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Hamburg Abitur Italian practice questions

One question at a time. Build your Hamburg Abitur Italian understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti un annuncio in stazione: «Il treno regionale per Verona partirà dal binario 7 invece che dal binario 3». Dove deve recarsi il passeggero?

  1. Al binario 10
  2. Al binario 3
  3. Al binario 7 Correct answer.
  4. Alla biglietteria

Explanation

L'annuncio indica una modifica del binario di partenza: quello originario era il 3, ma ora il treno parte dal 7. La parola chiave «invece che» segnala la sostituzione, quindi il passeggero deve andare al binario nuovo.

Question 2Listening comprehension (Hörverstehen)

In un messaggio telefonico senti: «Ciao, sono Marta. Stasera non riesco ad arrivare per le otto, ma per le otto e mezza sì». A che ora arriverà Marta?

  1. Non arriverà
  2. Alle sette e mezza
  3. Alle otto e mezza Correct answer.
  4. Alle otto

Explanation

Marta nega la possibilità di arrivare alle otto e conferma quella delle otto e mezza. La struttura «non... ma...» contrappone le due orari, e l'affermazione finale prevale.

Question 3Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti: «Per il concerto di sabato i biglietti costano 25 euro, ma gli studenti pagano la metà». Quanto paga uno studente?

  1. 10 euro
  2. 12,50 euro Correct answer.
  3. 50 euro
  4. 25 euro

Explanation

Il prezzo intero è 25 euro e gli studenti pagano la metà, cioè 12,50 euro. La congiunzione «ma» introduce la riduzione riservata agli studenti.

Question 4Listening comprehension (Hörverstehen)

In un dialogo al mercato il venditore dice: «Guardi, le pesche oggi sono molto dolci, ma le fragole purtroppo sono finite». Cosa non può comprare il cliente?

  1. Le fragole Correct answer.
  2. L'uva
  3. Le mele
  4. Le pesche

Explanation

«Purtroppo sono finite» indica che le fragole non sono più disponibili. Le pesche invece vengono descritte come disponibili e dolci.

Question 5Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti una previsione meteo: «Domani mattina cielo sereno su tutta la costa, ma nel pomeriggio arriveranno temporali sull'entroterra». Cosa ci si aspetta nel pomeriggio sulla costa?

  1. Temporali forti
  2. Pioggia leggera
  3. Neve
  4. Cielo sereno Correct answer.

Explanation

I temporali sono previsti solo sull'entroterra, non sulla costa. Per la costa la previsione resta quella del cielo sereno indicata per la mattina.

Question 6Listening comprehension (Hörverstehen)

In un'intervista la speaker dice: «Da bambina volevo fare la veterinaria, poi ho scoperto l'insegnamento e non ho più cambiato idea». Qual è la sua professione attuale?

  1. Studentessa
  2. Insegnante Correct answer.
  3. Veterinaria
  4. Giornalista

Explanation

La speaker racconta un desiderio infantile diverso dal lavoro effettivo. La svolta verso l'insegnamento e la frase «non ho più cambiato idea» indicano la professione attuale.

Question 7Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti: «La biblioteca comunale resta aperta dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 19; il sabato solo la mattina». Quando è chiusa la biblioteca?

  1. Il lunedì mattina
  2. Il sabato pomeriggio Correct answer.
  3. Il venerdì pomeriggio
  4. La domenica mattina

Explanation

L'orario feriale arriva fino alle 19, mentre il sabato è aperto solo la mattina: quindi il sabato pomeriggio è chiuso. La domenica non viene citata, quindi non è la risposta più precisa.

Question 8Listening comprehension (Hörverstehen)

In un annuncio in aeroporto senti: «I passeggeri del volo per Roma sono pregati di recarsi al gate 12; l'imbarco è posticipato di trenta minuti». Cosa è cambiato?

  1. La compagnia
  2. La destinazione
  3. Il gate
  4. L'orario d'imbarco Correct answer.

Explanation

L'annuncio comunica un ritardo: l'imbarco è spostato di trenta minuti. Il gate resta il 12 e la destinazione resta Roma.

Question 9Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti questo scambio: «Hai già prenotato il treno per Firenze?» - «Non ancora, ma lo faccio stasera, appena arrivo a casa». Cosa farà la persona intervistata stasera?

