Competencia Gramatical y Léxica
La Competencia Gramatical y Léxica se comprueba con ítems de opción múltiple, completamiento, transformación, sinónimos y antónimos, colocaciones y refranes. Lo que más pesa son los contrastes que el español distingue y otras lenguas no.
Contrastes de alto rendimiento
- Ser / estar: «es listo» (inteligente) frente a «está listo» (preparado); «es aburrido» frente a «está aburrido». Ubicación con estar («está en la esquina»), pero evento con ser («la fiesta es en la esquina»). Excepciones: «está muerto», «está vivo».
- Indefinido / imperfecto: acción terminada frente a marco, descripción o hábito.
- Subjuntivo: ojalá, quizás, es posible que, para que, antes de que, cuando + futuro, aunque concesivo, por más que.
- Por / para: causa, medio y duración frente a finalidad, destinatario y plazo.
- Hay / está(n): existencia frente a ubicación de algo conocido.
- Régimen preposicional: depender de, insistir en, soñar con, casarse con, confiar en.
Léxico cubano que aparece en los ítems
«Bodega» (tienda de productos racionados), «libreta» (cartilla de racionamiento), «apagón» (corte de electricidad), «preuniversitario» (nivel previo a la universidad), «pionero» (niño de la organización escolar), «fruta bomba» (papaya; «papaya» es vulgar en Cuba y no se usa en registro formal).
Ejemplo razonado
«Cuando ______ (llegar) a La Habana, todavía no ______ (conocer) a nadie.» Respuesta: «llegué» y «conocía». La llegada es un hecho puntual que cierra la secuencia; la falta de conocidos es el estado de fondo. Con «llegaba», el enunciado pasaría a describir una costumbre o un marco repetido.
Trampas
- Calcos del inglés: «soy veinte años» (tengo), «realizar» por «darse cuenta».
- «Porque / por qué / porqué / por que» y «sino / si no».
- «Aún» (todavía) frente a «aun» (incluso); «más» frente a «mas».
- «Hay que» + infinitivo (obligación impersonal) frente a «tener que» + infinitivo (obligación de alguien concreto).
- Marcar por sonoridad y no por la regla: revisa concordancia y preposición antes de elegir.