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PAU Spanish Language and Literature II (Castilla-La Mancha) practice questions

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Question 1Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En la prueba de comentario de texto de la PAU de Castilla-La Mancha, ¿qué debe recoger el resumen de un texto expositivo-argumentativo?

  1. Una paráfrasis literal de los dos primeros párrafos del texto
  2. El tema y la estructura externa del texto con sus partes numeradas
  3. La tesis del autor acompañada de una opinión razonada del estudiante
  4. Las ideas esenciales del texto, expuestas con palabras propias y sin valoraciones personales Correct answer.

Explanation

El resumen exige condensar las ideas principales con formulación propia, manteniendo la objetividad y sin introducir juicios del comentarista. La opinión y la valoración crítica corresponden a la valoración del texto, no al resumen. La estructura y el tema se piden en apartados distintos.

Question 2Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué diferencia fundamental existe entre el tema y el resumen de un texto en la prueba de comentario?

  1. El tema es una formulación breve y abstracta del asunto; el resumen desarrolla las ideas principales Correct answer.
  2. El tema se redacta en tercera persona; el resumen debe escribirse en primera persona
  3. El tema ocupa más líneas que el resumen porque abarca todos los argumentos
  4. El tema incluye la opinión del autor; el resumen se limita a describir la estructura

Explanation

El tema se enuncia con una frase nominal o breve que sintetiza el asunto de forma abstracta, mientras que el resumen despliega las ideas principales del texto. Son apartados distintos con extensión y función diferentes. El tema no incorpora la postura personal del lector.

Question 3Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de la estructura de un texto argumentativo, ¿qué se entiende por estructura externa?

  1. El tipo de argumento predominante en cada párrafo
  2. La intención comunicativa que el autor persigue con el texto
  3. La división del texto en partes visibles como párrafos, apartados o estrofas Correct answer.
  4. La organización interna de tesis, argumentos y conclusión

Explanation

La estructura externa atiende a la disposición formal y visible del texto, es decir, a sus párrafos, apartados o estrofas. La estructura interna se refiere a la organización lógica de las ideas. Confundir ambas es un error frecuente en el comentario.

Question 4Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Un texto comienza presentando un hecho, después aporta datos y ejemplos y termina con una afirmación que valora ese hecho. ¿Qué tipo de estructura interna presenta?

  1. Analizante, porque parte de una idea general que se desarrolla después
  2. Paralela, porque las ideas se suceden sin relación jerárquica entre ellas
  3. Sintetizante, porque parte de lo concreto y culmina en una idea general Correct answer.
  4. Encuadrada, porque la tesis aparece al inicio y se repite al final

Explanation

La estructura sintetizante avanza de lo particular hacia una conclusión general, de modo que la tesis o idea principal se sitúa al final. El ejemplo descrito encaja en ese esquema inductivo. La analizante seguiría el camino inverso, de la idea general a los casos concretos.

Question 5Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Al identificar la tesis de un artículo de opinión, ¿cuál es el criterio más fiable?

  1. La idea que el autor defiende y sostiene con los argumentos del texto Correct answer.
  2. La primera frase del texto, con independencia de su contenido
  3. La oración que aparece en el último párrafo del texto
  4. La afirmación que contiene más datos numéricos y ejemplos

Explanation

La tesis es la idea central que el autor defiende y para la que busca adhesión mediante argumentos. Puede aparecer al inicio, en el desarrollo o al final, por lo que su posición no la determina. Los datos y ejemplos funcionan como apoyo, no como tesis.

Question 6Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué rasgo distingue a un texto expositivo de un texto argumentativo en el comentario de la PAU?

  1. El expositivo carece de estructura interna; el argumentativo siempre la tiene
  2. El expositivo se dirige a un receptor individual; el argumentativo a una colectividad
  3. El expositivo emplea solo lenguaje denotativo; el argumentativo solo connotativo
  4. El expositivo busca transmitir información de forma ordenada; el argumentativo pretende convencer mediante razones Correct answer.

Explanation

La finalidad comunicativa es el criterio distintivo: la exposición presenta y explica información, mientras que la argumentación defiende una postura con razones para persuadir. Ambos tipos poseen estructura interna y pueden combinarse en un mismo texto. El registro y el destinatario no los diferencian de forma estricta.

Question 7Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En un texto se afirma: «Las bibliotecas públicas han perdido usuarios en la última década». ¿Qué tipo de enunciado es dentro de la argumentación?

  1. Una tesis, porque expresa la postura que el autor defiende
  2. Un dato objetivo, que puede funcionar como premisa de un razonamiento Correct answer.
  3. Un argumento de autoridad, porque se apoya en una fuente reconocida
  4. Una falacia de generalización, porque no cita cifras concretas

Explanation

El enunciado presenta una información verificable sobre la realidad y puede servir como premisa para sostener una conclusión. No expresa por sí mismo una postura personal ni remite a una fuente de autoridad. Tampoco constituye falacia por el mero hecho de no detallar cifras.

Question 8Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Cómo se denomina el procedimiento argumentativo que consiste en citar la opinión de un experto para respaldar una idea?

  1. Argumento de autoridad Correct answer.
  2. Argumento de causa-efecto
  3. Argumento por analogía
  4. Argumento de experiencia personal

Explanation

El argumento de autoridad se apoya en el prestigio o conocimiento de una persona o institución reconocida para reforzar una afirmación. La experiencia personal remite a vivencias del propio autor. La analogía compara dos realidades y la causa-efecto relaciona hechos por su conexión causal.

