Français
L'épreuve de français vérifie trois compétences distinctes : lire et analyser un texte, condenser une information, produire un écrit argumenté. Elle s'appuie sur le programme de littérature (roman africain, poésie, théâtre, tradition orale) et sur la maîtrise de la langue, qui pèse lourd dans le barème.
Architecture de l'épreuve
- Un texte littéraire, souvent un extrait de roman africain, suivi de questions : compréhension, vocabulaire, figures de style, grammaire (subordonnées, valeurs des temps, discours rapporté).
- Un exercice de réécriture : résumé ou contraction de texte avec une consigne de longueur précise.
- Un sujet de production écrite : dissertation littéraire appuyée sur une citation, ou commentaire composé.
Méthode du commentaire composé
- Deux lectures : repérer thème, registre et procédés récurrents.
- Formuler une problématique, et non un simple titre de thèse.
- Construire deux ou trois axes ; chaque paragraphe associe citation, procédé nommé et interprétation.
- Introduire (situer, présenter, annoncer) et conclure (bilan, ouverture).
Exemple rédigé
Sujet type : « Le roman africain se limite-t-il à témoigner des réalités de son temps ? » Problématique : s'il est d'abord un témoignage social et politique, le roman africain est aussi une création esthétique qui transforme le regard du lecteur. Plan : I. Une écriture du témoignage (Ville cruelle d'Eza Boto, Le Pauvre Christ de Bomba de Mongo Beti, Une vie de boy de Ferdinand Oyono) ; II. Une œuvre de création (ironie, polyphonie, invention lexicale chez Kourouma dans Les Soleils des indépendances) ; III. Une fonction qui dépasse le témoignage : former une conscience et proposer un projet de société. Chaque affirmation s'appuie sur une œuvre et un procédé précis, jamais sur une généralité.
Pièges qui coûtent des points
- Paraphraser le texte au lieu d'analyser les procédés.
- Recopier des phrases entières dans le résumé, ou dépasser la limite de mots imposée.
- Traiter la citation comme un prétexte pour réciter le cours.
- Négliger la langue : accords, a/à, ce/se et autres homophones ; le barème de langue retire des points.
- Oublier la conclusion, ou y introduire une idée nouvelle.