Schreiben: producing a coherent, task-fulfilling Russian text
The writing task (Schreiben) asks for a free production of roughly 150–250 words: a reader's letter (письмо в редакцию), a comment or blog post, an email to a partner class, or a reasoned opinion (Stellungnahme) on a topic drawn from the lesson content. Assessment splits into content (all required points, relevant to the prompt), structure and coherence, expression, and language accuracy.
Core rules
- Count the required content points in the prompt and give each its own paragraph. A missing point cannot be compensated by good language.
- Build an argument, not a list: thesis → justification → concrete example → concession → conclusion. A short concession («Конечно, … однако …») raises the argumentative quality visibly.
- Fix register and keep it: «Уважаемая редакция! … С уважением, …» for a formal letter, «Привет, …» for a friend. Do not mix ты and вы.
- Use connectors as signposts: «во-первых», «кроме того», «более того», «с одной стороны … с другой стороны», «тем не менее», «поэтому», «в заключение».
- Stay inside the word limit; a text far below it usually lacks an example or a conclusion.
Worked example
Prompt: „Nimm Stellung dazu, ob Russisch als erste Fremdsprache sinnvoll ist.“ Model paragraph: «С одной стороны, русский язык открывает доступ к культуре и литературе, которые мало кто знает в Германии. Кроме того, знание русского языка может пригодиться в экономике. Конечно, кириллица и падежи требуют много времени, однако именно поэтому успех мотивирует». Reasoning: thesis, two supports, a concession with «однако», and a concluding evaluation – the paragraph demonstrates argumentative range rather than accumulated opinions, which is what the criterion «Ausdrucksfähigkeit» rewards.
Traps that cost marks
- Writing generally about the topic without answering the exact question asked.
- Germanisms: «Мне 16 лет», not «я имею 16 лет»; «мне нравится», not «это даёт мне Spaß».
- Every sentence starting with «Я думаю, что …» – vary with «по-моему», «на мой взгляд», «я убеждён, что».
- No reference to the material provided (statistics, quotations) when the task requires it.
- Illegible corrections and unmarked paragraph breaks make coherence invisible to the marker.