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Québec Primary 6 French Ministerial Examination: Écriture - vocabulaire et construction des phrases

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Écriture - vocabulaire et construction des phrases

Cette dimension évalue la précision du vocabulaire et la qualité de la phrase : un texte juste, varié, sans répétitions lourdes ni constructions boiteuses. On ne demande pas un style savant, mais des mots choisis et des phrases maîtrisées, adaptés au destinataire.

Choisir le mot juste

  • Verbes précis : marcher devient avancer, se faufiler, arpenter ; dire devient murmurer, rétorquer, bredouiller.
  • Éviter les mots-tiroirs : faire, avoir, il y a, chose, truc, beau, bien, qui affaiblissent l'énoncé.
  • Respecter les nuances : regarder, observer, fixer, apercevoir, scruter ne s'emploient pas dans les mêmes contextes.
  • Distinguer sens propre et sens figuré : « il pleut des cordes » convient au récit, pas au texte explicatif.

Enrichir sans alourdir

Un groupe nominal peut s'étendre par un adjectif, un complément du nom et une subordonnée relative : « la boîte en fer-blanc que grand-mère gardait ». Empiler trois adjectifs devant le même nom alourdit la phrase au lieu de l'enrichir.

Varier les phrases

  • Types : déclaratif, interrogatif, impératif, exclamatif ; un dialogue les fait naturellement alterner.
  • Formes : négative, passive, impersonnelle.
  • Liaisons : coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) et subordination (parce que, lorsque, si bien que, alors que).
  • Longueur : au-delà d'une vingtaine de mots, couper ou subordonner ; une phrase trop longue fait perdre le fil au correcteur comme au lecteur.

Exemple travaillé

« Le loup s'approcha. Il avait faim. Il n'avait pas mangé depuis trois jours. » Raisonnement : trois phrases brèves, sujet répété, lien de cause laissé implicite. Fusion possible : « Le loup, qui n'avait pas mangé depuis trois jours, s'approcha, poussé par la faim. » La relative exprime la cause, le participe précise le mobile. À éviter absolument : « Le loup s'approcha et il avait faim et il n'avait pas mangé depuis trois jours », où le « et » remplace toute la logique.

Pièges qui coûtent des points

Remplacer un mot simple par un mot rare mal employé ; commencer chaque phrase par « il » ; produire des phrases sans verbe (« Puis, la nuit. Le silence. ») ; enchaîner quatre « et » ; se lancer dans le passé simple sans en maîtriser les terminaisons, alors qu'un passé composé correct vaut mieux qu'une forme fautive.