I85PREP
⌘ K
Berlin Abitur Italian LK study materials
Berlin Abitur Italian LK study resources

Berlin Abitur Italian LK practice questions

One question at a time. Build your Berlin Abitur Italian LK understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti un annuncio in stazione: «Il treno regionale per Verona delle 14:20 partirà dal binario 7 invece che dal binario 3». Dove deve recarsi il passeggero?

  1. Al binario 7 Correct answer.
  2. Al binario 14
  3. Al binario 3
  4. Alla biglietteria

Explanation

L'annuncio segnala un cambio di binario: la partenza è stata spostata dal binario 3 al binario 7. Il passeggero deve quindi dirigersi verso il binario indicato come nuovo, cioè il 7. Il binario 3 è quello originario, ormai sostituito.

Question 2Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un dialogo senti: «Vorrei un caffè, ma senza zucchero, per favore». Che cosa chiede la persona?

  1. Un caffè amaro Correct answer.
  2. Un caffè con molto zucchero
  3. Un caffè con poco zucchero
  4. Un tè senza zucchero

Explanation

L'espressione «senza zucchero» corrisponde in italiano al caffè amaro, cioè senza dolcificante. La richiesta esclude del tutto lo zucchero, non ne riduce la quantità. Un tè sarebbe una bevanda diversa da quella ordinata.

Question 3Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti: «Domani mattina devo partire alle sei, quindi stasera vado a letto presto». Qual è la conseguenza espressa?

  1. Va a letto presto perché è malata
  2. Rimanda la partenza al giorno dopo
  3. Va a dormire tardi perché il treno parte alle sei di sera
  4. Va a dormire prima del solito perché si alza all'alba Correct answer.

Explanation

La frase collega la partenza mattutina alle sei con la scelta di andare a letto presto: la conseguenza è anticipare il sonno. Il connettore «quindi» introduce proprio questo rapporto di causa-effetto. Non c'è alcun rinvio della partenza né riferimento a una malattia.

Question 4Hörverstehen / Hörsehverstehen

In una trasmissione radiofonica il conduttore dice: «La mostra resterà aperta fino a domenica incluso». Quando si può visitare la mostra l'ultima volta?

  1. Venerdì
  2. Sabato
  3. Domenica Correct answer.
  4. Lunedì

Explanation

L'avverbio «incluso» dopo «domenica» indica che quel giorno è compreso nel periodo di apertura. Quindi l'ultimo giorno utile per la visita è domenica stessa. Sabato e venerdì sono giorni precedenti, mentre lunedì è escluso.

Question 5Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti una conversazione: «Non sapevo che Paolo avesse cambiato lavoro». Che cosa si deduce sull'informazione?

  1. Il parlante viene a saperlo solo ora Correct answer.
  2. Il parlante sapeva già tutto
  3. Paolo cambierà lavoro in futuro
  4. Paolo non ha mai cambiato lavoro

Explanation

L'imperfetto «non sapevo» con il congiuntivo «avesse cambiato» segnala che la notizia è nuova per chi parla. Il cambiamento è già avvenuto, ma il parlante lo scopre nel momento dell'enunciazione. Non si tratta quindi di un progetto futuro né di una smentita.

Question 6Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un notiziario senti: «Il sindaco ha annullato la conferenza stampa a causa delle proteste». Per quale motivo la conferenza è stata annullata?

  1. Perché il sindaco era in viaggio
  2. Per le proteste in corso Correct answer.
  3. Per mancanza di giornalisti
  4. Per un errore di data

Explanation

La locuzione «a causa di» introduce la causa dell'annullamento, che è indicata nelle proteste. Il testo non menziona viaggi del sindaco né assenza di giornalisti. La causa va individuata nell'espressione causale esplicita.

Question 7Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un dialogo al telefono senti: «Pronto, parlo con la signora Rossi? No, mi dispiace, ha sbagliato numero». Che cosa è successo?

  1. La signora Rossi ha riattaccato
  2. La signora Rossi è assente
  3. Il chiamante ha composto un numero errato Correct answer.
  4. Il telefono non prende

Explanation

L'espressione «ha sbagliato numero» indica che il chiamante ha digitato un recapito errato e ha raggiunto un'altra persona. Non si parla di assenza della signora Rossi né di problemi di rete. La risposta negativa chiarisce che la persona al telefono non è quella cercata.

