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Abitur French practice questions

One question at a time. Build your Abitur French understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Hörverstehen / listening comprehension

Im Hörtext sagt eine Schülerin: «J'ai rendez-vous chez le médecin à quinze heures trente.» Wann hat sie den Termin?

  1. Um 15:13 Uhr
  2. Um 13:30 Uhr
  3. Um 15:30 Uhr Correct answer.
  4. Um 17:30 Uhr

Explanation

Im Französischen wird die Uhrzeit mit «heure(s)» und «minutes» ausgedrückt; «quinze heures trente» bedeutet wörtlich 15 Uhr 30, also 15:30 Uhr im 24-Stunden-System. Wer die Zahlen einzeln übersetzt, verwechselt die Reihenfolge.

Question 2Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Bahnhof lautet: «Le train à destination de Lyon partira voie sept, avec un retard de dix minutes.» Was erfährt der Reisende?

  1. Der Zug fährt von Gleis zehn ab.
  2. Der Zug fällt vollständig aus.
  3. Der Zug hat zehn Minuten Vorsprung.
  4. Der Zug fährt zehn Minuten später von Gleis sieben ab. Correct answer.

Explanation

«un retard de dix minutes» bezeichnet eine Verspätung von zehn Minuten, und «voie sept» nennt den Abfahrtsbahnsteig sieben. Beide Angaben müssen getrennt ausgewertet werden, damit Gleisnummer und Minutenangabe nicht vertauscht werden.

Question 3Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt Paul: «Je cherche la bibliothèque municipale, mais je me suis trompé de rue.» Was ist Pauls Problem?

  1. Er hat die falsche Straße genommen. Correct answer.
  2. Er sucht die Universitätsbibliothek.
  3. Er möchte die Bibliothek kaufen.
  4. Er hat seinen Bibliotheksausweis verloren.

Explanation

Die Wendung «se tromper de rue» bedeutet, sich in der Straße geirrt zu haben. Paul sucht also die «bibliothèque municipale», die städtische Bibliothek, und hat den Weg verfehlt.

Question 4Hörverstehen / listening comprehension

Eine Wetteransage meldet: «Demain matin, le ciel sera couvert sur toute la région, mais les éclaircies reviendront dans l'après-midi.» Wie wird das Wetter morgen?

  1. Den ganzen Tag neblig und kalt.
  2. Am Morgen bewölkt, am Nachmittag aufheiternd. Correct answer.
  3. Den ganzen Tag sonnig und warm.
  4. Am Morgen sonnig, am Nachmittag regnerisch.

Explanation

«le ciel sera couvert» beschreibt einen bedeckten Himmel am Morgen, während «les éclaircies reviendront» für den Nachmittag Auflockerungen ankündigt. Die Konjunktion «mais» markiert den Gegensatz zwischen beiden Tageshälften.

Question 5Hörverstehen / listening comprehension

Am Telefon sagt eine Frau: «Bonjour, je voudrais réserver une table pour quatre personnes samedi soir.» Was möchte die Anruferin?

  1. Einen Tisch für vier Personen am Samstagabend reservieren. Correct answer.
  2. Ein Zugticket für Samstag kaufen.
  3. Einen Termin beim Friseur vereinbaren.
  4. Eine Wohnung für vier Personen mieten.

Explanation

«réserver une table» ist die feste Wendung für einen Restauranttisch, ergänzt durch «pour quatre personnes» und «samedi soir». Die Uhrzeit und die Personenzahl gehören zur Reservierung.

Question 6Hörverstehen / listening comprehension

In einem Radiobeitrag heißt es: «La mairie a décidé de fermer la piscine du quartier pour travaux pendant trois semaines.» Was geschieht mit dem Schwimmbad?

  1. Es wird endgültig abgerissen.
  2. Es wird für drei Wochen kostenlos geöffnet.
  3. Es öffnet nur am Wochenende.
  4. Es bleibt wegen Bauarbeiten drei Wochen geschlossen. Correct answer.

Explanation

«fermer … pour travaux pendant trois semaines» bedeutet, dass das Bad wegen Bauarbeiten für drei Wochen geschlossen bleibt. «pendant» begrenzt den Zeitraum, es handelt sich also nicht um eine dauerhafte Schließung.

Question 7Hörverstehen / listening comprehension

Eine Lehrerin erklärt: «Pour demain, vous devez lire le chapitre deux et répondre aux questions de la page vingt.» Welche Hausaufgabe bekommen die Schüler?

  1. Kapitel 20 lesen und alle Fragen beantworten.
  2. Kapitel zwei lesen und die Fragen auf Seite 20 beantworten. Correct answer.
  3. Ein Referat über Kapitel zwei vorbereiten.
  4. Nur die Fragen auf Seite zwei beantworten.

