Cuba Driving Theory study plan

Enumerar y explicar con tus propias palabras las obligaciones generales que impone la Ley de Tránsito a conductores, peatones y pasajeros, cubriendo al menos diez deberes concretos.

Distinguir las categorías de vías y sus reglas básicas (autopista, vía urbana, camino rural) y describir qué conducta cambia en cada una.

Clasificar diez infracciones en leves, graves y muy graves, justificando la clasificación por el riesgo que generan.

Redactar un resumen de una página con las reglas de circulación que más dudas te generan, marcando las que aún no dominas.

Identificar y nombrar correctamente las señales de advertencia, reglamentación e información más frecuentes, describiendo forma, color y significado.

Interpretar el significado de las marcas viales longitudinales y transversales (líneas continuas, discontinuas, cebreados, flechas) sin depender de imágenes.

Explicar la jerarquía entre señalización vertical, marcas viales y órdenes de un agente de tránsito cuando se contradicen.

Resolver veinte supuestos de señales descritos por texto, acertando al menos el ochenta por ciento.

Determinar quién tiene prioridad en intersecciones sin señalizar, con señal de stop, con ceda el paso y en glorietas, aplicando la regla general y sus excepciones.

Explicar la prioridad de peatones en pasos señalizados y en esquinas sin paso marcado, y la conducta exigida al conductor.

Describir el orden de paso en situaciones con vehículos de emergencia, obras y giros a la izquierda frente a frente.

Repasar las señales de prioridad (stop, ceda el paso, prioridad en sentido contrario) y vincularlas con la regla de paso correspondiente.

Memorizar los límites de velocidad por tipo de vía y contexto (urbano, autopista, zonas escolares, condiciones adversas) y explicar cuándo se reduce la velocidad obligatoria.

Calcular la distancia de seguridad a distintas velocidades aplicando la regla del tiempo (dos segundos) y compararla con la distancia de frenado.

Describir las condiciones legales y de seguridad para adelantar, las prohibiciones y los casos de adelantamiento a ciclistas o vehículos lentos.

Explicar el efecto de la lluvia, la noche y el firme mojado sobre la velocidad y la distancia de seguimiento.

Describir los efectos del alcohol y de otras sustancias sobre los reflejos, la percepción y la toma de decisiones, y explicar los límites legales aplicables al conductor.

Identificar los signos de fatiga y somnolencia al volante y las medidas correctas de actuación (parar, descansar, no recurrir a cafeína como solución).

Clasificar las distracciones más frecuentes (móvil, pantallas, pasajeros, comer) y explicar por qué aumentan el riesgo de colisión.

Relacionar el uso del cinturón, del casco y de los sistemas de retención infantil con la reducción de lesiones en un impacto.

Enumerar los documentos obligatorios del vehículo y del conductor y explicar qué ocurre si faltan o están caducados.

Distinguir las categorías de licencia de conducción y los vehículos que habilita cada una, incluyendo las condiciones de antigüedad y los requisitos de renovación.

Describir las sanciones asociadas a las infracciones más graves y el procedimiento básico tras una denuncia o retirada de licencia.

Explicar las comprobaciones mecánicas básicas de seguridad (neumáticos, frenos, luces, niveles, dirección) y su frecuencia recomendada.

Describir la secuencia correcta de actuación ante un accidente: proteger, avisar, socorrer, sin mover al herido salvo peligro inminente.

Explicar cómo colocar la señalización de emergencia, cómo dar aviso a los servicios de urgencia y qué información transmitir.

Aplicar maniobras básicas de primeros auxilios descritas por escrito: control de hemorragias, posición lateral de seguridad y reanimación básica.

Repasar los factores de riesgo de la semana 5 aplicándolos a la prevención de accidentes y a la conducta posterior al siniestro.

Repasar los ocho dominios con un test completo de al menos ochenta preguntas, registrando el porcentaje de acierto por dominio.

Revisar únicamente los dominios con acierto inferior al ochenta por ciento, releyendo tus resúmenes y fichas de las semanas anteriores.

Repetir los supuestos fallados y explicar por escrito por qué la respuesta correcta lo es y por qué falla la elegida.

Simular un examen cronometrado en condiciones reales y comprobar que superas el umbral de aprobado con margen.