  1. Cambierà destinazione
  2. Arriverà a casa di un amico
  3. Partirà per Firenze
  4. Prenoterà il treno Correct answer.

Explanation

La persona dice di non aver ancora prenotato e di volerlo fare la sera stessa. L'avverbio «appena» indica che la prenotazione avverrà subito dopo il rientro.

Question 10Listening comprehension (Hörverstehen)

In un notiziario radiofonico: «Il sindaco ha annunciato nuove piste ciclabili in centro, ma il consiglio comunale discuterà la proposta solo il mese prossimo». Qual è lo stato attuale del progetto?

  1. È stato approvato dal consiglio
  2. È già realizzato
  3. È solo una proposta da discutere Correct answer.
  4. È stato respinto

Explanation

L'annuncio del sindaco è una proposta, e la discussione in consiglio avverrà in futuro. La congiunzione «ma» segnala che il progetto non è ancora approvato.

Question 11Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti un dialogo in un negozio: «Questo cappotto mi piace, ma la taglia è troppo grande. Ne avete una più piccola?» - «Sì, la 46, ma solo in blu». Cosa scopre il cliente?

  1. Che il negozio è chiuso
  2. Che la taglia più piccola c'è solo in un colore Correct answer.
  3. Che non ci sono taglie più piccole
  4. Che il cappotto costa troppo

Explanation

Il cliente chiede una taglia inferiore e il commesso risponde che è disponibile solo in blu. La restrizione riguarda il colore, non la disponibilità della taglia.

Question 12Listening comprehension (Hörverstehen)

In una trasmissione radiofonica senti: «Molti ascoltatori hanno scritto lamentandosi del rumore notturno; l'amministrazione risponde che il cantiere è autorizzato fino alle 22». Fino a che ora è permesso lavorare?

  1. Fino a mezzanotte
  2. Fino alle 22 Correct answer.
  3. Tutta la notte
  4. Fino alle 20

Explanation

La risposta dell'amministrazione indica l'orario limite dell'autorizzazione: le 22. Le lamentele degli ascoltatori riguardano il rumore, ma non cambiano il limite dichiarato.

Question 13Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti: «Se avessi saputo che il museo chiudeva alle cinque, sarei arrivato prima». Cosa è successo?

  1. Il museo ha aperto prima
  2. È arrivato troppo tardi Correct answer.
  3. Il museo era aperto
  4. Ha visitato il museo con calma

Explanation

Il periodo ipotetico del terzo tipo esprime un rimpianto per un fatto già avvenuto: la persona non sapeva dell'orario e non è riuscita a entrare. Il desiderio di essere arrivato prima conferma il ritardo.

Question 14Listening comprehension (Hörverstehen)

In una conversazione senti: «Mi hanno offerto il posto a Milano, ma dovrei trasferirmi entro un mese. Ci sto pensando». Come si sente la persona?

  1. Ha già accettato e traslocato
  2. Ha già rifiutato l'offerta
  3. È indecisa sulla proposta Correct answer.
  4. Non ha ricevuto alcuna offerta

Explanation

La frase «ci sto pensando» indica una decisione non ancora presa. L'offerta esiste ed è reale, ma la persona valuta i tempi del trasferimento.

Question 15Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti un annuncio: «A causa di lavori, la linea 5 devia il percorso e non serve la fermata ospedale; usate la linea 12 come alternativa». Cosa deve fare chi va in ospedale?

  1. Aspettare alla fermata ospedale
  2. Prendere la linea 5
  3. Andare a piedi senza alternative
  4. Prendere la linea 12 Correct answer.

Explanation

La linea 5 non raggiunge più la fermata ospedale, e l'annuncio indica la linea 12 come soluzione. La parola «alternativa» segnala il mezzo sostitutivo.

Question 16Listening comprehension (Hörverstehen)

In un'intervista a un cuoco: «Non uso mai ingredienti surgelati; compro tutto al mercato la mattina stessa». Cosa caratterizza la sua cucina?

  1. L'uso di cibi surgelati
  2. L'uso di prodotti freschi Correct answer.
  3. L'acquisto al supermercato
  4. La preparazione serale

Explanation

Il cuoco nega l'uso di surgelati e spiega di comprare al mercato ogni mattina, quindi punta sulla freschezza. La struttura «non... mai» ribadisce l'esclusione dei prodotti congelati.

