física (Bacharelado)

Um profissional observa que um programa de atividade física para idosos apresenta melhora na força, mas poucos participantes relatam melhora na socialização. Diante disso, a análise mais adequada é que:

  1. os objetivos do programa devem ser explicitados e avaliados por múltiplos indicadores, pois diferentes desfechos podem evoluir de forma distinta Correct answer.
  2. a força não deve ser avaliada em idosos, por ser um desfecho inadequado
  3. o programa deve ser encerrado, já que a socialização é o único objetivo relevante
  4. os relatos dos participantes devem ser desconsiderados por serem subjetivos

Explanation

Programas de atividade física podem ter objetivos diversos, e seus desfechos evoluem em ritmos diferentes. A avaliação por múltiplos indicadores permite identificar o que funciona e o que precisa ser ajustado. Relatos subjetivos são dados legítimos, especialmente quando a socialização é um objetivo previsto.