Prabodh (CHD Hindi) key terms

दो वर्णों या शब्दों के मेल से होने वाले परिवर्तन का नाम। जैसे विद्या + आलय = विद्यालय में आ + आ मिलकर आ बनता है। प्रश्नों में संधि-विच्छेद और संधि का नाम पूछा जाता है।

मिले हुए शब्द को उसके मूल रूपों में अलग करके लिखना। उदाहरण: सूर्योदय = सूर्य + उदय। परीक्षा में संधि किए शब्द का सही विच्छेद चुनना होता है।

दो या अधिक शब्दों के मेल से बने संक्षिप्त पद का नाम, जिसमें पदों का संबंध छिपा रहता है। जैसे राजपुत्र = राजा का पुत्र (तत्पुरुष)। समास का नाम पहचानना प्रश्नपत्र का सामान्य अंश है।

वह समास जिसमें उत्तर पद प्रधान हो और पूर्व पद कारक चिह्न के साथ लुप्त हो। जैसे ग्रामगत = ग्राम को गया। विभक्ति लुप्त होने से इसे पहचाना जाता है।

वह समास जिसमें कोई भी पद प्रधान न होकर दोनों मिलकर किसी तीसरे अर्थ की ओर संकेत करते हैं। जैसे दशानन = दस मुख वाला, अर्थात रावण।

वह शब्दांश जो किसी शब्द के आगे लगकर उसका अर्थ बदल देता है। जैसे प्र + हार = प्रहार। उपसर्ग जोड़ने और अलग करने के प्रश्न नियमित रूप से आते हैं।

वह शब्दांश जो किसी शब्द के पीछे लगकर नया शब्द या भाव बनाता है। जैसे लड़कपन में पन प्रत्यय है। कृत् और तद्धित प्रत्यय इसके दो भेद हैं।

वह मूल इकाई जिसमें उपसर्ग और प्रत्यय जोड़कर नए शब्द बनते हैं। जैसे पठ् से पाठक, पठन और विद्यापाठ बनते हैं। शब्द-निर्माण के प्रश्नों में इसकी पहचान आवश्यक है।

वाक्य में क्रिया वह पद है जो कार्य बताता है, और कर्म वह जिस पर कार्य का फल पड़ता है। जैसे राम ने पत्र लिखा में लिखा क्रिया और पत्र कर्म है।

कर्ता कार्य करने वाला होता है, और वाच्य बताता है कि वाक्य में कर्ता या कर्म प्रधान है। कर्तृवाच्य, कर्मवाच्य और भाववाच्य इसके तीन भेद हैं।

अशुद्ध वाक्य में लिंग, वचन, काल, पदक्रम या मुहावरे की गलती ढूँढकर उसे शुद्ध रूप में बदलना। प्रश्नों में अशुद्ध अंश चुनना या वाक्य सुधारना होता है।

लिंग बताता है कि शब्द पुल्लिंग है या स्त्रीलिंग, और वचन बताता है कि एक या अनेक की बात है। इनका मेल क्रिया और विशेषण से होना चाहिए।

क्रिया से कार्य के समय का बोध होना। वर्तमान, भूत और भविष्य तीन मुख्य काल हैं, और हिंदी में अपूर्ण तथा पूर्ण रूप भी होते हैं। काल-परिवर्तन के प्रश्न आम हैं।

वाक्य में शब्दों का उचित स्थान। हिंदी में सामान्यतः कर्ता, कर्म और फिर क्रिया आती है। गलत क्रम से अर्थ बदल जाता है, इसलिए वाक्य-शुद्धि में इसे जाँचना चाहिए।

एक ही अर्थ देने वाले अनेक शब्द। जैसे जल, पानी, नीर और अंबु। शब्द-भंडार के प्रश्नों में दिए शब्द का पर्याय चुनना होता है।

विपरीत अर्थ बताने वाला शब्द। जैसे दिन का विलोम रात और उचित का अनुचित। प्रश्न में दिए शब्द का उल्टा अर्थ चुनना होता है।

वह शब्द जो प्रसंग के अनुसार एक से अधिक अर्थ देता है। जैसे कनक का अर्थ सोना और धतूरा दोनों है। सही अर्थ वाक्य के संदर्भ से तय होता है।

किसी शब्द का मूल अर्थ समय के साथ बदल जाना, संकुचित या विस्तृत हो जाना। जैसे आर्य शब्द का अर्थ बदलता रहा। यह शब्द-विकास का महत्वपूर्ण पक्ष है।

तत्सम वे शब्द हैं जो संस्कृत से बिना बदलाव आए, जैसे अग्नि; तद्भव वे जो बदलकर हिंदी में आए, जैसे आग। इनकी पहचान का प्रश्न अकसर पूछा जाता है।