Explanation

Zwei Aufgaben werden genannt: «lire le chapitre deux» und «répondre aux questions de la page vingt». Die Zahl «deux» steht beim Kapitel, «vingt» bei der Seitenzahl; beide dürfen nicht vertauscht werden.

Question 8Hörverstehen / listening comprehension

Im Interview sagt eine Studentin: «J'ai choisi cette filière parce qu'elle combine la biologie et l'informatique.» Warum hat sie dieses Studienfach gewählt?

  1. Weil es keinen Numerus clausus hat.
  2. Weil es Biologie und Informatik verbindet. Correct answer.
  3. Weil ihre Eltern es empfohlen haben.
  4. Weil es am wenigsten Arbeit macht.

Explanation

Die Konjunktion «parce que» leitet die Begründung ein, und «combine la biologie et l'informatique» nennt genau diese beiden Fächer. Der Hörer muss die Begründung von anderen möglichen Motiven unterscheiden.

Question 9Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Kaufhaus lautet: «Les clients sont priés de se rendre au rayon chaussures, au deuxième étage.» Wohin sollen die Kunden gehen?

  1. Zur Kasse im Erdgeschoss.
  2. In die Lebensmittelabteilung im Keller.
  3. In die Schuhabteilung im zweiten Stock. Correct answer.
  4. Zum Ausgang im ersten Stock.

Explanation

«le rayon chaussures» bezeichnet die Schuhabteilung, und «au deuxième étage» gibt die Etage an. Im Französischen zählt das Erdgeschoss («rez-de-chaussée») nicht als erster Stock, «deuxième étage» ist also der zweite Stock darüber.

Question 10Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt Marc: «Si j'avais su que le musée fermait à dix-huit heures, j'y serais allé plus tôt.» Was drückt dieser Satz aus?

  1. Er wird morgen früher ins Museum gehen.
  2. Er wusste, dass das Museum um 18 Uhr schließt.
  3. Er bedauert, dass er nicht früher ins Museum gegangen ist. Correct answer.
  4. Er möchte das Museum um 18 Uhr verlassen.

Explanation

Die Kombination «si j'avais su … j'y serais allé» ist ein irreales Konditional der Vergangenheit (conditionnel passé). Sie zeigt eine nicht erfüllte Bedingung und damit ein Bedauern über das eigene Verhalten.

Question 11Hörverstehen / listening comprehension

Eine Nachrichtensprecherin sagt: «Le gouvernement a annoncé une baisse du chômage de deux points au dernier trimestre.» Was wird berichtet?

  1. Die Zahl der Arbeitsplätze ist um zwei Prozent gesunken.
  2. Die Regierung hat das letzte Quartal verschoben.
  3. Die Regierung erhöht die Steuern um zwei Punkte.
  4. Die Arbeitslosigkeit ist im letzten Quartal um zwei Punkte gesunken. Correct answer.

Explanation

«une baisse du chômage» bedeutet einen Rückgang der Arbeitslosigkeit, «de deux points» die Höhe des Rückgangs. «au dernier trimestre» verortet die Meldung im letzten Quartal.

Question 12Hörverstehen / listening comprehension

Im Dialog fragt die Mutter: «Tu as déjà fini tes devoirs?» und die Tochter antwortet: «Pas encore, mais je m'y mets tout de suite.» Was bedeutet die Antwort?

  1. Sie weigert sich, die Hausaufgaben zu machen.
  2. Sie hat die Hausaufgaben bereits abgeschlossen.
  3. Sie hat die Hausaufgaben vergessen.
  4. Sie hat noch nicht angefangen, beginnt aber sofort damit. Correct answer.

Explanation

«Pas encore» verneint den Abschluss, und «je m'y mets» bedeutet «ich mache mich daran». «tout de suite» zeigt den unmittelbaren Beginn der Arbeit an.

Question 13Hörverstehen / listening comprehension

Ein Reiseleiter erklärt: «Le château a été construit au douzième siècle, puis transformé en musée au dix-neuvième siècle.» Was erfährt die Gruppe über das Schloss?

  1. Es wurde im 20. Jahrhundert renoviert.
  2. Es ist seit dem 12. Jahrhundert ein Museum.
  3. Es wurde im 12. Jahrhundert erbaut und im 19. zum Museum umgebaut. Correct answer.
  4. Es wurde im 19. Jahrhundert erbaut und im 12. zerstört.

Explanation

«construit au douzième siècle» nennt das Baujahr im 12. Jahrhundert, «transformé en musée au dix-neuvième siècle» die spätere Umwandlung ins Museum im 19. Jahrhundert. Die Zeitangaben sind in der richtigen Reihenfolge zuordnen.

