Cameroon GCE O-Level French cheat sheet

L'épreuve dure généralement 30 à 40 minutes ; chaque document sonore est entendu deux fois, avec une pause entre les deux écoutes pour prendre des notes.

Avant la première écoute, lire les questions et repérer les mots-clés (noms propres, chiffres, lieux) : cela oriente l'écoute sélective.

Les chiffres pièges sont fréquents : distinguer 70 (soixante-dix) de 90 (quatre-vingt-dix), 15 (quinze) de 50 (cinquante), 6 (six) de 16 (seize).

Les liaisons et enchaînements modifient la frontière des mots : « les amis » s'entend [lɛzami], « il a » s'entend [ila] ; ne pas découper au mot à mot.

Le discours indirect au passé (il a dit que…) impose un décalage des temps : « je viendrai » devient « il a dit qu'il viendrait ».

Repérer les marqueurs de temps (d'abord, ensuite, enfin, autrefois, désormais) pour reconstituer la chronologie d'un récit.

Un ton montant en fin d'énoncé signale une question ; un ton descendant signale une affirmation ou un ordre.

Les faux départs et hésitations (euh, ben, enfin) sont à ignorer : la réponse se trouve dans l'énoncé complet qui suit.

L'entretien type comporte trois temps : présentation personnelle, description d'une image ou d'un document, puis dialogue questions-réponses avec l'examinateur.

Le présent de l'indicatif sert à décrire ; le passé composé à raconter un événement terminé ; l'imparfait à poser le décor et les habitudes.

Pour exprimer une opinion : « à mon avis », « je trouve que + indicatif », « je doute que + subjonctif », « il me semble que + indicatif ».

La prononciation du e muet : il se prononce en début de groupe (le petit) mais tombe en fin de mot (petite fille → [pətit fij]).

Les nasales /ɑ̃/ (an, en), /ɔ̃/ (on), /ɛ̃/ (in, ain) et /œ̃/ (un) doivent rester distinctes : « beau » /o/ contre « bon » /ɔ̃/.

Éviter la traduction littérale de l'anglais : « je suis d'accord avec » et non « je suis convenable » ; « il y a » et non « il existe » pour there is.

Structurer la réponse en trois phrases minimum : affirmation, justification (« parce que », « car »), exemple concret.

Les connecteurs de discours (en fait, par ailleurs, en revanche, donc, bref) donnent de la fluidité et évitent les silences.

Types de textes attendus : article de presse, lettre, petite annonce, notice, extrait littéraire, message électronique.

La question « Dans quel but l'auteur écrit-il ? » demande le but communicatif (informer, convaincre, dénoncer, divertir), non le sujet du texte.

Repérer les reprises anaphoriques : « ce dernier », « celui-ci », « en », « y » renvoient à un élément déjà nommé ; les résoudre avant de répondre.

Le subjonctif après « bien que », « pour que », « avant que », « quoique » indique une nuance de concession, de but ou d'antériorité.

Vrai/Faux : une réponse « Vrai » exige que le texte l'affirme ; une information seulement plausible ou extérieure au texte donne « Faux » ou « Non mentionné ».

Le vocabulaire inconnu se déduit du contexte : chercher la racine latine (travail → travailler), le préfixe (in-, dé-, re-) ou le champ lexical voisin.

Les titres et intertitres portent souvent l'idée directrice ; la première et la dernière phrase de chaque paragraphe résument l'essentiel.

Attention aux mots transparents trompeurs : « actuellement » = currently (non « actually »), « éventuellement » = possibly, « assister à » = to attend.

Auxiliaire être au passé composé avec les verbes de mouvement (aller, venir, partir, arriver, entrer, sortir, monter, descendre, naître, mourir) et les pronominaux ; le participe s'accorde alors avec le sujet.

Avec avoir, le participe passé s'accorde avec le COD placé avant : « les lettres que j'ai écrites » ; pas d'accord si le COD suit : « j'ai écrit les lettres ».

Formation du subjonctif présent : radical de la 3e personne du pluriel du présent + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent (ils parlent → que je parle, que nous parlions).

