Comprensión Lectora
La prueba de Comprensión Lectora mide tu capacidad de entender textos en español sin diccionario. Los textos son breves y variados: avisos, correos, noticias, fragmentos narrativos, instrucciones y textos expositivos con referencias cotidianas cubanas (la bodega, el consultorio, el preuniversitario, el transporte urbano). No basta con reconocer palabras: hay que reconstruir la intención del autor y la relación entre las ideas.
Tipos de pregunta
- Global: idea principal, título adecuado, propósito del texto.
- Literal: un dato explícito (hora, precio, nombre, lugar).
- Inferencial: se deduce de dos o tres datos; la respuesta no está escrita tal cual.
- Léxica: significado de una palabra en contexto, no en el diccionario.
- Referencial: a qué remiten «este», «aquello», «dicho problema».
Procedimiento
- Lee el enunciado antes del texto: así sabes qué buscar.
- Primera pasada rápida para el tema y la estructura; segunda pasada para los detalles.
- Subraya los conectores: sin embargo, por lo tanto, en cambio, a pesar de, salvo, apenas. Cambian la respuesta.
- En las preguntas de inferencia pregúntate: ¿qué dato del texto sostiene esta opción?
Ejemplo razonado
Texto: «Desde que la bodega del barrio cambió el horario, doña Rosa madruga más. Antes llegaba a las ocho y encontraba la cola en la esquina; ahora, con la libreta en la mano, sale a las seis y media, cuando todavía no ha salido el sol.»
Pregunta: ¿Por qué sale temprano doña Rosa? A) Porque el sol le molesta. B) Porque la bodega abre antes. C) Porque quiere evitar la cola. D) Porque la libreta se lo exige.
Razonamiento: el contraste «antes/ahora» es la clave. Antes llegaba a las ocho y ya había cola; ahora madruga. Eso sostiene C. La opción B es verosímil -el horario cambió-, pero el texto no dice que la bodega abra antes; D usa «libreta» como anzuelo y A usa «sol». La respuesta correcta se apoya en un dato explícito más una inferencia inmediata.
Trampas frecuentes
- Elegir la opción más razonable según tu experiencia y no según el texto.
- Distractores que repiten palabras del texto pero invierten la relación (causa por consecuencia, antes por ahora).
- Ignorar negaciones y cuantificadores: nadie, ninguno, solo, casi nunca, apenas.
- Dejarse llevar por lo que sabes del tema (por ejemplo, de Cuba) en lugar de por el fragmento.
- Dejar preguntas en blanco: descartar una opción por lógica ya mejora la probabilidad.