Français et expression écrite - résumé, dissertation, commentaire et langue
Ce que l'épreuve évalue
L'épreuve évalue la compréhension d'un texte, la capacité à le réduire sans le trahir, l'aptitude à construire un raisonnement écrit organisé (dissertation, commentaire composé) et la maîtrise de la langue : orthographe, syntaxe, vocabulaire, figures de style. Une écriture personnelle et correcte, avec un plan apparent, distingue nettement les copies.
Le résumé / la contraction de texte
- On réduit au quart du texte, ou au nombre de mots imposé, avec une marge de tolérance d'environ ± 10 %.
- On respecte l'ordre des idées, sans ajout, sans exemple emprunté, sans commentaire personnel.
- On reformule avec ses propres mots : pas de phrases recopiées, pas de citations.
- On conserve le système d'énonciation (le « je » de l'auteur reste « je ») et les temps dominants.
Dissertation et commentaire
- Introduction en trois temps : amorce, problématique claire, annonce du plan.
- Développement structuré (thèse / antithèse / synthèse ou trois axes thématiques), avec un paragraphe par idée : argument, explication, exemple.
- Conclusion : bilan de la démonstration, puis ouverture.
- Connecteurs logiques explicites : d'abord, ensuite, en revanche, par conséquent.
- Pour un écrit professionnel : en-tête, objet, références, corps, formule de politesse.
Exemple rédigé
Phrase à analyser : « La grue, tel un géant d'acier, domine le chantier. » La présence de l'outil de comparaison « tel » impose de conclure à une comparaison, et non à une métaphore. Si l'on écrivait « La grue est un géant d'acier », sans outil, il s'agirait alors d'une métaphore. Réduction d'une phrase : « Les ouvriers, qui avaient achevé le coffrage avant la pluie, purent couler la dalle le lendemain matin », devient « Le coffrage achevé avant la pluie, la dalle fut coulée le lendemain. » L'idée, l'ordre et les temps sont conservés, mais le relatif, le sujet et le verbe de la subordonnée disparaissent : c'est exactement l'opération attendue dans un résumé.
Pièges qui coûtent des points
- Recopier des phrases entières ou introduire une opinion personnelle dans le résumé.
- Dépasser ou sous-dépasser fortement le nombre de mots imposé.
- Annoncer un plan sans problématique dans l'introduction.
- Multiplier les exemples sans les expliquer dans le commentaire.
- Employer les formules d'une lettre amicale dans une lettre administrative.