Le futur simple se forme sur l'infinitif + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont ; nombreux radicaux irréguliers : être → ser-, avoir → aur-, aller → ir-, faire → fer-, pouvoir → pourr-.

Les pronoms COD (le, la, les) et COI (lui, leur) se placent avant le verbe conjugué, après un impératif affirmatif : « donne-le-moi », « ne le lui donne pas ».

« Depuis » + présent pour une action encore en cours ; « pendant » + passé composé pour une durée achevée ; « il y a » + durée pour situer dans le passé.

Les articles contractés : à + le = au, à + les = aux, de + le = du, de + les = des ; pas de contraction avec les noms propres (à Le Havre).

Comparatifs irréguliers : bon → meilleur, bien → mieux, mauvais → pire ; superlatif : le meilleur, le mieux, le pire.

Trois formats dominent : la lettre (formelle ou amicale), le récit/description, et le texte argumentatif de 120 à 180 mots.

La lettre formelle suit l'ordre : lieu et date, formule d'appel (Monsieur le Directeur,), corps, formule de politesse (Je vous prie d'agréer, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées), signature.

Le plan argumentatif en trois parties : thèse défendue, argument + exemple, concession (« certes… mais ») puis conclusion.

Les temps du récit : imparfait pour le décor et l'arrière-plan, passé simple pour les actions de premier plan (il entra, elle prit).

Éviter le passé composé dans un récit littéraire écrit : il appartient au registre oral ou épistolaire.

La ponctuation française : espace avant ; : ! ? et après, pas d'espace avant la virgule ; guillemets « » à la française.

Les connecteurs logiques à répartir : d'une part… d'autre part, en effet, par conséquent, toutefois, en définitive.

Compter les mots : une contraction (du, au) compte pour un mot ; les élisions (l', d') comptent avec le mot suivant.

Version = traduire de l'anglais vers le français ; thème = traduire du français vers l'anglais. Ne pas inverser les deux termes.

Traduire le sens, non la structure : « He is 20 years old » → « Il a 20 ans » (avoir, non être).

Le présent simple anglais se rend souvent par le présent français, mais « I have been living here for two years » → « J'habite ici depuis deux ans ».

« Since » temporel = depuis + présent ; « for » + durée = depuis ou pendant selon que l'action dure encore ou non.

« To » devant un infinitif ne se traduit pas : « I want to go » → « Je veux aller » ; « to » préposition = à ou de selon le verbe.

Faux amis à contrôler : « library » = bibliothèque, « librairie » = bookshop ; « sensible » = sensitive, « sensible » en français = sensitive.

Le passif anglais se rend souvent par « on » en français : « English is spoken here » → « On parle anglais ici ».

Les noms composés s'inversent : « a language school » → « une école de langues » ; « the car key » → « la clé de la voiture ».

Le Cameroun est bilingue (français et anglais) ; le français est langue officielle depuis l'indépendance (1960) et la réunification avec le Southern Cameroons (1961).

Yaoundé est la capitale politique ; Douala est la capitale économique et le principal port. Les dix régions incluent le Centre, le Littoral, l'Ouest, le Nord-Ouest et le Sud-Ouest anglophones.

La Francophonie (OIF) regroupe plus de 80 États et gouvernements ; le 20 mars est la Journée internationale de la Francophonie.

Le Cameroun est membre du Commonwealth depuis 1995 et de l'OIF ; il partage cette double appartenance avec le Rwanda et le Canada notamment.

Auteurs africains francophones à connaître : Ferdinand Oyono (Une vie de boy), Mongo Beti (Le Pauvre Christ de Bomba), Ahmadou Kourouma (Les Soleils des indépendances), Léopold Sédar Senghor (négritude).

Le français compte environ 300 millions de locuteurs dans le monde ; l'Afrique subsaharienne concentre la majorité des locuteurs quotidiens.

Symboles nationaux camerounais : drapeau vert-rouge-jaune avec une étoile, devise « Paix, Travail, Patrie », hymne « Ô Cameroun, berceau de nos ancêtres ».

Fêtes et institutions : 1er janvier (Nouvel An), 20 mai (Fête nationale), 11 février (Fête de la Jeunesse), 1er octobre (fête de l'unité au Nigeria voisin, à ne pas confondre).