Sachsen-Anhalt Abitur Chemistry

Nach den curricularen Vorgaben für das Gymnasium besteht die Prüfung aus einem schriftlichen Teil, der zentral gestellt wird, und einer mündlichen Prüfung, wenn Chemie als mündliches Prüfungsfach gewählt wurde. Die genaue Aufgabenanzahl, Auswahlmöglichkeiten und Bearbeitungszeit sind in der offiziellen Prüfungsverordnung geregelt; die Fachseite des Bildungsservers war zum Recherchezeitpunkt nicht abrufbar, daher sollten diese Werte bei der Fachlehrkraft erfragt werden.

Die vier Schwerpunkte sind chemische Gleichgewichte einschließlich Säure-Base- und Redox-Gleichgewichten, Elektrochemie mit galvanischen Zellen, Elektrolyse und Korrosion, organische Chemie mit Reaktionsmechanismen, funktionellen Gruppen und Naturstoffen sowie Reaktionskinetik, Thermodynamik und Atombau/Bindung. Erwartet werden sichere Kenntnisse in Reaktionsgleichungen, Strukturformeln, Berechnungen und der Deutung von Experimenten.

Das Anforderungsniveau hängt davon ab, ob Chemie als Leistungs- oder Grundkurs belegt wurde. Typisch sind Aufgaben mit mehrstufigen Rechnungen, die Kombination mehrerer Teilgebiete und die Bewertung von Sachverhalten. Wer Gleichgewichtsrechnungen, Nernst-Gleichung und Reaktionsmechanismen sicher beherrscht, hat gute Voraussetzungen; reines Auswendiglernen reicht nicht aus.

Für die Wiederholung von Abiturprüfungen gelten die schulrechtlichen Bestimmungen des Landes Sachsen-Anhalt, die nicht Teil der hier verfügbaren Quelle sind. Verbindliche Auskünfte erteilen die Schule bzw. die zuständige Schulaufsicht. Verlassen Sie sich nicht auf allgemeine Angaben aus anderen Bundesländern, da die Regelungen abweichen können.

Eine belastbare Empfehlung lässt sich ohne offizielle Vorgaben nicht geben. Bewährt ist ein Zeitplan über mehrere Monate, in dem pro Woche ein Schwerpunkt bearbeitet und alle zwei Wochen eine vollständige Aufgabe unter Zeitdruck geschrieben wird. Rechnen Sie für Gleichgewichte und Elektrochemie mehr Zeit ein als für rein beschreibende Inhalte.

Sinnvoll ist, mit Reaktionskinetik und Thermodynamik zu beginnen, da sie das Verständnis von Gleichgewichten tragen. Danach folgen Säure-Base- und Redox-Gleichgewichte mit Berechnungen, anschließend Elektrochemie, die auf Redoxgleichgewichten aufbaut. Die organische Chemie mit Reaktionsmechanismen lässt sich parallel oder am Ende bearbeiten, weil sie eigene Denkweisen verlangt.

Häufig fehlen Einheiten und Vorzeichen bei Rechnungen, Gleichgewichte werden ohne Berücksichtigung der Konzentrationen gedeutet, Redoxgleichungen werden nicht ausgeglichen, und Strukturformeln enthalten falsche Bindungsverhältnisse. Auch das Weglassen von Begründungen kostet Punkte, weil viele Aufgaben eine Deutung und Bewertung verlangen, nicht nur ein Ergebnis.

Der Bildungsserver Sachsen-Anhalt führt für das Fach Chemie am Gymnasium unter anderem die Bereiche Abiturprüfung, niveaubestimmende Aufgaben, Lernbibliothek und Fortbildungen. Die konkrete Fachseite war zum Recherchezeitpunkt nicht abrufbar; nutzen Sie die Suchfunktion des Bildungsservers oder wenden Sie sich an Ihre Fachlehrkraft, um aktuelle Aufgaben und Vorgaben zu erhalten.

Welche Hilfsmittel zugelassen sind, regelt die Prüfungsverordnung des Landes und wird in der Regel vor der Prüfung mitgeteilt. Die hier verfügbare Quelle enthält dazu keine Angaben. Fragen Sie frühzeitig bei Ihrer Fachlehrkraft nach, damit Sie die Nutzung von Periodensystem, Formelsammlung und Taschenrechner vorher üben können.