Question 8Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti: «Se avessi saputo dell'incidente, sarei partito prima». Che cosa implica la frase?

  1. Il parlante partirà prima domani
  2. Il parlante non sapeva dell'incidente e non è partito prima Correct answer.
  3. Il parlante non è mai partito
  4. Il parlante sapeva dell'incidente ed è partito prima

Explanation

Il periodo ipotetico del terzo tipo con «se avessi saputo» e «sarei partito» descrive un'ipotesi irreale nel passato. Implica che il parlante non era informato e quindi non ha anticipato la partenza. Non indica un progetto futuro né un'assenza totale di partenza.

Question 9Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un'intervista senti: «Molti giovani rinunciano a comprare casa perché gli affitti sono troppo alti». Quale nesso logico viene espresso?

  1. Un divieto imposto dal comune
  2. Una causa economica che spinge a non comprare Correct answer.
  3. Una scelta puramente estetica
  4. Un'obbligazione legale

Explanation

La congiunzione «perché» collega la rinuncia all'acquisto con il costo elevato degli affitti, presentandolo come causa. Si tratta di un fattore economico che condiziona la decisione. Non emergono obblighi legali, divieti o motivi estetici.

Question 10Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti un messaggio in aeroporto: «I passeggeri del volo AZ 412 sono pregati di recarsi al gate B12 per l'imbarco immediato». Che cosa devono fare i passeggeri?

  1. Andare subito al gate B12 Correct answer.
  2. Ritirare i bagagli al nastro 12
  3. Attendere in sala riunioni
  4. Cambiare il volo

Explanation

La formula «sono pregati di recarsi» è un invito cortese ma vincolante a raggiungere il gate indicato. L'avverbio «immediato» sottolinea l'urgenza dell'imbarco. Il numero 12 nel testo indica il gate, non un nastro bagagli.

Question 11Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un dialogo senti: «Ho provato a chiamarti tutta la mattina, ma la linea era sempre occupata». Che cosa si deduce?

  1. Il destinatario non ha il telefono
  2. Il destinatario era al telefono per molto tempo Correct answer.
  3. La linea era guasta per un'intera settimana
  4. Il chiamante non ha mai composto il numero

Explanation

L'espressione «linea occupata» indica che il numero era in uso, quindi il destinatario stava telefonando. La durata «tutta la mattina» riguarda i tentativi del chiamante. Non si parla di assenza di telefono né di guasti settimanali.

Question 12Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti: «Nonostante la pioggia, la partita si è giocata regolarmente». Che cosa è accaduto?

  1. La pioggia ha impedito l'accesso allo stadio
  2. La partita è stata sospesa a metà
  3. La partita si è svolta nonostante il maltempo Correct answer.
  4. La partita è stata rinviata per la pioggia

Explanation

La locuzione «nonostante» introduce una concessione: il cattivo tempo non ha impedito lo svolgimento della partita. L'avverbio «regolarmente» conferma che si è giocata come previsto. Non c'è quindi rinvio né sospensione.

Question 13Hörverstehen / Hörsehverstehen

In una lezione registrata il professore dice: «La Rivoluzione industriale trasformò le città europee, attraendo masse di lavoratori dalle campagne». Quale effetto viene descritto?

  1. L'aumento della popolazione urbana per l'arrivo di lavoratori Correct answer.
  2. La diminuzione degli operai nelle fabbriche
  3. Lo spopolamento delle città industriali
  4. Il ritorno dei contadini alle campagne

Explanation

Il gerundio «attraendo» esprime la conseguenza del fenomeno: i lavoratori si spostano dalle campagne verso le città. Ne risulta una crescita della popolazione urbana. Il movimento descritto è inverso rispetto allo spopolamento o al ritorno alle campagne.

Question 14Hörverstehen / Hörsehverstehen

Senti: «Mi ha detto che sarebbe arrivato entro le otto, ma alle nove non si era ancora visto». Come si può riassumere la situazione?

  1. La persona aveva promesso di arrivare entro le otto ma era in ritardo Correct answer.
  2. La persona aveva annullato l'appuntamento
  3. La persona era arrivata alle otto in punto
  4. La persona era arrivata prima delle otto

Explanation

Il condizionale passato «sarebbe arrivato» riporta una promessa fatta in precedenza, mentre la seconda parte segnala che alle nove l'arrivo non era avvenuto. Il contrasto tra «entro le otto» e «non si era ancora visto» indica il ritardo. Non c'è alcun annullamento.

