Comentario de texto y análisis lingüístico
Comentario de texto y análisis lingüístico
En la PAU de Lengua Castellana y Literatura II (Andalucía) el comentario parte de un texto breve -una columna periodística, un ensayo o un fragmento literario- y evalúa si sabes describirlo como unidad comunicativa: qué dice, cómo se organiza y con qué recursos lingüísticos lo consigue. No se pide opinar sobre el tema, sino analizarlo con ejemplos tomados del propio texto.
Reglas y conceptos
- Tema frente a resumen: el tema se enuncia en una línea con un sustantivo abstracto («la rutina como refugio ante la incertidumbre»); el resumen parafrasea el contenido sin copiar fragmentos ni añadir valoraciones.
- Estructura: señala las partes y su función (introducción-desarrollo-conclusión, analizante, sintetizante o encuadrada) y justifícala con marcadores del texto.
- Tipología y género: narración, descripción, exposición, argumentación o diálogo; noticia, columna, editorial, ensayo, fragmento narrativo o dramático.
- Funciones del lenguaje (Jakobson): referencial, expresiva, apelativa, poética, metalingüística y fática. Cada una debe ilustrarse con una marca concreta: adjetivos valorativos, primera persona, interrogación retórica, imperativos, rima interna.
- Adecuación, coherencia y cohesión: registro y destinatario; unidad temática y progresión; anáforas, deixis, elipsis, recurrencias léxicas, sinonimia y conectores.
- Fórmula de respuesta: concepto + ejemplo entre comillas + efecto de sentido.
Ejemplo razonado
Texto: «Cada mañana, el mismo ritual: abrir la persiana, contar los andamios del edificio de enfrente, preparar el café. No es rutina; es una forma de comprobar que el mundo sigue en su sitio. ¿Y si un día los andamios desaparecieran?»
- Tema: la repetición cotidiana como forma de seguridad.
- Estructura encuadrada: la enumeración inicial se cierra con una interrogación que abre el texto al futuro.
- Cohesión: catáfora en «el mismo ritual:»; recurrencia de «andamios»; sinonimia rutina/ritual; interrogación retórica de valor dubitativo.
- Función predominante: expresiva, con desviación poética en «el mundo sigue en su sitio». Sin estos anclajes textuales la respuesta se queda en impresiones y pierde la mayor parte de la puntuación.
Errores que restan nota
Confundir tema con argumento; copiar frases literales como resumen; enumerar figuras o funciones sin ejemplos; mezclar coherencia (organización del contenido) con cohesión (mecanismos formales); opinar cuando se pide analizar; y no indicar la tipología textual, que condiciona toda la interpretación.