Question 17Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti: «Vorrei un chilo di pane, ma solo se è appena sfornato». Cosa vuole sapere il cliente prima di comprare?

  1. Se il pane è integrale
  2. Il prezzo del pane
  3. Se il pane è appena sfornato Correct answer.
  4. Se il pane è surgelato

Explanation

La condizione posta dal cliente riguarda la freschezza: vuole il pane solo se appena sfornato. La frase «solo se» introduce la condizione necessaria all'acquisto.

Question 18Listening comprehension (Hörverstehen)

In una telefonata senti: «Pronto, chiamo per disdire la visita medica di domani: ho la febbre e non voglio contagiare nessuno». Perché la persona annulla?

  1. Perché è malata Correct answer.
  2. Perché ha un altro impegno
  3. Perché ha sbagliato la data
  4. Perché il medico è assente

Explanation

La persona spiega che ha la febbre e vuole evitare il contagio, quindi annulla per motivi di salute. La motivazione è esplicitata dopo i due punti.

Question 19Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti: «Non è che il film fosse noioso, ma era troppo lungo: dopo due ore ho perso la concentrazione». Qual è il giudizio sul film?

  1. Era noioso dall'inizio
  2. Era troppo corto
  3. Era il migliore dell'anno
  4. Era troppo lungo Correct answer.

Explanation

La persona nega esplicitamente la noia e individua il problema nella durata eccessiva. La struttura «non è che... ma...» corregge la prima impressione e introduce il vero giudizio.

Question 20Listening comprehension (Hörverstehen)

In una conferenza senti: «I dati raccolti finora sono provvisori; la relazione definitiva sarà pubblicata a marzo». Cosa si può concludere sui dati attuali?

  1. Sono definitivi
  2. Sono ancora provvisori Correct answer.
  3. Saranno pubblicati in estate
  4. Sono stati cancellati

Explanation

La frase qualifica esplicitamente i dati come provvisori e rinvia la versione definitiva a marzo. La contrapposizione tra «provvisori» e «definitiva» è la chiave.

Question 21Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti: «Il direttore ha assicurato che la riduzione del personale non toccherà i reparti tecnici, anche se il piano complessivo prevede tagli». Cosa è garantito ai reparti tecnici?

  1. La sostituzione dei dirigenti
  2. La certezza di non essere coinvolti nella riduzione Correct answer.
  3. Un aumento di stipendio
  4. La chiusura entro l'anno

Explanation

Il direttore promette che i tagli non riguarderanno i reparti tecnici, pur confermando riduzioni generali. La struttura concessiva «anche se» distingue la garanzia specifica dal piano complessivo.

Question 22Listening comprehension (Hörverstehen)

In un dibattito radiofonico un ospite afferma: «Sostenere che i giovani non leggano è un luogo comune: le statistiche mostrano un aumento dei prestiti in biblioteca». Qual è la posizione dell'ospite?

  1. Ritiene le biblioteche inutili
  2. Chiede la chiusura delle biblioteche
  3. Contesta lo stereotipo con dati Correct answer.
  4. Condivide lo stereotipo sui giovani

Explanation

L'ospite definisce «luogo comune» l'idea che i giovani non leggano e la smentisce con i dati sui prestiti. La struttura argomentativa oppone lo stereotipo all'evidenza statistica.

Question 23Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti: «Avevo prenotato il volo per lunedì, ma la compagnia l'ha cancellato e mi ha riprotetto su un volo di martedì». Cosa è accaduto?

  1. Il volo è stato cancellato e spostato a martedì Correct answer.
  2. Il volo è partito lunedì come previsto
  3. La persona ha prenotato un volo per la prima volta
  4. La persona ha rinunciato al viaggio

Explanation

La compagnia ha cancellato il volo originario del lunedì e ha assegnato al passeggero un nuovo volo il martedì. Il verbo «riproteggere» indica il trasferimento su un altro volo.

Question 24Listening comprehension (Hörverstehen)

In un servizio si sente: «La mostra è gratuita per gli under 18, mentre gli adulti pagano 8 euro; la domenica pomeriggio l'ingresso è libero per tutti». Quanto paga un adulto che visita la mostra sabato mattina?