Question 15Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti un avviso in metropolitana: «A causa di lavori di manutenzione, la linea 2 è chiusa tra le stazioni Centrale e Parco». Quale tratta è interessata dalla chiusura?

  1. Sull'intera rete metropolitana
  2. Solo nella stazione Centrale
  3. Tra Centrale e Parco Correct answer.
  4. Tra Parco e Centrale sulla linea 1

Explanation

L'avviso specifica che la chiusura riguarda la linea 2 nel tratto compreso tra le due stazioni nominate. La tratta indicata è quindi Centrale–Parco. Non si parla di linea 1 né di chiusura dell'intera rete.

Question 16Hörverstehen / Hörsehverstehen

In una conversazione senti: «Per me quella mostra è stata deludente; tu che ne pensi?». Che cosa esprime il parlante?

  1. Un ordine all'interlocutore
  2. Un dato di fatto verificato
  3. Un'opinione personale negativa Correct answer.
  4. Una domanda sulla durata della mostra

Explanation

La formula «per me» segnala che si tratta di un parere soggettivo, e l'aggettivo «deludente» lo rende negativo. La domanda finale chiede all'interlocutore la sua opinione. Non si tratta di un ordine né di un dato oggettivo.

Question 17Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti: «Non appena avrà finito la relazione, la invierà al direttore». Che cosa indica la forma «avrà finito»?

  1. Un dubbio del parlante sul fatto
  2. Un ordine impartito al direttore
  3. Un'azione futura che sarà conclusa prima di un'altra Correct answer.
  4. Un'azione passata già terminata

Explanation

Il futuro anteriore «avrà finito» esprime un'azione che si sarà compiuta prima di un momento futuro, cioè prima dell'invio. Indica anteriorità rispetto all'evento successivo. Non descrive un fatto passato né un dubbio o un ordine.

Question 18Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un documentario senti: «Le api svolgono un ruolo cruciale nell'impollinazione; senza di esse molte colture scomparirebbero». Quale rapporto viene stabilito?

  1. Una sostituzione delle api con altri insetti
  2. Una dipendenza delle colture dalle api Correct answer.
  3. Un legame tra api e inquinamento
  4. Un danno causato dalle api alle colture

Explanation

La frase stabilisce che le colture dipendono dall'impollinazione delle api, tanto che senza di esse scomparirebbero. Il periodo ipotetico sottolinea questa dipendenza. Non si parla di danni, sostituzioni o inquinamento.

Question 19Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti: «Avevo già letto quel libro quando me lo hai consigliato». Che cosa implica la frase?

  1. La lettura è avvenuta dopo il consiglio
  2. Il libro non è mai stato letto
  3. La lettura è avvenuta prima del consiglio Correct answer.
  4. Il consiglio ha spinto a leggere il libro

Explanation

Il trapassato prossimo «avevo letto» indica un'azione anteriore rispetto al momento del consiglio. La lettura era quindi già conclusa quando l'altra persona ha parlato. Non c'è alcun rapporto di causa tra consiglio e lettura.

Question 20Hörverstehen / Hörsehverstehen

In una trasmissione sportiva senti: «La squadra ha pareggiato all'ultimo minuto, conquistando un punto prezioso». Qual è il risultato della partita?

  1. Una sconfitta
  2. Un pareggio Correct answer.
  3. Una vittoria ai rigori
  4. Una vittoria per due reti

Explanation

Il verbo «pareggiare» indica che le due squadre hanno concluso con lo stesso numero di gol. Il punto conquistato conferma il pareggio. Non si tratta né di sconfitta né di vittoria.

Question 21Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti un dialogo in albergo: «La camera è disponibile dalle 14, ma può lasciare i bagagli alla reception già dalle 10». Che cosa può fare il cliente alle 10?

  1. Depositare i bagagli alla reception Correct answer.
  2. Fare il check-out
  3. Prenotare un'altra camera
  4. Entrare subito in camera

Explanation

Il testo distingue l'orario di disponibilità della camera (14) da quello in cui è possibile lasciare i bagagli (10). Alle 10 il cliente può quindi consegnare i bagagli alla reception. L'accesso alla camera resta fissato alle 14.

