CELGA 1 (Galician A2) study plan

Producir oralmente e por escrito as funcións básicas de presentarse, saudar e despedirse en rexistros formal e informal.

Conxugar en presente de indicativo os verbos regulares das tres conxugacións e os irregulares máis frecuentes (ser, estar, ter, ir, facer, poder, querer).

Distinguir e empregar correctamente ser e estar en descricións persoas e de lugares.

Formular e responder a preguntas básicas de información persoal (nome, idade, procedencia, profesión, residencia).

Aplicar as regras de xénero e número do substantivo e a concordancia co artigo e o adxectivo en frases propias.

Empregar correctamente os artigos determinados e indeterminados, incluíndo as contraccións ao, á, do, da, no, na, polo, pola.

Describir persoas, obxectos e lugares cun mínimo de cinco adxectivos concordados en cada descrición.

Usar os demostrativos este, ese, aquel e os posesivos átonos e tónicos en contextos de compra e localización.

Realizar e responder a peticións cotiás (pedir un produto, preguntar prezo, pedir a conta) usando fórmulas de cortesía.

Manexar os números cardinais e ordinais ata 1000 en prezos, horarios e cantidades.

Conxugar e elixir correctamente entre presente, perífrase ir + infinitivo e pretérito perfecto en contextos de plans e experiencias recentes.

Escribir un correo electrónico breve de petición de información cunha apertura e un peche axeitados.

Identificar e explicar cinco trazos culturais diferenciais de Galicia (lingua, música, gastronomía, festas, paisaxe) usando vocabulario propio.

Situar nun mapa mental as catro provincias galegas e as súas cidades principais, e empregar correctamente as preposicións de lugar para describir a súa localización.

Relatar por escrito unha festa ou tradición galega cunha secuencia temporal clara (primeiro, despois, ao final).

Empregar o vocabulario básico do tempo atmosférico e do calendario para falar de estacións e festas.

Recoñecer e usar correctamente o léxico da casa, da cidade e dos servizos públicos en situacións de vida diaria.

Aplicar as regras de acentuación (agudas, graves, esdrúxulas, diacrítico) e xustificar a acentuación de 20 palabras propias.

Distinguir os usos de por e para, e de moi e moito, en frases elaboradas polo propio estudante.

Describir o barrio ou a contorna propia cun texto que integre localización, servizos e valoración persoal.

Narrar unha experiencia pasada usando o pretérito indefinido regular e os irregulares máis frecuentes (fun, estiven, tiven, fixen, vin).

Contar unha anécdota oral de 90 segundos cunha orde cronolóxica clara e conectores temporais variados.

Comparar hábitos e costumes entre Galicia e o propio país usando comparativos e superlativos.

Formular e responder preguntas sobre o pasado en conversas curtas.

Empregar os pronomes persoais átonos (me, te, lle, nos, vos, lles) e reflexivos en frases propias con posición correcta.

Formar o imperativo afirmativo e negativo das formas máis usuais e usalo en instrucións e consellos.

Distinguir os usos de porque, por que e porqué, e de tamén e tampouco.

Escribir unha mensaxe ou instrución breve (receita, indicacións) cunha secuencia clara de pasos.

Resolver unha proba completa cronometrada de comprensión oral, comprensión escrita, expresión escrita e expresión oral en condicións de exame.

Revisar e corrixir os erros recorrentes rexistrados nas semanas anteriores, cunha lista persoal de 20 puntos.

Practicar as funcións comunicativas integradas (presentar, describir, narrar, pedir, opinar) nunha conversa de 5 minutos.

Aplicar estratexias de xestión do tempo e de revisión final en cada proba.