Berlin Abitur Italian LK cheat sheet

Im LK wird meist ein Hörtext mit ca. 400–600 Wörtern und ein Hörsehverstehen (Video) kombiniert; die Aufgaben prüfen globales, selektives und detailliertes Verstehen.

Vor dem ersten Hören: Aufgaben und Antwortoptionen lesen, Schlüsselwörter markieren, Erwartungen an Inhalt und Textsorte formulieren.

Beim ersten Hören: Hauptaussage, Sprecherintention und Textsorte erfassen; nicht an unbekannten Wörtern hängen bleiben.

Beim zweiten Hören: gezielt Details, Zahlen, Namen und Meinungen notieren; Stichworte in der Zielsprache oder Deutsch.

Signalwörter für Meinung: secondo me, a mio parere, ritengo che, mi sembra che + Konjunktiv; für Gegensatz: invece, al contrario, tuttavia.

Zahlen und Zeitangaben: italienische Zahlen (ventuno, trentotto) und Uhrzeiten (alle tre e mezza) sicher unterscheiden; auf -uno/-una-Angleichung achten.

Bei Hörsehverstehen: Bild und Ton kombinieren; Gestik, Mimik und Schauplatz liefern Kontext, aber die Antwort muss im gesprochenen Text belegt sein.

Antworten in der geforderten Sprache und Form (Stichwort, Satz, Multiple Choice); nur Informationen verwenden, die tatsächlich im Hörtext vorkommen.

Typische Aufgabenformate: vrai/faux mit Begründung, Zuordnung von Aussagen zu Sprechern, Lückenfüllen, Multiple Choice mit drei Optionen.

Textsorten im LK: Zeitungsartikel, Kommentar, Blog, literarischer Auszug, Sachtext; jede Textsorte hat eigene Signale (Überschrift, Zwischenüberschriften, Absatzstruktur).

Drei Lesestile: global (Hauptaussage), selektiv (gezielte Information), detailliert (sprachliche Analyse); die Aufgabenstellung nennt den Lesestil oft implizit.

Schlüsselwörter der Aufgabe im Text suchen; Synonyme und Umschreibungen beachten (z. B. lavoro → impiego, ragazzi → giovani).

Bei Multiple Choice: alle Optionen prüfen; Distraktoren enthalten oft wahre Aussagen, die nicht zur Frage passen, oder absolute Formulierungen (sempre, mai, tutti).

Aussagen über den Text hinaus (eigene Meinung, Weltwissen) sind keine gültige Begründung; Belegstelle mit Zeilenangabe nennen.

Bei vrai/faux: eine falsche Aussage muss durch eine Textstelle widerlegt werden, nicht nur bezweifelt.

Unbekannte Wörter aus dem Kontext erschließen: Wortfamilie, Präfixe/Suffixe (ri-, s-, -zione, -mente), Satzparallelismus.

Textgliederungssignale: innanzitutto, in primo luogo, d'altra parte, tuttavia, in conclusione; sie markieren Argumentationsschritte.

Zeitmanagement: zuerst global lesen (2–3 Min.), dann aufgabenbezogen selektiv; markierte Belegstellen erleichtern die Begründung.

Sprachmittlung ist keine wörtliche Übersetzung: Adressat, Situation und Textsorte bestimmen den Stil (formell/informell, schriftlich/mündlich).

Aufgabe genau lesen: Wer spricht zu wem? Welche Informationen müssen erhalten bleiben, welche dürfen wegfallen?

Inhalte priorisieren: Kernaussagen, Zahlen, Namen und Handlungsaufforderungen sind pflichtig; Wiederholungen und Ausschmückungen können entfallen.

Kulturgebundene Begriffe erklären statt wörtlich übertragen (z. B. maturità, questura, codice fiscale) – kurze Erläuterung in der Zielsprache.

Idiomatische Wendungen sinngemäß übertragen (z. B. in bocca al lupo → viel Glück); keine wörtliche Übertragung.

Register halten: italienisches tu/Lei im Deutschen du/Sie; im Italienischen Konjunktiv nach che bei Meinungsäußerungen (penso che sia).

Textsortenkonventionen der Zielsprache beachten: E-Mail mit Anrede und Grußformel, Notiz mit Datum, Bericht mit sachlichem Stil.

Vollständigkeit prüfen: alle in der Aufgabe genannten Informationspunkte abhaken; Auslassungen kosten Punkte.

Sprachliche Mittel: Nominalisierung im Deutschen oft durch Verbkonstruktionen im Italienischen ersetzen; Passiv nur bei klarem Agens verwenden.

Aufgabenformate im LK: Analyse eines Sachtexts oder literarischen Auszugs, Kommentar/Erörterung, kreatives Schreiben, Brief/E-Mail; oft mit Wahlmöglichkeit.

Analyseaufsatz: Einleitung (Textsorte, Autor, Titel, Thema, Intention), Hauptteil (Inhalt, Struktur, Sprache, Wirkung), Schluss (Bewertung/Einordnung).

Zitieren: kurze Belegstellen mit Zeilenangabe (Z. 12–14); Zitat in den eigenen Satz integrieren, nicht als Satzersatz.

Erörterung: These – Argument – Beleg/Beispiel – Schlussfolgerung; Gegenargument einbeziehen und widerlegen oder abwägen.

Kohäsion durch Konnektoren: inoltre, tuttavia, d'altra parte, di conseguenza, innanzitutto, in conclusione; variieren, nicht wiederholen.

Zeitform der Analyse: Präsens (il testo descrive, l'autore sostiene); historisches Perfekt nur für Handlungen der erzählten Welt.

Wortschatz der Textanalyse: trama, personaggio, narratore, punto di vista, metafora, tono, registro, messaggio.

Umfang und Zeit: im LK ca. 300–400 Wörter für Analyse/Kommentar; 10 Min. Planung, 5 Min. Korrektur einplanen.

Korrekturcheck: Kongruenz, Konjunktiv nach che, Präpositionen, Akzente (perché, così, più), Großschreibung am Satzanfang.