Question 22Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un telegiornale senti: «Secondo gli esperti, il calo delle nascite potrebbe ridisegnare il mercato del lavoro nei prossimi decenni». Come viene presentata questa previsione?

  1. Come un'ipotesi possibile basata su valutazioni di esperti Correct answer.
  2. Come una decisione del governo
  3. Come un'opinione priva di fondamento
  4. Come un fatto già accaduto

Explanation

L'espressione «secondo gli esperti» attribuisce la previsione a una fonte competente, mentre il condizionale «potrebbe» la presenta come possibilità. Si tratta quindi di un'ipotesi, non di un fatto compiuto. Non è né una decisione politica né un'opinione infondata.

Question 23Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti: «Mi raccomando, non dimenticare di portare il documento d'identità». Che tipo di atto linguistico compie il parlante?

  1. Una scusa
  2. Una promessa
  3. Una raccomandazione Correct answer.
  4. Una domanda

Explanation

La formula «mi raccomando» introduce un consiglio insistente, cioè una raccomandazione. L'invito a non dimenticare il documento conferma questa funzione. Non si tratta di una domanda, di una promessa o di una scusa.

Question 24Hörverstehen / Hörsehverstehen

In una conferenza senti: «Contrariamente a quanto si crede, il fenomeno non è recente». Che cosa intende l'oratore?

  1. Il fenomeno non esiste
  2. Il fenomeno è appena iniziato
  3. Il fenomeno esiste da tempo, anche se molti lo ritengono nuovo Correct answer.
  4. Il fenomeno è stato inventato dagli studiosi

Explanation

La locuzione «contrariamente a quanto si crede» segnala che l'opinione comune è errata. L'oratore afferma che il fenomeno non è recente, quindi esiste da tempo. Non ne nega l'esistenza né lo attribuisce agli studiosi.

Question 25Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti una ricetta alla radio: «Aggiungete il sale solo alla fine, dopo aver spento il fuoco». Quando va aggiunto il sale?

  1. Mentre l'acqua bolle
  2. Prima di accendere il fuoco
  3. Dopo aver spento il fuoco Correct answer.
  4. All'inizio della cottura

Explanation

La sequenza «dopo aver spento il fuoco» indica chiaramente il momento in cui aggiungere il sale, cioè a cottura terminata. L'avverbio «solo» sottolinea che non va aggiunto prima. Le altre indicazioni contraddicono la sequenza descritta.

Question 26Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un notiziario radiofonico senti: «Il ministro ha rinviato la conferenza stampa di domani, ma non ha spiegato il motivo». Quale informazione viene data esplicitamente all'ascoltatore?

  1. Che la conferenza stampa di domani è stata rinviata, senza spiegazione del motivo Correct answer.
  2. Che il ministro ha cancellato definitivamente ogni conferenza stampa
  3. Che il ministro ha spiegato il motivo del rinvio ai giornalisti
  4. Che la conferenza stampa si terrà domani come previsto

Explanation

La frase distingue tra l'azione compiuta (rinviare la conferenza) e l'assenza di una spiegazione: «non ha spiegato il motivo». Nell'ascolto bisogna separare ciò che è affermato da ciò che è negato, perché solo il rinvio è dato come fatto certo.

Question 27Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti un annuncio in stazione: «Il treno regionale per Bologna delle 15:40 partirà dal binario 7 anziché dal binario 3». Che cosa deve fare un passeggero diretto a Bologna?

  1. Recarsi al binario 7 per il treno delle 15:40 Correct answer.
  2. Recarsi al binario 3 perché il treno è confermato lì
  3. Cambiare destinazione perché la linea per Bologna è chiusa
  4. Attendere un treno successivo perché quello è stato soppresso

Explanation

La struttura «anziché» segnala una sostituzione: il binario 3 è sostituito dal binario 7. Il passeggero deve quindi dirigersi verso il nuovo binario indicato, mantenendo orario e destinazione invariati.

Question 28Hörverstehen / Hörsehverstehen

In una trasmissione culturale senti: «Il romanzo è ambientato nella Napoli del dopoguerra, ma i temi che affronta restano attuali». Come si può riassumere la posizione del recensore?