  1. 8 euro Correct answer.
  2. Il doppio del biglietto intero
  3. 4 euro
  4. Nulla

Explanation

La gratuità per tutti vale solo la domenica pomeriggio; il sabato mattina resta la tariffa ordinaria per gli adulti. La congiunzione «mentre» separa le due condizioni.

Question 25Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti: «Nonostante la pioggia, la manifestazione si è svolta regolarmente e ha superato le aspettative degli organizzatori». Come è andato l'evento?

  1. È stato rinviato
  2. Si è svolto con successo Correct answer.
  3. Ha deluso gli organizzatori
  4. È stato annullato per la pioggia

Explanation

La struttura concessiva «nonostante la pioggia» segnala un ostacolo superato, e la frase finale conferma il successo oltre le attese. L'evento non è stato né annullato né rinviato.

Question 26Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti un messaggio in segreteria telefonica: «Buongiorno, sono la dottoressa Ferri dello studio dentistico. Le ricordo che il suo appuntamento di giovedì è stato spostato a venerdì alle 15:30, non più alle 10. Se l'orario non va bene, ci richiami entro mercoledì». Quale informazione comunica il messaggio?

  1. L'appuntamento resta giovedì ma cambia solo la sala d'attesa.
  2. L'appuntamento passa da giovedì a venerdì alle 15:30. Correct answer.
  3. L'appuntamento è cancellato e va fissato un nuovo giorno.
  4. L'appuntamento è anticipato a giovedì alle 15:30.

Explanation

Il messaggio contiene due dati: il giorno cambia (da giovedì a venerdì) e l'orario cambia (dalle 10 alle 15:30). La richiesta di richiamare entro mercoledì riguarda solo la conferma dell'orario, non una nuova prenotazione. Chi ascolta deve quindi cogliere entrambi gli spostamenti insieme.

Question 27Listening comprehension (Hörverstehen)

In un dialogo al mercato senti: «Questi pomodori sono ottimi, ma costano 4 euro al chilo; quelli lì, un po' più piccoli, ne costano 2,50». Che cosa emerge dal confronto?

  1. I pomodori grandi costano meno perché sono più maturi.
  2. I pomodori più piccoli costano meno di quelli grandi. Correct answer.
  3. I pomodori grandi e quelli piccoli hanno lo stesso prezzo.
  4. Il venditore sconsiglia entrambi i tipi di pomodoro.

Explanation

Il parlante contrappone due prezzi: 4 euro per i pomodori grandi e 2,50 euro per quelli più piccoli. La differenza di prezzo è l'informazione centrale del confronto. Il giudizio «ottimi» è positivo ma non modifica il rapporto tra i due prezzi.

Question 28Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti alla radio: «Il comune ha deciso di chiudere al traffico il centro storico ogni domenica pomeriggio fino a giugno; i commercianti chiedono però deroghe per le consegne del mattino». Quale tensione emerge?

  1. I commercianti vogliono chiudere il centro anche il sabato.
  2. I commercianti chiedono di anticipare la chiusura alla mattina.
  3. Il comune vuole vietare le consegne in tutto il centro storico.
  4. Il comune chiude il centro la domenica pomeriggio, ma i commercianti vogliono eccezioni per le consegne mattutine. Correct answer.

Explanation

La notizia presenta due posizioni: la decisione del comune (chiusura domenicale pomeridiana) e la richiesta dei commercianti (deroghe per le consegne del mattino). La parola «però» segnala il contrasto tra le due parti. Non si tratta di un divieto generale delle consegne, ma di una richiesta di eccezione.

Question 29Listening comprehension (Hörverstehen)

In una conversazione senti: «Ho studiato tedesco per tre anni a scuola, ma non lo parlo da allora; per questo, prima del viaggio a Berlino, sto facendo un corso serale». Che cosa spiega il corso serale?

  1. Il desiderio di imparare una lingua completamente nuova.
  2. La necessità di riprendere una lingua studiata ma non più usata. Correct answer.
  3. La volontà di trasferirsi definitivamente a Berlino.
  4. L'obbligo di certificare il tedesco per motivi di lavoro.