Question 14Hörverstehen / listening comprehension

Eine Kundin sagt am Telefon: «Je voudrais annuler ma commande et être remboursée.» Was verlangt sie?

  1. Lieferung der Bestellung an eine neue Adresse.
  2. Umtausch der Ware gegen ein anderes Modell.
  3. Verlängerung der Garantie um ein Jahr.
  4. Stornierung der Bestellung und Rückerstattung des Geldes. Correct answer.

Explanation

«annuler ma commande» bedeutet, die Bestellung zu stornieren, und «être remboursée» verlangt die Rückzahlung des Betrags. Beide Verben gehören zum Wortfeld des Vertrags- und Kundendienstes.

Question 15Hörverstehen / listening comprehension

Im Radio sagt ein Moderator: «Contrairement à ce que beaucoup pensent, le vélo électrique ne pollue pas plus qu'un vélo classique lors de son utilisation.» Welche Aussage gibt der Moderator wieder?

  1. E-Bikes sind grundsätzlich umweltschädlicher als Autos.
  2. Ein normales Fahrrad verursacht mehr Schadstoffe als ein E-Bike.
  3. Niemand glaubt, dass E-Bikes umweltfreundlich sind.
  4. Bei der Nutzung verursacht ein E-Bike nicht mehr Schadstoffe als ein normales Fahrrad. Correct answer.

Explanation

«Contrairement à ce que beaucoup pensent» leitet eine Korrektur der verbreiteten Meinung ein, und «ne pollue pas plus que» bedeutet «verschmutzt nicht mehr als». Der Moderator widerspricht also dem Vorurteil gegen E-Bikes.

Question 16Hörverstehen / listening comprehension

Eine Freundin sagt: «Je devais partir à huit heures, mais j'ai raté mon bus et je suis arrivée en retard au cours.» Was ist passiert?

  1. Sie ist um acht zu Hause geblieben.
  2. Sie hat den Bus verpasst, kam aber pünktlich zum Unterricht.
  3. Sie wollte um acht losfahren, verpasste aber den Bus und kam zu spät zum Unterricht. Correct answer.
  4. Sie ist um acht angekommen und hat den Bus genommen.

Explanation

«je devais partir à huit heures» beschreibt die ursprüngliche Absicht, «mais j'ai raté mon bus» die Störung, und «je suis arrivée en retard» die Folge. Die drei Teile ergeben eine Ursache-Wirkungs-Kette.

Question 17Hörverstehen / listening comprehension

In einer Werbung heißt es: «Achetez deux produits, le troisième est offert.» Was bietet die Werbung an?

  1. Das dritte Produkt ist reduziert, aber nicht gratis.
  2. Alle drei Produkte kosten die Hälfte.
  3. Man zahlt drei Produkte und bekommt zwei.
  4. Beim Kauf von zwei Produkten ist das dritte gratis. Correct answer.

Explanation

«le troisième est offert» bedeutet wörtlich «das dritte wird geschenkt», also gratis abgegeben. «Achetez deux» legt fest, dass zwei Produkte bezahlt werden müssen.

Question 18Hörverstehen / listening comprehension

Ein Lehrer sagt: «Je vous rends les copies vendredi, mais ceux qui ont besoin de plus de temps peuvent me voir après le cours.» Was wird den Schülern angeboten?

  1. Die Arbeiten werden Freitag zurückgegeben; wer mehr Zeit braucht, kann nach dem Unterricht sprechen. Correct answer.
  2. Die Arbeiten werden nicht zurückgegeben.
  3. Alle Schüler müssen am Freitag nachsitzen.
  4. Die Arbeiten werden erst nach dem Unterricht korrigiert.

Explanation

«je vous rends les copies vendredi» nennt den Termin der Rückgabe, und «ceux qui ont besoin de plus de temps peuvent me voir» ist ein Zusatzangebot für Schüler mit mehr Zeitbedarf. Beide Informationen müssen getrennt erfasst werden.

Question 19Hörverstehen / listening comprehension

Eine Sprecherin im Verkehrsfunk sagt: «Suite à un accident, la circulation est interrompue sur l'autoroute A7 dans le sens nord-sud.» Was bedeutet das für Autofahrer?

  1. Ein Unfall auf der A7 wurde gerade gemeldet, die Straße ist frei.
  2. Die A7 ist wegen Bauarbeiten gesperrt.
  3. Die A7 ist in Richtung Süd-Nord nur verlangsamt.
  4. Die A7 ist in Richtung Nord-Süd wegen eines Unfalls gesperrt. Correct answer.

Explanation

«la circulation est interrompue» bedeutet eine Sperrung, und «dans le sens nord-sud» legt die betroffene Fahrtrichtung fest. Ursache ist «un accident», also ein Unfall.

