Langue vivante 2 / Langue nationale
Selon la série et l'établissement, l'épreuve de deuxième langue porte sur une langue vivante étrangère (espagnol, allemand, italien, arabe, chinois) ou sur une langue nationale (ewondo, douala, fulfulde, bassa…). La structure reste la même : compréhension d'un texte, exercices de structures, production écrite courte.
Ce qui est évalué
- Compréhension : idée principale, détail, inférence, référence des pronoms.
- Structures : temps et modes, accords, pronoms, prépositions, ordre des mots.
- Expression : décrire, raconter, donner son avis, rédiger une lettre ou un dialogue d'environ 80 à 120 mots.
Exemple rédigé (espagnol)
Phrase à compléter : « Ayer, cuando llegué a casa, mi madre ___ (cocinar). » Réponse : cocinaba. Raisonnement : « llegué » est au passé simple (indefinido) parce qu'il s'agit d'une action ponctuelle et achevée ; « cocinaba » est à l'imparfait parce qu'il décrit l'action en cours, l'arrière-plan de la scène. Inverser les deux temps produirait un autre sens (« cuando cocinaba, llegaba a casa » décrit une habitude). C'est ce contraste passé simple / imparfait qui est le plus souvent testé.
Cas de la langue nationale
La notation des tons et l'accord de classe nominale entrent dans le barème. Citer un proverbe à bon escient valorise l'expression, à condition de l'expliquer et de le relier au sujet ; un proverbe plaqué sans commentaire ne rapporte rien.
Pièges qui coûtent des points
- Traduire littéralement du français : faux amis (en espagnol « largo » signifie « long », non « large » ; en anglais « actual » signifie « réel », non « actuel »).
- Omettre les accents écrits, qui changent le sens (espagnol : si / sí, el / él).
- Répondre en français à une question posée dans la langue cible.
- Dépasser ou ne pas atteindre la limite de mots.
- En langue nationale : tons non marqués et accords de classe fautifs.