CELI 1 (A2) key terms

Prova in cui il candidato legge testi brevi e risponde a domande a scelta multipla o vero/falso per dimostrare di aver capito il senso generale e le informazioni principali.

Breve scritto di uso quotidiano, come un avviso, un orario, un volantino o un messaggio, che comunica dati pratici e concreti al lettore.

Testo breve scritto da una persona a un'altra, per esempio un biglietto, una cartolina o un'email informale, con saluto, contenuto semplice e firma.

Quesito che offre tre o quattro risposte possibili, di cui una sola è corretta; le altre sono errate ma plausibili e servono a verificare la lettura attenta.

Esercizio in cui si legge un'affermazione su un testo e si decide se corrisponde al contenuto oppure no, spesso aggiungendo una breve giustificazione.

Il dato più importante di un testo, quello che l'autore vuole comunicare per primo; riconoscerlo aiuta a rispondere senza capire ogni singola parola.

Il senso complessivo di un testo, ricavato dal titolo, dalle parole ripetute e dal contesto, anche quando non si conoscono tutti i vocaboli.

Vocabolo importante che ricorre nel testo e nella domanda e che orienta la ricerca della risposta giusta, spesso un nome, un luogo o una data.

Testo breve pubblicato per far conoscere un'offerta, una ricerca di lavoro, una vendita o un evento; di solito contiene dati essenziali come prezzo, orario e contatto.

Tabella che indica giorni e ore di apertura di un servizio o di partenza di un mezzo; richiede di incrociare righe e colonne per trovare il dato cercato.

Prova in cui il candidato scrive testi brevi di uso quotidiano, come un messaggio o una lettera personale, rispettando consegna, lunghezza e registro adeguato.

Messaggio scritto a un amico, un familiare o un conoscente, con apertura e chiusura cordiali, frasi semplici e uso del tu anziché del lei.

Espressione fissa usata per iniziare o chiudere una comunicazione scritta, per esempio «Ciao», «Caro», «A presto» o «Un abbraccio», scelta in base al destinatario.

Istruzione che indica al candidato cosa scrivere, a chi rivolgersi, quale situazione immaginare e quante parole usare nel testo richiesto.

Quantità minima o massima di parole richiesta per un testo scritto; rispettarla dimostra capacità di organizzare il contenuto in modo adeguato alla prova.

Livello di formalità della lingua, informale tra amici e formale con sconosciuti o uffici; comprende scelta di pronomi, saluti e vocaboli adatti alla situazione.

Rivolgersi a qualcuno usando il pronome «tu» e i verbi alla seconda persona singolare, tipico delle situazioni informali e delle comunicazioni tra pari.

Rivolgersi a qualcuno con il pronome «lei» e i verbi alla terza persona singolare, usato per rispetto verso adulti, sconosciuti o in contesti formali.

Parola o espressione che collega frasi e idee, come «perché», «ma», «quindi» o «prima»; rende il testo scritto più chiaro e scorrevole.

Qualità di un testo in cui le frasi si collegano logicamente e il tema resta lo stesso dall'inizio alla fine, senza salti o contraddizioni.

Prova in cui il candidato ascolta brevi registrazioni, come dialoghi o annunci, e risponde a domande per dimostrare di aver capito il messaggio.

Conversazione breve tra due persone su temi di tutti i giorni, come acquisti, appuntamenti o famiglia, con frasi semplici e ritmo naturale.

Comunicazione ascoltata in un luogo pubblico che informa su partenze, ritardi, binari o cambi di programma; richiede di cogliere numeri, orari e nomi propri.

Strategia di ascolto in cui si cerca solo un'informazione precisa, come un prezzo o un'ora, senza cercare di capire ogni parola del messaggio.

Prova in cui il candidato parla con l'esaminatore e con un altro candidato, descrivendo esperienze, facendo domande e sostenendo una breve conversazione.

Breve discorso in cui si dicono il proprio nome, l'età, la provenienza, il lavoro o gli studi, la famiglia e i propri interessi, con frasi semplici e ordinate.

Scambio comunicativo in cui si parla a turno, si ascolta l'altro e si risponde in modo pertinente, per esempio chiedendo un'informazione e replicando alla risposta.

Frase usata per chiedere un'informazione, con intonazione ascendente o con parole interrogative come «dove», «quando», «quanto» e «perché».

Compito in cui si osserva una figura e si dice che cosa mostra, chi c'è, dove si trovano le persone e che cosa stanno facendo, usando lessico concreto.

Insieme di parole di base usate nella vita di tutti i giorni, relative a casa, cibo, lavoro, tempo libero, viaggi e rapporti personali.

Situazione in cui un testo o un discorso viene prodotto; conoscere chi parla, dove e quando aiuta a capire parole nuove e a scegliere il significato giusto.

Periodo formato da una frase principale e da una secondaria, unita da connettivi come «quando», «perché» o «se», usato per esprimere causa, tempo o condizione.

Tecnica di lettura rapida con cui si cerca nel testo un dato preciso, come un nome o un numero, senza leggere tutto dall'inizio alla fine.

Forma del verbo che indica quando avviene l'azione; al livello A2 si usano soprattutto presente, passato prossimo, imperfetto e futuro semplice.

Informazioni che identificano una persona, come nome, cognome, indirizzo, data di nascita, numero di telefono e professione; compaiono spesso nei moduli da compilare.

Foglio prestampato con campi da riempire, per esempio per iscriversi a un corso o prenotare un servizio; richiede di leggere le etichette e scrivere i dati richiesti.