Question 20Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt eine Kollegin: «On m'a proposé un poste à temps partiel, mais je préfère garder mon temps plein pour des raisons financières.» Warum lehnt sie das Angebot ab?

  1. Weil sie mehr Freizeit sucht.
  2. Weil ihr die neue Stelle zu weit entfernt ist.
  3. Weil sie aus finanziellen Gründen ihre Vollzeitstelle behalten will. Correct answer.
  4. Weil sie den Arbeitsplatz wechseln möchte.

Explanation

«pour des raisons financières» nennt den Grund ausdrücklich: Geldgründe. «je préfère garder mon temps plein» zeigt, dass sie die Vollzeitstelle dem Teilzeitangebot vorzieht.

Question 21Hörverstehen / listening comprehension

Eine Moderatorin sagt: «L'auteur que nous recevons aujourd'hui n'a publié que des nouvelles, jamais de roman.» Welche Aussage über den Autor ist zutreffend?

  1. Er hat noch gar nichts veröffentlicht.
  2. Er hat nur Romane geschrieben.
  3. Er hat sowohl Romane als auch Kurzgeschichten geschrieben.
  4. Er hat ausschließlich Kurzgeschichten veröffentlicht. Correct answer.

Explanation

«ne … que» ist eine Einschränkung und bedeutet «nur»; «des nouvelles» sind Kurzgeschichten, «jamais de roman» schließt Romane ausdrücklich aus. Der Autor hat also nur Kurzgeschichten veröffentlicht.

Question 22Hörverstehen / listening comprehension

Im Interview sagt ein Politiker: «Je ne dis pas que la réforme est inutile, mais qu'elle mérite d'être discutée plus longuement.» Wie ist seine Haltung zu verstehen?

  1. Er hält die Reform nicht für nutzlos, will sie aber ausführlicher diskutieren. Correct answer.
  2. Er befürwortet die Reform ohne jede Einschränkung.
  3. Er lehnt die Reform entschieden ab.
  4. Er hält die Reform für völlig nutzlos.

Explanation

Die Verneinung «je ne dis pas que … inutile» schwächt eine mögliche Ablehnung ab, und «mais qu'elle mérite d'être discutée» fordert eine längere Debatte. Der Sprecher nimmt also eine differenzierende Haltung ein.

Question 23Hörverstehen / listening comprehension

Eine Erzählerin sagt: «Si elle avait pris le train de sept heures, elle ne serait pas bloquée à la gare.» Was will der Satz vermitteln?

  1. Sie sitzt am Bahnhof, weil der Zug um sieben ausgefallen ist.
  2. Sie hat den Zug um sieben genommen und ist pünktlich angekommen.
  3. Sie hat den Zug um sieben nicht genommen und sitzt nun am Bahnhof fest. Correct answer.
  4. Sie wird morgen den Zug um sieben nehmen.

Explanation

Das irreale Konditional der Vergangenheit («si elle avait pris … elle ne serait pas») beschreibt eine nicht eingetretene Möglichkeit und ihre Folge in der Gegenwart. Sie hat den Zug also nicht genommen und ist deshalb blockiert.

Question 24Hörverstehen / listening comprehension

In einem Beitrag heißt es: «Ce n'est pas parce que le télétravail s'est développé qu'il faut renoncer aux bureaux.» Was ist die Aussage des Beitrags?

  1. Büros sind heute völlig überflüssig geworden.
  2. Weil Homeoffice zugenommen hat, sollten alle Büros geschlossen werden.
  3. Homeoffice ist gescheitert und wird abgeschafft.
  4. Die Entwicklung des Homeoffice bedeutet nicht, dass man auf Büros verzichten muss. Correct answer.

Explanation

Die Struktur «ce n'est pas parce que … qu'il faut» weist eine falsche Schlussfolgerung zurück: Aus der Zunahme des Homeoffice folgt nicht zwingend der Verzicht auf Büros. Der Sprecher differenziert also zwischen Entwicklung und Konsequenz.

Question 25Hörverstehen / listening comprehension

Eine Sprecherin sagt: «Le maire a beau promettre des logements sociaux, les habitants attendent toujours.» Wie ist «avoir beau» hier zu verstehen?

  1. Weil der Bürgermeister Sozialwohnungen verspricht, sind die Bewohner zufrieden.
  2. Die Bewohner wollen keine Sozialwohnungen.
  3. Der Bürgermeister hat die Sozialwohnungen bereits gebaut.
  4. Obwohl der Bürgermeister Sozialwohnungen verspricht, warten die Bewohner weiterhin. Correct answer.

Explanation

Die Wendung «avoir beau + Infinitiv» drückt aus, dass eine Handlung trotz ihrer Wiederholung wirkungslos bleibt; sie entspricht «obwohl … vergeblich». Das Versprechen des Bürgermeisters ändert also nichts an der anhaltenden Situation der Bewohner.

