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North Rhine-Westphalia Zentralabitur Portuguese: Correção lexical e gramatical (Wortschatz und Grammatik)

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Correção lexical e gramatical (Wortschatz und Grammatik)

A correção linguística é avaliada transversalmente - na análise, na composição e na mediação. Não se trata de evitar erros a todo o custo, mas de mostrar variedade e controlo: estruturas complexas bem usadas valem mais do que frases simples sem erros.

Pontos críticos

  • Conjuntivo: presente (que eu faça), imperfeito (se fizesse), futuro (quando fizer); gatilhos: embora, mesmo que, para que, é importante que, antes que, caso, talvez. «Se» + imperfeito do conjuntivo pede condicional na principal.
  • Infinitivo pessoal: «É importante nós sabermos», «antes de eles chegarem» - marca do português que resolve muitas estruturas com «dass» do alemão.
  • Passado: perfeito (ação concluída) vs imperfeito (descrição, hábito) vs mais-que-perfeito composto (tinha feito).
  • Ser/estar/ficar: ser + característica, estar + estado, ficar + mudança ou localização.
  • por/para: causa, meio e duração (por) vs finalidade, destinatário e prazo (para).
  • Pronomes: próclise obrigatória com negação, advérbios e «que» (não me disse; sempre se lembra); ênclise no início de frase (Disse-me).
  • Regência: assistir a, gostar de, precisar de, depender de, concordar com, lembrar-se de, contribuir para.
  • Crase: à = a + a (Vou à escola; refiro-me àquela ideia).

Exemplo resolvido

Frases a corrigir: «Embora ele estuda muito, não passa no exame. Se ele estudasse mais, ele passava.» Raciocínio: «embora» exige conjuntivo presente → «estude»; «se + imperfeito do conjuntivo» exige futuro do pretérito na principal → «passaria». Resultado: «Embora ele estude muito, não passa no exame. Se ele estudasse mais, passaria.» Regra mnemónica: embora → terminação -e/-a do conjuntivo; se...sse → ...ria.

Ortografia e acentuação

  • Acentos diferenciais: pôde/pode, tem/têm, vêm, pôr.
  • Hífen após o Acordo: anti-herói, micro-ondas, mas antirracista, autoestima.
  • Nunca «ç» antes de e/i nem em início de palavra.

Armadilhas

  • Espanholismos e interferências: «también» por também, «mas» (conjunção) confundido com «más».
  • «Ter» por «haver» em registo formal: prefere «há muitas pessoas».
  • Concordância com colectivos: «a maioria dos jovens acha» (norma culta).
  • Género: o problema, o mapa, o dia, a análise, a viagem, a árvore.
  • Usar «muito» invariável onde é preciso «muita gente».