  1. L'ambientazione è contemporanea e i temi sono storici
  2. L'ambientazione storica è superata, ma i temi conservano attualità Correct answer.
  3. Il romanzo descrive la Napoli di oggi con riferimenti al passato
  4. Il romanzo è privo di ambientazione definita e tratta temi astratti

Explanation

La congiunzione «ma» contrappone due elementi: da un lato l'ambientazione nel dopoguerra, dall'altro l'attualità dei temi. Il riassunto corretto deve conservare entrambi i poli e il rapporto di contrasto tra essi.

Question 29Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti una conversazione in un negozio: «Se avesse la tessera fedeltà, avrebbe diritto allo sconto del dieci per cento». Che cosa si deduce sulla situazione del cliente?

  1. La tessera è scaduta e va rinnovata subito
  2. Ha la tessera ma lo sconto non è applicabile oggi
  3. Ha diritto allo sconto anche senza tessera
  4. Non ha la tessera, quindi al momento non ottiene lo sconto Correct answer.

Explanation

Il periodo ipotetico del secondo tipo presenta una condizione non realizzata nel presente: il cliente non possiede la tessera. Di conseguenza la conseguenza espressa («avrebbe diritto allo sconto») non si verifica.

Question 30Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un'intervista senti: «Non ho mai detto che il progetto fosse inutile; ho detto che andava rivisto». Quale fraintendimento vuole correggere l'intervistato?

  1. L'idea che egli non conosca affatto il progetto
  2. L'idea che egli abbia approvato il progetto senza riserve
  3. L'idea che egli abbia giudicato il progetto inutile Correct answer.
  4. L'idea che egli abbia proposto di abbandonare il progetto

Explanation

La negazione «non ho mai detto che… inutile» respinge un'attribuzione precisa, mentre la seconda parte chiarisce la posizione reale: serve una revisione, non una condanna. Il fraintendimento da correggere riguarda quindi il giudizio di inutilità.

Question 31Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti un messaggio in segreteria: «La riunione di domani è confermata, ma inizierà mezz'ora dopo l'orario previsto». Quale informazione è corretta?

  1. La riunione è confermata solo per alcuni partecipanti
  2. La riunione si tiene, ma con mezz'ora di ritardo sull'orario stabilito Correct answer.
  3. La riunione è annullata e sarà riprogrammata
  4. La riunione si tiene mezz'ora prima dell'orario previsto

Explanation

«Confermata» indica che l'evento ha luogo, mentre «mezz'ora dopo l'orario previsto» sposta l'inizio in avanti. L'ascoltatore deve combinare le due informazioni senza confondere lo spostamento con un annullamento.

Question 32Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un documentario senti: «La città ha investito nel trasporto pubblico non perché volesse ridurre le auto, ma per alleggerire il traffico nel centro storico». Quale motivazione viene indicata?

  1. Ridurre drasticamente il numero di auto in tutta la città
  2. Decongestionare il centro storico, non eliminare le automobili Correct answer.
  3. Aumentare le tariffe dei mezzi pubblici
  4. Limitare la circolazione nei giorni festivi

Explanation

La struttura «non perché… ma per…» esclude la prima motivazione e afferma la seconda. L'investimento è finalizzato ad alleggerire il traffico nel centro storico, non a una riduzione generale delle auto.

Question 33Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti un dialogo in farmacia: «Le serve la ricetta per questo farmaco; senza, posso darle solo un equivalente da banco». Che cosa implica la risposta del farmacista?

  1. Senza ricetta il farmaco richiesto non può essere venduto, ma esiste un'alternativa Correct answer.
  2. Il farmaco richiesto è disponibile liberamente senza ricetta
  3. Il farmacista rifiuta qualsiasi tipo di consiglio
  4. L'equivalente da banco richiede comunque la ricetta

Explanation

La frase distingue due piani: il farmaco specifico richiede la ricetta, mentre un equivalente da banco è disponibile senza. L'implicazione è un'alternativa praticabile, non un rifiuto totale.

Question 34Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un telegiornale senti: «Il sindaco ha smentito le voci di un aumento della tassa sui rifiuti, precisando che la delibera non è ancora stata discussa». Che cosa emerge dall'ascolto?

  1. Il sindaco ha confermato l'aumento in una seduta segreta
  2. L'aumento è stato approvato ma non comunicato ai cittadini
  3. L'aumento non è confermato perché la decisione non è stata ancora presa Correct answer.
  4. La tassa sui rifiuti sarà abolita dal prossimo anno

Explanation

«Smentire» nega la notizia circolata, e la precisazione aggiunge che la delibera non è stata discussa. Dunque l'aumento non è né approvato né escluso: la decisione è ancora aperta.