Explanation

Il parlante ha già studiato tedesco per tre anni, ma non lo pratica più; il corso serve a riattivare competenze che possiede ma ha perso. La frase «non lo parlo da allora» collega direttamente la decisione del corso alla mancanza di pratica. Non si parla di una lingua nuova né di obblighi lavorativi.

Question 30Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti un annuncio in stazione: «Il treno regionale 2045 per Bologna viaggia con venti minuti di ritardo; il treno Intercity 587 per Bologna è invece in orario e parte dal binario 7». Quale conclusione è corretta?

  1. Entrambi i treni per Bologna sono in ritardo.
  2. Solo l'Intercity per Bologna viaggia in orario.
  3. Il regionale parte dal binario 7 e l'Intercity è in ritardo.
  4. Il regionale è in ritardo, mentre l'Intercity è puntuale. Correct answer.

Explanation

L'annuncio distingue due treni con la stessa destinazione: il regionale 2045 ha venti minuti di ritardo, l'Intercity 587 è in orario. La parola «invece» marca il contrasto tra i due. Il binario 7 riguarda solo l'Intercity.

Question 31Listening comprehension (Hörverstehen)

In un'intervista una ricercatrice dice: «I risultati del nostro studio sembrano promettenti, ma il campione era molto ridotto: prima di parlare di una cura dobbiamo ripetere l'esperimento su scala più ampia». Come valuta la ricercatrice i risultati?

  1. Sono così chiari che non serve ripetere l'esperimento.
  2. Sono promettenti ma non ancora sufficienti per parlare di cura. Correct answer.
  3. Sono definitivi e pronti per essere applicati ai pazienti.
  4. Sono deludenti e l'esperimento sarà abbandonato.

Explanation

La ricercatrice usa due mosse: definisce i risultati «promettenti», ma subito dopo ne limita la portata con «ma» e con il riferimento al campione ridotto. La conclusione esplicita è che serve un nuovo esperimento su scala più ampia. Il giudizio è quindi di cauta apertura, non di certezza né di fallimento.

Question 32Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti una conversazione tra colleghi: «Se il capo avesse approvato il progetto a gennaio, ora avremmo già finito; invece ci ha risposto solo la settimana scorsa». Che cosa implica il parlante?

  1. Il capo ha rifiutato definitivamente il progetto.
  2. Il ritardo dipende dalla mancanza di personale nel team.
  3. Il progetto è stato approvato a gennaio e ora è concluso.
  4. La risposta tardiva ha causato il ritardo attuale dei lavori. Correct answer.

Explanation

Il periodo ipotetico del terzo tipo («se avesse approvato... ora avremmo già finito») indica un'ipotesi non realizzata nel passato e la sua conseguenza mancata nel presente. Il parlante collega esplicitamente la risposta tardiva del capo al fatto di non aver ancora terminato. Non si parla di rifiuto né di carenza di personale.

Question 33Listening comprehension (Hörverstehen)

In un servizio sul turismo senti: «Negli ultimi due anni le presenze in montagna sono cresciute del 15 per cento, soprattutto fuori stagione; gli albergatori parlano di un cambiamento nelle abitudini dei viaggiatori». Che cosa viene messo in relazione?

  1. La crescita delle presenze fuori stagione e il mutamento delle abitudini dei viaggiatori. Correct answer.
  2. L'aumento del turismo estivo e la riduzione dei viaggi fuori stagione.
  3. La chiusura degli alberghi e la diminuzione dei viaggi in estate.
  4. Il calo delle presenze in montagna e l'aumento dei prezzi degli alberghi.

Explanation

Il servizio riporta un dato (crescita del 15 per cento) e una sua caratteristica (soprattutto fuori stagione), poi cita la lettura degli albergatori: un cambiamento nelle abitudini. Il nesso causale proposto è tra il nuovo comportamento dei viaggiatori e l'aumento delle presenze in bassa stagione.

Question 34Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti uno scambio in biblioteca: «Posso prendere in prestito questo romanzo?» - «Certo, ma è in prestito breve: deve restituirlo entro una settimana, altrimenti scatta la multa». Che cosa deve fare l'utente?

  1. Restituire il libro entro un mese senza possibilità di rinnovo.
  2. Comprare una copia del romanzo perché è esaurito.
  3. Restituire il romanzo entro sette giorni per evitare la sanzione. Correct answer.
  4. Leggere il libro solo in biblioteca, senza portarlo a casa.