Question 26Hörverstehen / listening comprehension

In einer Radiosendung sagt eine Meteorologin: «Demain matin, le brouillard sera dense dans la vallée, mais il se dissipera vers midi et l'après-midi restera ensoleillé.» Welche Wetterlage beschreibt sie für den Nachmittag?

  1. Dichter Nebel bis zum Abend
  2. Gewitter am frühen Morgen
  3. Sonniges Wetter nach Auflösung des Nebels Correct answer.
  4. Regen ab Mittag

Explanation

Die Sprecherin nennt zwei Zeitabschnitte: morgens dichter Nebel (brouillard dense), der sich gegen Mittag auflöst (se dissipera vers midi), danach sonniges Wetter (restera ensoleillé). Wer die zeitliche Abfolge richtig zuordnet, erkennt, dass der Nachmittag sonnig ist.

Question 27Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage am Bahnhof lautet: «Le train à destination de Lyon partira avec un retard d'environ vingt minutes, voie numéro quatre.» Welche Information erhalten die Reisenden?

  1. Der Zug nach Lyon wartet auf Anschlussreisende aus Paris
  2. Der Zug fährt zwanzig Minuten früher als geplant
  3. Der Zug fällt aus und wird durch einen Bus ersetzt
  4. Der Zug fährt von Gleis vier mit etwa zwanzig Minuten Verspätung ab Correct answer.

Explanation

Die Durchsage verbindet zwei Angaben: «un retard d'environ vingt minutes» (etwa zwanzig Minuten Verspätung) und «voie numéro quatre» (Gleis vier). Beide Details müssen zusammengeführt werden, um die vollständige Information zu erhalten.

Question 28Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt Élodie: «J'ai beau relire ce contrat, je n'y comprends toujours rien.» Wie ist ihre Aussage zu verstehen?

  1. Sie versteht den Vertrag trotz wiederholten Lesens nicht Correct answer.
  2. Sie hat den Vertrag noch nie gelesen
  3. Sie wird den Vertrag morgen unterschreiben
  4. Sie möchte den Vertrag ins Deutsche übersetzen lassen

Explanation

Die Wendung «avoir beau + Infinitiv» drückt aus, dass eine Handlung trotz Anstrengung nicht zum gewünschten Ergebnis führt. «J'ai beau relire» bedeutet also «obwohl ich immer wieder lese» – das Verständnis stellt sich dennoch nicht ein.

Question 29Hörverstehen / listening comprehension

Eine Studentin erzählt: «Mon stage devait durer deux mois, mais l'entreprise m'a proposé de rester jusqu'à la fin de l'été.» Was ist mit ihrem Praktikum geschehen?

  1. Es wurde auf zwei Wochen verkürzt
  2. Es fand gar nicht statt
  3. Es wurde vorzeitig abgebrochen
  4. Es wurde auf Vorschlag der Firma verlängert Correct answer.

Explanation

Der Ausgangspunkt ist «devait durer deux mois» (sollte zwei Monate dauern), doch die Firma schlägt vor, bis zum Sommerende zu bleiben. Aus der ursprünglichen Planung wird also eine Verlängerung auf Vorschlag des Unternehmens.

Question 30Hörverstehen / listening comprehension

In einer Reportage heißt es: «La bibliothèque municipale ne prête plus les nouveautés que pendant une semaine, alors qu'avant c'était un mois.» Welche Änderung wird beschrieben?

  1. Neuerscheinungen werden gar nicht mehr verliehen
  2. Die Ausleihfrist für Neuerscheinungen wurde verkürzt Correct answer.
  3. Die Bibliothek verlängert die Öffnungszeiten
  4. Die Bibliothek schließt für einen Monat

Explanation

Der Vergleich «alors qu'avant c'était un mois» zeigt den Kontrast zwischen früher (ein Monat) und heute (eine Woche). Die Ausleihdauer für Neuerscheinungen ist damit deutlich kürzer geworden.

Question 31Hörverstehen / listening comprehension

Ein Kollege sagt: «Le patron m'a demandé de présenter le projet, mais comme je suis en vacances la semaine prochaine, c'est Julie qui s'en chargera.» Wer stellt das Projekt vor?

  1. Julie Correct answer.
  2. Der Sprecher selbst
  3. Niemand, das Projekt wird verschoben
  4. Der Chef persönlich

Explanation

Der Sprecher erklärt, warum er die Aufgabe nicht übernimmt: Er ist nächste Woche im Urlaub. Die logische Folge steht im Hauptsatz «c'est Julie qui s'en chargera» – Julie kümmert sich darum.