Question 35Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti una lezione di storia: «A differenza di quanto sostiene una diffusa leggenda, Cristoforo Colombo non fu il primo europeo a raggiungere le Americhe». Che cosa afferma il docente?

  1. Che la leggenda sull'impresa di Colombo è storicamente fondata
  2. Che altri europei giunsero in America solo dopo Colombo
  3. Che l'arrivo di Colombo non fu il primo contatto europeo con le Americhe Correct answer.
  4. Che Colombo non raggiunse mai le coste americane

Explanation

La costruzione «a differenza di… non fu il primo» nega la primogenitura, non la storicità del viaggio. Il docente corregge una credenza diffusa senza mettere in dubbio che Colombo abbia raggiunto le Americhe.

Question 36Hörverstehen / Hörsehverstehen

In una radio locale senti: «Per partecipare al concorso occorre inviare il modulo entro il 30 aprile; le domande pervenute dopo tale data non saranno prese in considerazione». Quale comportamento è conforme al bando?

  1. Telefonare alla redazione per chiedere una proroga automatica
  2. Consegnare il modulo a mano dopo la scadenza
  3. Inviare il modulo entro il 30 aprile per essere ammessi alla selezione Correct answer.
  4. Inviare il modulo il 2 maggio allegando una giustificazione

Explanation

Il bando fissa una scadenza precisa e dichiara irricevibili le domande successive. L'unico comportamento conforme è l'invio entro il 30 aprile, poiché nessuna deroga è prevista nel testo.

Question 37Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti un dialogo tra colleghi: «Pensavo che il capo avesse approvato il preventivo, invece ha chiesto ulteriori modifiche». Che cosa si ricava dal dialogo?

  1. Il preventivo non è mai stato presentato al capo
  2. Il parere del capo è diverso da quello che il collega si aspettava Correct answer.
  3. Il capo ha respinto il preventivo in modo definitivo
  4. Il capo ha approvato il preventivo senza condizioni

Explanation

«Pensavo che… invece…» segnala uno scarto tra aspettativa e realtà: il collega credeva nell'approvazione, ma il capo ha chiesto modifiche. Non si tratta né di approvazione piena né di rifiuto definitivo.

Question 38Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un podcast di scienza senti: «Il farmaco ha mostrato efficacia nei test di laboratorio; tuttavia, i risultati sugli esseri umani non sono ancora disponibili». Come va interpretata l'affermazione?

  1. I test di laboratorio sono stati un fallimento
  2. L'efficacia è dimostrata solo in laboratorio, non ancora sulle persone Correct answer.
  3. I risultati sugli esseri umani saranno pubblicati la settimana prossima
  4. Il farmaco è già efficace e sicuro per i pazienti

Explanation

«Tuttavia» introduce una limitazione: l'efficacia riguarda per ora i test di laboratorio, mentre i dati sulle persone mancano. L'ascoltatore deve attribuire l'efficacia all'ambito corretto senza estenderla ai pazienti.

Question 39Hörverstehen / Hörsehverstehen

Ascolti un avviso in aeroporto: «A causa del maltempo, i voli in partenza subiranno ritardi a catena; si consiglia di verificare lo stato del proprio volo prima di recarsi in aeroporto». Quale azione è suggerita?

  1. Chiedere il rimborso del biglietto alla compagnia
  2. Presentarsi comunque al check-in con largo anticipo
  3. Controllare lo stato del volo prima di partire per l'aeroporto Correct answer.
  4. Attendere in aeroporto l'annuncio del proprio volo

Explanation

L'avviso collega i ritardi a catena al maltempo e formula un consiglio esplicito: verificare lo stato del volo prima di uscire di casa. Il verbo «si consiglia» segnala la raccomandazione da seguire.

Question 40Hörverstehen / Hörsehverstehen

In un'intervista senti: «Non è vero che i giovani non leggono; leggono meno libri di carta, ma consumano molti contenuti digitali». Quale tesi sostiene l'intervistato?

  1. I giovani hanno smesso del tutto di leggere
  2. I giovani leggono solo libri di carta
  3. I contenuti digitali non possono essere considerati lettura
  4. I giovani leggono, ma su supporti diversi dal libro tradizionale Correct answer.