Explanation

La formula «prestito breve» viene spiegata subito dopo: restituzione entro una settimana, cioè sette giorni. La conseguenza indicata è la multa, quindi l'utente deve rispettare quel termine. Il prestito è consentito, non limitato alla lettura in sede.

Question 35Listening comprehension (Hörverstehen)

In un dibattito radiofonico un ospite afferma: «Dire che i musei sono vuoti perché i giovani preferiscono i social è una semplificazione: i dati mostrano che le visite scolastiche sono aumentate, mentre calano quelle delle famiglie». Qual è la tesi dell'ospite?

  1. Le visite delle famiglie sono aumentate più di quelle scolastiche.
  2. I musei dovrebbero chiudere nei giorni feriali per risparmiare.
  3. La spiegazione basata sui social è troppo semplice e i dati indicano cause diverse. Correct answer.
  4. I giovani hanno smesso di frequentare i musei per colpa dei social.

Explanation

L'ospite definisce «semplificazione» la tesi che attribuisce tutto ai social e la corregge con i dati: aumentano le visite scolastiche, diminuiscono quelle delle famiglie. La sua posizione è quindi una critica alla spiegazione unica. Non conferma la tesi che vuole confutare.

Question 36Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti un annuncio in aeroporto: «I passeggeri del volo per Palermo sono pregati di presentarsi al gate 4; a causa del forte vento l'imbarco subirà un ritardo di circa trenta minuti». Che cosa cambia rispetto all'orario previsto?

  1. Il volo è cancellato e i passeggeri devono ripartire domani.
  2. L'imbarco è rinviato di circa mezz'ora per il vento. Correct answer.
  3. Cambia il gate, che passa dal 4 al 14.
  4. Cambia la destinazione del volo, che non è più Palermo.

Explanation

L'annuncio indica una sola modifica: l'imbarco slitta di circa trenta minuti a causa del vento. Il gate 4 resta quello assegnato e la destinazione non cambia. La parola «ritardo» segnala lo spostamento temporale, non una cancellazione.

Question 37Listening comprehension (Hörverstehen)

In una telefonata senti: «Pronto, chiamo per la lavatrice: l'ho comprata da voi tre mesi fa e ieri ha smesso di funzionare. È ancora in garanzia, vero? Vorrei sapere se la riparazione è gratuita». Che cosa vuole sapere il cliente?

  1. Se la riparazione rientra nella garanzia ed è quindi gratuita. Correct answer.
  2. Se il guasto è dovuto a un uso scorretto dell'apparecchio.
  3. Se il negozio vende lavatrici di una marca diversa.
  4. Se può cambiare modello pagando una differenza.

Explanation

Il cliente collega tre elementi: l'acquisto recente (tre mesi fa), il guasto e la domanda esplicita sulla gratuità della riparazione. La garanzia è la condizione che determina la gratuità. Le altre ipotesi non compaiono nella telefonata.

Question 38Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti un breve intervento a una conferenza: «I dati che vi presento sono provvisori: la raccolta si chiuderà a febbraio e la relazione definitiva uscirà solo a marzo». Che cosa viene precisato sul rapporto finale?

  1. Sarà pubblicato a febbraio insieme alla chiusura della raccolta.
  2. Sarà pubblicato a marzo e conterrà i dati definitivi. Correct answer.
  3. È già disponibile online insieme ai dati provvisori.
  4. Non sarà pubblicato perché i dati sono insufficienti.

Explanation

L'intervento distingue due momenti: febbraio, quando si chiude la raccolta, e marzo, quando esce la relazione definitiva. I dati presentati ora sono provvisori proprio perché la raccolta non è conclusa. La pubblicazione è quindi prevista e collocata a marzo.

Question 39Listening comprehension (Hörverstehen)

In un dialogo senti: «Non è che il concerto fosse noioso, ma il programma era troppo lungo: dopo due ore ho perso la concentrazione». Qual è il giudizio del parlante?

  1. Il concerto non era noioso, ma la durata eccessiva ha ridotto l'attenzione. Correct answer.
  2. Il concerto è stato troppo breve per essere apprezzato.
  3. Il programma era vario, ma i musicisti erano impreparati.
  4. Il concerto è stato noioso dall'inizio alla fine.