Question 32Hörverstehen / listening comprehension

In einem Podcast sagt eine Ärztin: «Il ne faut pas confondre une allergie saisonnière avec un simple rhume: la première provoque des démangeaisons des yeux, ce qui est rare dans le second.» Welches Merkmal unterscheidet laut Sprecherin die Allergie vom Schnupfen?

  1. Juckende Augen Correct answer.
  2. Fieber über mehrere Tage
  3. Völliger Verlust des Geruchssinns
  4. Husten am Abend

Explanation

Die Sprecherin nennt ausdrücklich ein Unterscheidungsmerkmal: «des démangeaisons des yeux» (juckende Augen), das beim einfachen Schnupfen selten sei. Die anderen Symptome werden in dieser Aussage nicht als Kriterium genannt.

Question 33Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt ein Vater zu seinem Sohn: «Tu aurais pu me prévenir avant d'inviter tes amis pour le dîner.» Welche Haltung drückt der Vater aus?

  1. Er möchte selbst Freunde zum Essen einladen
  2. Er verbietet seinem Sohn, Freunde einzuladen
  3. Er freut sich über die Überraschung
  4. Er bedauert, dass er nicht früher informiert wurde Correct answer.

Explanation

Der Conditionnel passé «tu aurais pu» mit folgendem Infinitiv drückt einen Vorwurf über eine unterlassene Handlung aus. Der Vater tadelt seinen Sohn, weil er ihn nicht vorab informiert hat.

Question 34Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Flugzeug lautet: «En raison des turbulences, nous vous prions de regagner vos places et d'attacher vos ceintures.» Was sollen die Passagiere tun?

  1. Die Notausgänge überprüfen
  2. Sich an ihren Platz begeben und anschnallen Correct answer.
  3. Sich im Gang bewegen, um Verspannungen zu lösen
  4. Das Handgepäck aus dem Fach nehmen

Explanation

Die Aufforderung «regagner vos places» bedeutet, an den Sitzplatz zurückzukehren, und «attacher vos ceintures» heißt, sich anzuschnallen. Beides wird mit der Begründung «en raison des turbulences» verlangt.

Question 35Hörverstehen / listening comprehension

Im Interview sagt eine Autorin: «Ce que je cherche à montrer dans ce roman, ce n'est pas la vie des riches, mais celle des gens qu'on ne remarque jamais.» Was ist ihr Anliegen?

  1. Über ihre eigene Kindheit zu schreiben
  2. Das Leben der Reichen zu kritisieren
  3. Einen historischen Roman zu verfassen
  4. Die Aufmerksamkeit auf unscheinbare Menschen zu lenken Correct answer.

Explanation

Die Konstruktion «ce n'est pas … mais …» stellt einen Kontrast her: nicht die Reichen, sondern die «gens qu'on ne remarque jamais», also die unbeachteten Menschen. Genau diese will die Autorin sichtbar machen.

Question 36Hörverstehen / listening comprehension

Eine Frau ruft im Reisebüro an: «Je voudrais savoir s'il est encore possible de décaler mon séjour d'une semaine, sans frais supplémentaires.» Was möchte sie?

  1. Ein zusätzliches Zimmer buchen
  2. Den Termin ihrer Reise um eine Woche verschieben Correct answer.
  3. Ihre Reise stornieren und das Geld zurückbekommen
  4. Eine Woche früher abreisen

Explanation

Das Verb «décaler» bedeutet verschieben, und «d'une semaine» gibt an, um wie viel. Die Anruferin fragt, ob eine Verschiebung ohne Zusatzkosten («sans frais supplémentaires») möglich ist.

Question 37Hörverstehen / listening comprehension

In den Nachrichten heißt es: «Le conseil municipal a voté l'interdiction des voitures dans le centre-ville le dimanche, mesure qui entrera en vigueur au printemps.» Was beschließt der Gemeinderat?

  1. Ein sonntägliches Fahrverbot im Stadtzentrum ab dem Frühjahr Correct answer.
  2. Ein dauerhaftes Fahrverbot im gesamten Stadtgebiet
  3. Den Bau eines Parkhauses im Zentrum
  4. Die Abschaffung des öffentlichen Nahverkehrs

Explanation

Drei Angaben müssen verbunden werden: «le dimanche» (sonntags), «dans le centre-ville» (im Stadtzentrum) und «entrera en vigueur au printemps» (tritt im Frühjahr in Kraft). Nur die Kombination dieser Details ergibt die richtige Antwort.

Question 38Hörverstehen / listening comprehension

Ein Lehrer sagt: «Je vous rends les copies vendredi, mais si certains veulent en discuter, je suis disponible le mardi après-midi.» Welche Möglichkeit bietet er an?