Explanation

La struttura «non è vero che… ma…» respinge la tesi dell'abbandono della lettura e la riformula: cambia il supporto, non l'abitudine. La posizione è quindi una lettura ridimensionata nei mezzi, non negata.

Question 41Leseverstehen

Ein italienischer Text beginnt mit „C'era una volta un re che aveva tre figlie.“ Welche Textsorte wird durch diese Formel im Leseverstehen traditionell signalisiert?

  1. Una fiaba, cioè un racconto fantastico tramandato oralmente Correct answer.
  2. Un verbale di una riunione amministrativa
  3. Una ricetta della tradizione contadina
  4. Un articolo di cronaca su un fatto di attualità

Explanation

Die Formel „C'era una volta“ ist die klassische italienische Eröffnung von Märchen und kündigt eine fiktive, zeitlich unbestimmte Erzählwelt an. Sie erscheint nicht in Sachtexten wie Nachrichten, Rezepten oder Protokollen, die an reale Fakten und konkrete Umstände gebunden sind. Wer die Textsorte erkennt, aktiviert passende Leseerwartungen und kann anschließend leichter zwischen Realem und Fantastischem unterscheiden.

Question 42Leseverstehen

In einem italienischen Zeitungsartikel liest man: „Il sindaco ha annunciato ieri sera le nuove misure.“ Welche Funktion hat der Ausdruck „ieri sera“ für das Leseverstehen?

  1. Er nennt die handelnde Person
  2. Er bildet den Hauptsatz des Satzes
  3. Er drückt eine Bedingung aus
  4. Er markiert eine temporale Angabe, die das Ereignis zeitlich einordnet Correct answer.

Explanation

„Ieri sera“ ist eine adverbiale Zeitangabe und situiert das berichtete Ereignis auf der Zeitachse. Solche Angaben sind in der Nachrichtensprache zentral, weil sie helfen, Aktualität und Abfolge der Fakten zu rekonstruieren. Die handelnde Person steht dagegen im Subjekt „il sindaco“, während das Prädikat „ha annunciato“ die Handlung trägt.

Question 43Leseverstehen

Ein Text über den Klimawandel enthält den Satz: „Secondo molti scienziati, le temperature continueranno a salire.“ Was zeigt „secondo molti scienziati“ über die Aussage?

  1. Die Aussage ist als rhetorische Frage formuliert
  2. Der Autor beweist die Aussage mit eigenen Messdaten
  3. Die Aussage wird im Text als falsch zurückgewiesen
  4. Es handelt sich um eine fremde Meinung, die der Autor referiert, nicht um eine eigene Behauptung Correct answer.

Explanation

Mit „secondo“ gibt der Autor die Position Dritter wieder und markiert damit eine Quellenangabe. Für das Leseverstehen ist wichtig, zwischen referierter Fremdmeinung und der Stimme des Autors zu unterscheiden. Eine rhetorische Frage oder eine Widerlegung liegt hier sprachlich nicht vor.

Question 44Leseverstehen

Im Satz „Il libro, che ho comprato a Roma, è molto interessante“ welche Information vermittelt der Relativsatz?

  1. Eine zusätzliche Erläuterung, die man auch weglassen könnte Correct answer.
  2. Eine zeitliche Abfolge der Ereignisse
  3. Eine Bedingung für die Aussage des Hauptsatzes
  4. Eine notwendige Einschränkung, ohne die der Satz unvollständig wäre

Explanation

Relativsätze zwischen Kommas sind im Italienischen appositiv, also erläuternd: Sie fügen Zusatzinformationen hinzu, die für das Verständnis des Hauptsatzes nicht nötig sind. Ohne Kommas wäre der Relativsatz restriktiv und würde die Menge der gemeinten Bücher einschränken. Diese Unterscheidung ist beim Leseverstehen entscheidend, weil sie den Bezug des Pronomens verändert.

Question 45Leseverstehen

Ein italienischer Reisebericht schreibt: „Dopo aver visitato il Duomo, siamo andati a mangiare un gelato.“ Wie ist die Reihenfolge der Handlungen?