Explanation

La struttura «non è che... ma» serve a correggere un'impressione negativa e a spostare la critica su un altro aspetto. Il parlante nega la noia e attribuisce il calo di concentrazione alla lunghezza del programma. La critica riguarda quindi la durata, non la qualità artistica.

Question 40Listening comprehension (Hörverstehen)

Ascolti un notiziario: «Il piano di riduzione del personale non toccherà i reparti tecnici, ha assicurato il direttore; restano però aperte le discussioni sui turni del personale amministrativo». Che cosa è ancora incerto?

  1. La nomina del nuovo direttore dell'azienda.
  2. La chiusura completa dei reparti tecnici.
  3. L'esclusione dei reparti tecnici dalla riduzione.
  4. L'organizzazione dei turni del personale amministrativo. Correct answer.

Explanation

La notizia separa un punto certo (i tecnici non saranno toccati, secondo il direttore) da un punto aperto (le discussioni sui turni degli amministrativi). La congiunzione «però» introduce proprio l'elemento ancora in discussione. L'incertezza riguarda quindi i turni, non l'esclusione dei tecnici.

Question 41Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Ein Text beginnt mit dem Satz: „Quando sono arrivato a Bologna, pioveva da tre giorni." Welche Funktion hat dieser Satz für den weiteren Textverlauf vor allem?

  1. Er formuliert die zentrale These, die der Text anschließend widerlegen will.
  2. Er fasst das Ergebnis einer Untersuchung zusammen, die später belegt wird.
  3. Er nennt die Gliederung, nach der der Text in Abschnitte unterteilt ist.
  4. Er liefert eine Situationsbeschreibung, die den Hintergrund für das Folgende aufbaut. Correct answer.

Explanation

Ein einleitender Szenensatz mit Wetter- und Zeitangabe schafft eine Atmosphäre und einen zeitlichen Rahmen. Er bereitet den Boden für die folgende Handlung, ohne bereits eine Argumentation oder Gliederung zu liefern. Solche Eröffnungen sind typisch für erzählende und reportagehafte Texte.

Question 42Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Welche Textsorte liegt vor, wenn ein italienischer Artikel mit einer persönlichen Anekdote beginnt, danach mehrere Experten zitiert und mit einer offenen Frage endet?

  1. Ein journalistischer Bericht oder Feature-Artikel Correct answer.
  2. Ein Kochrezept mit persönlicher Einleitung
  3. Ein amtliches Formular mit Erläuterungen
  4. Ein Gedicht in freien Versen

Explanation

Die Mischung aus persönlichem Einstieg, Zitaten von Fachleuten und offenem Schluss ist kennzeichnend für journalistische Darstellungsformen wie Reportage oder Feature. Solche Texte verbinden Anschaulichkeit mit Information. Rezepte, Formulare und Lyrik folgen anderen Bauformen.

Question 43Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Im Satz „Il governo ha annunciato nuove misure, tuttavia molti cittadini restano scettici" markiert „tuttavia" welche Beziehung zwischen den Teilsätzen?

  1. Eine Bedingung
  2. Einen Gegensatz Correct answer.
  3. Eine zeitliche Abfolge
  4. Eine Begründung

Explanation

„Tuttavia" gehört zu den Konnektoren des Gegensatzes und entspricht im Deutschen „jedoch" oder „dennoch". Es signalisiert, dass der zweite Teilsatz eine Erwartung relativiert oder ihr widerspricht. Begründung, Zeitfolge und Bedingung werden durch andere Konnektoren wie perché, poi oder se ausgedrückt.

Question 44Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Was leistet ein Untertitel (sottotitolo) in einem italienischen Zeitungsartikel in der Regel?

  1. Er enthält ausschließlich die Quellenangaben.
  2. Er ergänzt die Überschrift um eine knappe Zusatzinformation. Correct answer.
  3. Er gibt die Biografie des Autors wieder.
  4. Er ersetzt den Haupttext vollständig.

Explanation

Der Untertitel steht direkt unter der Überschrift und präzisiert oder ergänzt deren Aussage in wenigen Worten. Er soll das Interesse wecken und den Inhalt ankündigen. Quellen und Autorenangaben stehen an anderer Stelle, etwa im Impressum oder unter dem Artikel.