  1. Eine Nachhilfestunde am Wochenende
  2. Ein Gespräch über die Arbeiten am Dienstagnachmittag Correct answer.
  3. Eine Verlängerung der Abgabefrist
  4. Eine neue Prüfung am Freitag

Explanation

Der Lehrer nennt zwei Termine: Freitag die Rückgabe der Arbeiten, Dienstagnachmittag die Gelegenheit zum Gespräch («en discuter»). Entscheidend ist die Bedingung «si certains veulent en discuter».

Question 39Hörverstehen / listening comprehension

Eine Sprecherin im Verkehrsfunk sagt: «Suite à un accident, la circulation est interrompue sur l'autoroute A7 dans le sens nord-sud; une déviation est signalée à la sortie 12.» Was sollen Autofahrer in Richtung Süden tun?

  1. Bis zur nächsten Tankstelle warten
  2. Auf die Gegenfahrbahn wechseln
  3. Auf der A7 weiterfahren und den Stau in Kauf nehmen
  4. An der Ausfahrt 12 die ausgeschilderte Umleitung nehmen Correct answer.

Explanation

Die Meldung enthält zwei Kerninformationen: Die A7 ist in Richtung Nord-Süd gesperrt, und an der Ausfahrt 12 ist eine Umleitung («déviation») ausgeschildert. Wer nach Süden will, muss also dort abfahren und der Umleitung folgen.

Question 40Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt Nadia: «Je pensais que ce film serait ennuyeux, et finalement je l'ai trouvé passionnant.» Wie hat sie den Film erlebt?

  1. Sie hat ihn nicht zu Ende gesehen
  2. Überraschend spannend Correct answer.
  3. Genau so langweilig wie erwartet
  4. Zu kurz, um sich ein Urteil zu bilden

Explanation

Der Kontrast zwischen Erwartung («je pensais que … serait ennuyeux») und Ergebnis («finalement … passionnant») zeigt eine positive Überraschung. «Finalement» markiert hier die Korrektur der ursprünglichen Annahme.

Question 41Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Museum lautet: «Les visites guidées de quatorze heures sont complètes; la prochaine visite en français aura lieu à seize heures trente.» Was erfahren die Besucher?

  1. Die Führung um 14 Uhr ist voll, die nächste französische Führung findet um 16.30 Uhr statt Correct answer.
  2. Die Führung um 14 Uhr fällt wegen Personalmangels aus
  3. Es gibt nur noch Führungen auf Englisch
  4. Alle Führungen des Tages sind ausgebucht

Explanation

Zwei Informationen sind zu verknüpfen: «les visites de quatorze heures sont complètes» (die 14-Uhr-Führungen sind ausgebucht) und «la prochaine visite en français aura lieu à seize heures trente» (die nächste französische Führung ist um 16.30 Uhr).

Question 42Hörverstehen / listening comprehension

Ein Sportreporter sagt: «L'équipe menait deux à zéro à la mi-temps, mais elle s'est effondrée en seconde période et a perdu trois à deux.» Wie endete das Spiel?

  1. Mit einem Unentschieden
  2. Mit einem Sieg der führenden Mannschaft
  3. Das Spiel wurde abgebrochen
  4. Mit einer Niederlage nach 2:0-Halbzeitführung Correct answer.

Explanation

Der Bericht schildert einen Verlauf: 2:0 zur Halbzeit («menait deux à zéro à la mi-temps»), dann ein Einbruch («s'est effondrée») und am Ende eine 2:3-Niederlage («a perdu trois à deux»).

Question 43Hörverstehen / listening comprehension

Eine Kundin sagt im Laden: «Je cherche un cadeau pour ma sœur, mais quelque chose qui ne coûte pas plus de vingt euros.» Welche Bedingung nennt sie?

  1. Das Geschenk muss handgemacht sein
  2. Das Geschenk soll für ein Kind geeignet sein
  3. Das Geschenk muss bis morgen fertig sein
  4. Das Geschenk darf höchstens 20 Euro kosten Correct answer.

Explanation

Die Wendung «ne … pas plus de vingt euros» setzt eine Obergrenze: nicht mehr als 20 Euro. Die Kundin sucht also ein Geschenk für ihre Schwester innerhalb dieses Preislimits.

Question 44Hörverstehen / listening comprehension

In einer Sendung über Umwelt heißt es: «Trier ses déchets ne sert à rien si l'on continue à acheter des produits suremballés.» Wie ist diese Aussage zu verstehen?

  1. Verpackungen sind gesetzlich vorgeschrieben
  2. Mülltrennung allein genügt nicht, solange man überverpackte Produkte kauft Correct answer.
  3. Man sollte überhaupt keinen Müll mehr produzieren
  4. Mülltrennung ist grundsätzlich verboten

Explanation

Die Struktur «ne sert à rien si …» bedeutet, dass eine Maßnahme unter einer bestimmten Bedingung nutzlos bleibt. Mülltrennung wird also nicht verurteilt, sondern als unzureichend dargestellt, wenn weiterhin überverpackte Waren gekauft werden.