  1. Zuerst der Dom, danach das Eis Correct answer.
  2. Der Dom wird nur geplant, nicht besucht
  3. Beide Handlungen gleichzeitig
  4. Zuerst das Eis, danach der Dom

Explanation

Die Konstruktion „dopo aver + Partizip“ (nachdem man … getan hat) markiert eindeutig die Vorzeitigkeit gegenüber dem Hauptverb. Der Dom-Besuch liegt also vor dem Eisessen. Solche Gerundial- und Infinitivkonstruktionen sind typisch für die italienische Erzählsprache und tragen wesentlich zur zeitlichen Kohärenz bei.

Question 46Leseverstehen

In einem Text steht: „Nonostante la pioggia, la festa è stata un successo.“ Welche Beziehung besteht zwischen den beiden Teilen?

  1. Eine Aufzählung gleichrangiger Fakten
  2. Eine Bedingung, unter der die Feier stattfand
  3. Ein Gegensatz, der die positive Bilanz überraschend macht Correct answer.
  4. Eine Ursache-Wirkung-Beziehung

Explanation

„Nonostante“ (trotz) leitet einen konzessiven Gegensatz ein: Der Regen hätte das Fest beeinträchtigen können, dennoch war es erfolgreich. Wer den Konnektor erkennt, versteht die implizite Erwartung, die hier durchbrochen wird. Kausale oder konditionale Konnektoren würden eine andere logische Verknüpfung herstellen.

Question 47Leseverstehen

Welche der folgenden italienischen Wendungen leitet im Leseverstehen am ehesten einen Schluss oder eine Zusammenfassung ein?

  1. Per esempio
  2. Inoltre
  3. In conclusione Correct answer.
  4. D'altra parte

Explanation

„In conclusione“ signalisiert, dass der Text seine Argumentation abschließt und zu einem Fazit kommt. Solche metadiskursiven Marker helfen, die Textstruktur zu erfassen und Haupt- von Nebenaussagen zu trennen. „Per esempio“ leitet ein Beispiel ein, „d'altra parte“ einen kontrastierenden Aspekt, „inoltre“ eine Ergänzung.

Question 48Leseverstehen

Ein Text enthält: „Il governo ha aumentato le tasse; di conseguenza, molte famiglie hanno ridotto i consumi.“ Welcher Konnektor liegt vor?

  1. Ein temporaler Konnektor, der einen Zeitpunkt angibt
  2. Ein konsekutiver Konnektor, der die Folge angibt Correct answer.
  3. Ein finaler Konnektor, der einen Zweck angibt
  4. Ein adversativer Konnektor, der einen Gegensatz angibt

Explanation

„Di conseguenza“ bedeutet „folglich“ und markiert eine Konsequenz aus dem vorher genannten Sachverhalt. Der Leser erkennt daran, dass der zweite Teilsatz als logische Folge des ersten zu interpretieren ist. Adversative, finale und temporale Konnektoren würden andere Beziehungen herstellen.

Question 49Leseverstehen

In einem Zeitungsartikel heißt es: „L'autore del furto è stato identificato grazie alle telecamere.“ Welcher Informationsgehalt lässt sich daraus sicher ableiten?

  1. Der Diebstahl ereignete sich in einem Wohnhaus
  2. Die Kameras haben zur Identifizierung des Täters beigetragen Correct answer.
  3. Es gab keine Zeugen des Vorfalls
  4. Der Täter wurde bereits verurteilt

Explanation

Der Satz sagt ausschließlich aus, dass die Identifizierung mithilfe der Kameras gelang. Aussagen über eine Verurteilung, über Zeugen oder über den Tatort werden nicht genannt. Beim Leseverstehen ist es entscheidend, nur das abzuleiten, was im Text tatsächlich belegt ist, und nicht auf Alltagswissen zu ergänzen.

Question 50Leseverstehen

Was bedeutet die italienische Redewendung „prendere due piccioni con una fava“ im Kontext eines Lesetextes?

  1. Mit einer einzigen Handlung zwei Ziele gleichzeitig erreichen Correct answer.
  2. Eine schwierige Aufgabe aufgeben
  3. Sich bei einer Entscheidung nicht festlegen
  4. Zwei Personen miteinander verwechseln

Explanation

Die Wendung entspricht dem deutschen „zwei Fliegen mit einer Klappe schlagen“ und bezeichnet das Erreichen zweier Vorteile durch eine Maßnahme. Redewendungen sind im Leseverstehen oft Stolpersteine, weil ihre Bedeutung nicht aus den Einzelwörtern hervorgeht. Wer sie als feste Einheit erkennt, vermeidet wörtliche Fehldeutungen.