Competência intercultural e conhecimento do mundo lusófono
Este domínio não pede datas decoradas por si só: pede que uses conhecimentos sobre o mundo lusófono para interpretar textos e argumentar com precisão, evitando generalizações. Os conhecimentos aparecem quase sempre integrados numa tarefa de análise ou de comentário.
A Lusofonia como espaço plural
- CPLP, criada em 1996: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste; desde 2014 também a Guiné Equatorial.
- Duas normas ortográficas de referência, a europeia e a brasileira; o Acordo Ortográfico de 1990 esteve em vigor em Portugal a partir de 2009 e no Brasil a partir de 2009, com período de transição até 2015.
- Variedades: europeu vs brasileiro (tu/você, gerúndio vs «a + infinitivo», autocarro/ônibus, casa de banho/banheiro); variedades africanas com léxico próprio (machimbombo, em Moçambique).
Contextos históricos que aparecem nos textos
- Portugal: Estado Novo (1933–1974), Guerra Colonial (1961–1974), Revolução dos Cravos a 25 de abril de 1974, descolonização e retornados.
- Brasil: ditadura militar (1964–1985), Constituição de 1988, desigualdade social, favelas, MST, racismo e políticas de quotas.
- África lusófona: independências em 1975 (Angola, Moçambique, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe; Guiné-Bissau 1973/74), guerras civis, lusotropicalismo como ideologia colonial.
Cultura e mídia
- Música: fado (património da UNESCO desde 2011), samba, bossa nova, MPB, kuduro, funaná, morna de Cesária Évora.
- Literatura: Machado de Assis, Clarice Lispector, Saramago (Nobel 1998), Mia Couto, Pepetela, Ondjaki, Chico Buarque.
Exemplo resolvido
Item: «Avalie se o Acordo Ortográfico representa uma ameaça à identidade nacional.» Raciocínio: «avalie» exige posição, argumentos e dados. (1) O Acordo não unifica pronúncia nem léxico, apenas a grafia. (2) Mantêm-se duplas grafias quando a pronúncia diverge (facto/fato). (3) O argumento identitário existe, mas assenta sobretudo na língua falada e no léxico. (4) Conclusão matizada: impacto simbólico forte, consequências práticas limitadas. Evita-se, assim, a resposta puramente emocional.
Armadilhas
- Falar de «África» como bloco único, sem distinguir países e histórias.
- Confundir espanhol com português ou usar «hispânico» para o Brasil.
- Reduzir o Brasil à violência e ao futebol, ou Portugal ao fado - estereótipos custam pontos na competência intercultural.
- Trocar datas-chave: 1974 (Revolução) e 1975 (independências); 1964 e 1985 (ditadura brasileira).