Sprachmittlung: Elternmail an die italienische Partnerschule im 110-Wörter-Limit
Sprachmittlung: Sie sind als Schülerin bzw. Schüler der 11. Klasse Sprachmittler/in beim Austausch mit einer Schule in Bologna. Die Koordinatorin Anna Rizzi hat auf Deutsch geschrieben, sie duze die deutschen Schülerinnen und Schüler. Die Mutter einer Teilnehmerin schickt Ihnen eine E-Mail auf Deutsch. Kerninhalt: Ankunft am 15. März um 18:40 in Bologna Centrale, Gleis 7, Gruppe von 22 statt der ursprünglich gemeldeten 20; ihre Tochter Nele hat eine schwere Erdnussallergie und trägt ein Notfallset bei sich; sie bittet, dass die Gastfamilie beim Einkauf darauf achtet; ein Attest könne sie auf Wunsch nachreichen. Außerdem enthält die Mail einen längeren Absatz über einen Streit mit der Fluggesellschaft wegen eines verspäteten Flugs im Jahr 2019 und die Bitte um Rückmeldung bis Freitag. Sie sollen die Mail auf Italienisch weitergeben: maximal 110 Wörter, Adressatin ist Anna Rizzi.
1. Entscheiden Sie, welche Informationen Sie aufnehmen und welche Sie weglassen, und begründen Sie die Auswahl.
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Aufnehmen: Ankunft 15. März, 18:40, Gleis 7; 22 Personen statt 20; Erdnussallergie von Nele inklusive Notfallset und Bitte um Vorsicht beim Einkauf; Rückmeldung bis Freitag.
Weglassen: der Absatz über den Flugstreit von 2019 – er betrifft eine andere Stelle, ist für die Organisation des Aufenthalts unerheblich und würde bei 110 Wörtern die dringende Information verwässern. Kürzen: den Hinweis auf das Attest zu einem Halbsatz, weil er die Handlungsaufforderung stützt (die Gastfamilie kann planen), aber nicht ausgeführt werden muss.
Begründungsregel der Sprachmittlung: Was die Adressatin zur Organisation braucht, bleibt; was nur die Absenderin entlastet, fällt weg. Zahlen sind Pflicht – jede falsche Zahl ist ein Inhaltsfehler.
2. Die Adressatin ist die Koordinatorin. Wählen Sie die Anrede und begründen Sie, warum die naheliegende „höfliche“ Variante hier falsch wäre.
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Die italienische Koordinatorin hat den Schülern ausdrücklich das tu angeboten. Da die Mitteilung im Rahmen dieses Austauschs erfolgt, ist tu richtig: Es entspricht der vereinbarten Beziehung und erleichtert die Bitte um einen Gefallen (beim Einkauf auf die Allergie achten). Lei wäre hier nicht höflicher, sondern ein Bruch der vereinbarten Ebene und würde die Bitte distanzieren.
Konsequent durchhalten: Ciao Anna, ti scrivo, puoi. Wenn die ganze Gruppe gemeint ist, ist potete sinnvoll (22 Personen) – dann aber im gesamten Text bei voi bleiben und nicht zwischen tu und voi springen, weil der Wechsel als Registerfehler gewertet wird.
3. Wie übertragen Sie „Erdnussallergie“, „Notfallset“ und „Attest“? Was tun Sie, wenn kein direktes Äquivalent existiert?
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Erdnussallergie → allergia alle arachidi (nicht noci, das sind Walnüsse). Notfallset → kit di emergenza, ergänzt um con l'autoiniettore di adrenalina, weil kit allein nicht eindeutig ist und die Gastfamilie wissen muss, dass das Kind sich im Notfall selbst injiziert. Attest → certificato medico, nicht attestato (das ist eine Bescheinigung oder Urkunde).
Wo kein direktes Äquivalent existiert, gilt: umschreiben statt erfinden, zum Beispiel un certificato del medico che spiega l'allergia. Falsche Freunde aktiv prüfen – bei sicherheitsrelevanten Angaben nie ein Wort wählen, dessen Bedeutung Sie nur vermuten; lieber eine kurze erklärende Umschreibung, die die Adressatin sicher versteht.