Question 45Hörverstehen / listening comprehension

Im Interview sagt ein Historiker: «On a longtemps cru que cette cité avait été abandonnée brutalement, mais les fouilles récentes suggèrent un départ progressif sur plusieurs décennies.» Was besagt seine Aussage?

  1. Die Stadt ist nie bewohnt gewesen
  2. Die Stadt wurde plötzlich zerstört
  3. Die Ausgrabungen sind abgeschlossen und eindeutig
  4. Neuere Grabungen deuten auf einen allmählichen Wegzug über Jahrzehnte hin Correct answer.

Explanation

Die Konstruktion «on a longtemps cru … mais» korrigiert eine ältere Annahme. Die neuen Befunde («les fouilles récentes») sprechen für «un départ progressif sur plusieurs décennies», also einen schrittweisen Wegzug.

Question 46Hörverstehen / listening comprehension

Eine Journalistin kommentiert: «Le ministre a certes reconnu l'erreur, mais il en a rejeté toute la responsabilité sur ses services.» Wie bewertet sie seine Reaktion?

  1. Er hat den Fehler bestritten
  2. Er hat seinen Rücktritt angekündigt
  3. Er hat den Fehler vollständig übernommen
  4. Er hat den Fehler eingeräumt, aber die Schuld anderen gegeben Correct answer.

Explanation

«Certes … mais» räumt einen Punkt ein und stellt ihm einen Gegensatz gegenüber. Der Minister gibt den Fehler zu («a reconnu l'erreur»), schiebt die Verantwortung aber auf seine Dienste («rejeté … sur ses services»).

Question 47Hörverstehen / listening comprehension

In einer Radiosendung sagt ein Ökonom: «Baisser les impôts peut relancer la consommation à court terme, mais cela réduit les recettes dont dépendent les hôpitaux.» Welche Spannung beschreibt er?

  1. Zwischen Stadt und Land bei der Verkehrsplanung
  2. Zwischen niedrigeren Steuern und den Einnahmen für öffentliche Dienste Correct answer.
  3. Zwischen Sommer- und Wintertourismus
  4. Zwischen zwei konkurrierenden Fußballvereinen

Explanation

Der Satz stellt zwei Folgen gegenüber: kurzfristig mehr Konsum durch Steuersenkungen, langfristig weniger Einnahmen («recettes») für Krankenhäuser. Daraus ergibt sich ein Zielkonflikt zwischen Steuerentlastung und Finanzierung öffentlicher Dienste.

Question 48Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Zug lautet: «Les voyageurs pour Strasbourg doivent changer à Metz, le direct étant supprimé jusqu'à nouvel ordre.» Was bedeutet das für Reisende nach Strasbourg?

  1. Sie erreichen Strasbourg heute gar nicht
  2. Sie können direkt durchfahren
  3. Sie müssen in Metz umsteigen Correct answer.
  4. Sie müssen auf einen Bus ausweichen

Explanation

Da der direkte Zug («le direct») gestrichen ist, bleibt nur die im Satz genannte Alternative: «changer à Metz», also in Metz umsteigen. Die Einschränkung «jusqu'à nouvel ordre» gilt zeitlich unbegrenzt bis auf Weiteres.

Question 49Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt Léa: «Si on avait réservé plus tôt, on aurait eu des places moins chères.» Was bedauert sie?

  1. Dass sie nicht früher reserviert haben Correct answer.
  2. Dass die Plätze teurer geworden sind als geplant
  3. Dass sie die Reservierung storniert haben
  4. Dass sie zu früh reserviert haben

Explanation

Der Irrealis der Vergangenheit («si on avait réservé … on aurait eu») beschreibt eine nicht eingetretene Möglichkeit. Léa bedauert, dass die frühe Reservierung unterblieben ist, weshalb sie teurere Plätze bekamen.

Question 50Hörverstehen / listening comprehension

Eine Sprecherin im Kulturradio sagt: «Ce n'est pas tant le sujet du film qui dérange que la manière dont il est traité.» Was kritisiert sie?

  1. Die Art und Weise der Umsetzung Correct answer.
  2. Das Thema des Films
  3. Die Länge des Films
  4. Die Besetzung der Hauptrolle

Explanation

Die Struktur «ce n'est pas tant … que …» verlagert den Schwerpunkt: nicht das Thema («le sujet») stört, sondern die Behandlung («la manière dont il est traité»). Die Kritik richtet sich also auf die Umsetzung.