Question 45Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Welche Lesestrategie ist beim ersten Überfliegen eines italienischen Sachtextes im Abitur besonders sinnvoll?

  1. Den Text rückwärts Wort für Wort lesen
  2. Jedes unbekannte Wort sofort im Wörterbuch nachschlagen
  3. Zuerst Überschrift, Zwischenüberschriften und ersten Satz jedes Absatzes lesen Correct answer.
  4. Nur die Zahlen und Eigennamen markieren

Explanation

Beim kursorischen Lesen (lettura selettiva) verschafft man sich zuerst einen Überblick über Thema und Grobgliederung. Überschriften und Absatzanfänge tragen die Hauptinformation. Das ständige Nachschlagen einzelner Wörter hemmt den Lesefluss und ist für den ersten Durchgang ungeeignet.

Question 46Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Der Satz „Nonostante le critiche, il progetto è stato approvato" enthält welches grammatische Signal für einen Gegensatz?

  1. Das Partizip „approvato"
  2. Das Hilfsverb „è"
  3. Den bestimmten Artikel „il"
  4. Die Konjunktion „nonostante" Correct answer.

Explanation

„Nonostante" ist eine Konzessivkonjunktion und leitet einen Gegensatz ein, der die Haupthandlung nicht verhindert. Sie entspricht dem deutschen „obwohl" oder „trotz". Hilfsverb, Partizip und Artikel tragen keine gegensätzliche Bedeutung.

Question 47Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Was bedeutet es, wenn in einer Textanalyse von der „tesi" eines argomentativen Textes die Rede ist?

  1. Die abschließende Zusammenfassung aller Beispiele
  2. Die wörtliche Rede einer zitierten Person
  3. Die Überschrift des Originalartikels
  4. Die zentrale Behauptung, die der Text vertritt und stützt Correct answer.

Explanation

Die „tesi" ist die Hauptthese eines argumentierenden Textes, also die Aussage, für die Argumente vorgebracht werden. Sie ist vom Fazit und von Beispielen zu unterscheiden. In der Analyse benennt man sie möglichst knapp und prüft, wie der Text sie stützt.

Question 48Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Welche der folgenden italienischen Wendungen leitet im Text eine Schlussfolgerung ein?

  1. In primo luogo
  2. Per esempio
  3. Da un lato
  4. Di conseguenza Correct answer.

Explanation

„Di conseguenza" bedeutet „folglich" und markiert eine Schlussfolgerung aus dem Vorhergesagten. Die anderen Wendungen gliedern Argumente (in primo luogo), führen Beispiele ein (per esempio) oder eröffnen eine Gegenüberstellung (da un lato).

Question 49Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Ein Artikel über Turismo di massa enthält den Satz: „Secondo l'ISTAT, nel 2023 gli arrivi sono aumentati del 12 per cento." Wie ist diese Angabe in einer Textanalyse zu bewerten?

  1. Als Zitat eines Romans
  2. Als Meinungsäußerung des Journalisten
  3. Als statistische Quelle zur Stützung einer Aussage Correct answer.
  4. Als ironische Übertreibung

Explanation

Die Nennung einer Institution wie ISTAT und eine konkrete Prozentzahl kennzeichnen eine statistische Belegangabe. Solche Daten dienen in argumentierenden Texten dazu, eine Aussage zu stützen. Sie sind von Werturteilen und rhetorischen Mitteln zu unterscheiden.

Question 50Reading comprehension and text analysis (Leseverstehen, Textanalyse)

Im Satz „Si dice che il museo chiuderà, ma nessuno lo ha confermato" welche Funktion hat „si dice che"?

  1. Es formuliert einen direkten Befehl.
  2. Es gibt eine unbestätigte Meinung wieder. Correct answer.
  3. Es drückt eine sichere Tatsache aus.
  4. Es beschreibt eine vergangene Handlung.

Explanation

Die Konstruktion „si dice che" (man sagt, dass) gibt eine unverbürgte Aussage wieder und wird häufig mit einem anschließenden Einwand kombiniert. Sie ist ein typisches Mittel, um Distanz zur Quelle zu markieren. Sicherheit, Befehl und Vergangenheit werden durch andere Formen ausgedrückt.