देशज शब्द स्थानीय बोलियों से बने हैं, जैसे पगड़ी; विदेशी शब्द अन्य भाषाओं से आए हैं, जैसे किताब और स्टेशन। स्रोत पहचानने से शब्द-भेद समझ आता है।

शब्द के अर्थ ग्रहण करने की शक्ति। अभिधा में सीधा अर्थ, लक्षणा में संकेतित अर्थ और व्यंजना में छिपा अर्थ मिलता है। काव्य-पंक्ति के अर्थ की व्याख्या में यह सहायक है।

गद्यांश या कविता का केंद्रीय विचार जिसके चारों ओर बाकी बातें घूमती हैं। बोध-प्रश्नों में पूछा जाता है कि लेखक का मुख्य भाव क्या है।

परीक्षा में दिया गया अपठित अवतरण जिसे पढ़कर उसके आधार पर प्रश्न हल करने होते हैं। उत्तर अकसर अवतरण की पंक्तियों में ही छिपा होता है।

दी गई सामग्री से तर्क के आधार पर निकाली गई अंतिम बात। बोध-प्रश्न में ऐसा कथन चुनना होता है जो अवतरण से तर्कसंगत रूप से निकलता हो।

किसी अनुच्छेद या रचना का संक्षिप्त नाम जो उसके केंद्रीय विषय को व्यक्त करता है। शीर्षक चुनते समय पूरे अंश के भाव को ध्यान में रखना चाहिए।

कही गई बात का आशय या अभिप्राय, जो शब्दों के सीधे अर्थ से आगे जाकर निकलता है। बोध-प्रश्न में पूछा जाता है कि लेखक का तात्पर्य क्या है।

एक भाषा में लिखी बात को अर्थ और भाव बनाए रखते हुए दूसरी भाषा में प्रस्तुत करना। शब्दशः नहीं, बल्कि स्वाभाविक भाषा-प्रयोग पर ध्यान देना चाहिए।

विज्ञान, प्रशासन और तकनीक के निश्चित अर्थ वाले शब्द, जिनका अनुवाद एक ही रूप में होना चाहिए। जैसे computer के लिए संगणक। इनके लिए मानक शब्दकोश देखना चाहिए।

अनुवाद में अर्थ बदल जाना, कोई अंश छूट जाना या अनावश्यक जोड़ देना। स्रोत और लक्ष्य भाषा की तुलना करके ऐसी गलती पकड़ी जाती है।

किसी अनुच्छेद के मुख्य विचारों को संक्षिप्त और अपने शब्दों में प्रस्तुत करना। इसमें उदाहरण और दोहराव हटा दिए जाते हैं, पर मूल भाव सुरक्षित रहता है।

एक ही केंद्रीय विचार के चारों ओर कई वाक्यों को तार्किक क्रम में जोड़कर अनुच्छेद लिखना। इसमें प्रारंभ, विस्तार और समापन स्पष्ट होने चाहिए।

लेख या पत्र में जिस विषय पर बात की जा रही है, वह सामग्री। सारांश और निबंध में विषय से भटकना सबसे बड़ी त्रुटि मानी जाती है।

सरकारी या संस्थागत काम के लिए लिखा जाने वाला औपचारिक पत्र, जिसमें प्रेषक, पत्रांक, विषय और हस्ताक्षर निश्चित स्थानों पर होते हैं। इसका प्रारूप परीक्षा में पूछा जाता है।

कार्यालयी पत्र पर लिखी वह संख्या जिससे पत्र को रजिस्टर में पहचाना जाता है। यह प्रायः पत्र के बाईं ओर ऊपर लिखा जाता है।

सरकार द्वारा जारी औपचारिक सूचना जो राजपत्र में प्रकाशित होकर कानूनी रूप से लागू होती है। यह आम सूचना से अधिक आधिकारिक होती है।

एक ही सूचना अनेक कार्यालयों या अधिकारियों को एक साथ भेजने के लिए जारी पत्र। इसमें सामान्यतः संदर्भ, निर्देश और हस्ताक्षर होते हैं।

वह वाक्यांश जो अपने शब्दों के सीधे अर्थ से भिन्न लक्षित अर्थ देता है। जैसे आँख का तारा का अर्थ अत्यंत प्रिय व्यक्ति है। वाक्य में प्रयोग करना पूछा जाता है।

लोक-अनुभव से बनी पूरी कहावत जो किसी स्थिति पर लागू होती है। जैसे अंधों में काना राजा। इसे मुहावरे से अलग पहचानना चाहिए क्योंकि यह पूरा वाक्य होता है।

बहुत से शब्दों की जगह एक ही शब्द का प्रयोग। जैसे जिसकी कोई तुलना न हो के लिए अनुपम। यह प्रश्न भाषा-संक्षेपण और शब्द-भंडार दोनों जाँचता है।