Question 9Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Un autor escribe: «Si permitimos el uso del móvil en clase, acabaremos con una generación incapaz de concentrarse». ¿Qué tipo de argumento emplea?

  1. Argumento de causa-efecto con una consecuencia extrema Correct answer.
  2. Argumento de autoridad
  3. Argumento por analogía
  4. Argumento de datos estadísticos

Explanation

El enunciado presenta una causa y extrae de ella una consecuencia, presentada además en términos extremos para reforzar la persuasión. No compara dos realidades ni cita fuentes. Tampoco aporta cifras que respalden la afirmación.

Question 10Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué función cumple habitualmente la conclusión en un texto argumentativo?

  1. Presentar el tema sin tomar posición sobre él
  2. Introducir un argumento nuevo que no aparecía en el desarrollo
  3. Describir la estructura externa del propio texto
  4. Recapitular lo expuesto y reforzar la tesis defendida Correct answer.

Explanation

La conclusión suele retomar las ideas desarrolladas y consolidar la postura del autor, cerrando el razonamiento. No es el lugar habitual para introducir argumentos inéditos. Describir la estructura o presentar el tema corresponde a otras partes y funciones.

Question 11Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de un texto periodístico, ¿qué indica el término «paratexto»?

  1. El conjunto de argumentos que sostienen la tesis del autor
  2. La parte del texto dedicada a la conclusión
  3. Los elementos que rodean al texto, como el título, el subtítulo o la entradilla Correct answer.
  4. Las fuentes bibliográficas citadas al final del artículo

Explanation

El paratexto comprende los elementos que acompañan y presentan el texto: título, subtítulo, entradilla, imágenes o pies de foto. Su análisis ayuda a anticipar el tema y la intención del autor. No designa la argumentación ni la conclusión.

Question 12Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué tipo de estructura interna presenta un texto en el que la tesis se enuncia al principio, se desarrolla con argumentos y se reitera al final?

  1. Sintetizante
  2. Encuadrada o circular Correct answer.
  3. Paralela
  4. Inductiva

Explanation

La estructura encuadrada o circular sitúa la idea principal al inicio y la recupera en el cierre, de modo que el desarrollo queda enmarcado. La sintetizante o inductiva coloca la tesis al final. La paralela organiza ideas de igual jerarquía sin ese marco.

Question 13Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Al redactar el tema de un texto, ¿qué formulación es más adecuada según los criterios del comentario?

  1. «El autor dice que los jóvenes leen poco y que eso es malo para todos»
  2. «En este texto voy a hablar del problema de la lectura juvenil»
  3. «La progresiva pérdida de hábitos lectores entre los jóvenes» Correct answer.
  4. «Primero el autor habla de los jóvenes y luego de las bibliotecas»

Explanation

El tema se enuncia mediante una frase nominal breve y abstracta que sintetiza el asunto del texto. No debe incluir fórmulas introductorias ni referencias al propio comentario. Tampoco consiste en describir el orden de los contenidos.

Question 14Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué caracteriza a un texto con estructura analizante?

  1. Parte de casos concretos y termina formulando una idea general
  2. Parte de una idea general que se descompone y explica en los párrafos siguientes Correct answer.
  3. Alterna argumentos a favor y en contra sin llegar a una conclusión
  4. Repite la misma idea al inicio y al final sin desarrollarla

Explanation

La estructura analizante sigue un movimiento deductivo: enuncia primero la idea general y después la desarrolla, la analiza o la ejemplifica. El recorrido inverso, de lo concreto a lo general, corresponde a la sintetizante. La repetición sin desarrollo no define este modelo.

Question 15Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el análisis de la cohesión de un texto, ¿qué recurso se emplea al sustituir «la contaminación» por «este problema» en el párrafo siguiente?

  1. Una deixis personal
  2. Una sustitución léxica por sinonimia o hiperonimia Correct answer.
  3. Una elipsis
  4. Un conector adversativo

Explanation

Sustituir un término por otro de significado equivalente o más general es un mecanismo de cohesión léxica basado en la sinonimia o la hiperonimia. La elipsis consiste en omitir elementos sobreentendidos. Los conectores y la deixis personal operan por otras vías.

Question 16Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué tipo de deixis aparece en la expresión «como decíamos más arriba» dentro de un artículo de opinión?

  1. Deixis social
  2. Deixis temporal
  3. Deixis personal
  4. Deixis espacial o textual Correct answer.

Explanation

La expresión remite al propio texto como espacio, señalando una parte anterior del discurso; se trata de deixis textual, vinculada a la deixis espacial. La deixis personal alude a los participantes y la temporal al momento del enunciado. La deixis social refleja relaciones entre interlocutores.

Question 17Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Al comentar la modalización de un texto, ¿qué revela el uso reiterado de expresiones como «sin duda», «es evidente» o «por supuesto»?

  1. Un cambio de registro hacia lo coloquial
  2. Una modalización deóntica que impone una obligación al lector
  3. Una ausencia total de subjetividad en el texto
  4. Una modalización epistémica que refuerza la certeza del autor sobre lo afirmado Correct answer.

Explanation

Estas expresiones manifiestan el grado de certeza con que el autor presenta sus afirmaciones, lo que constituye modalización epistémica. La modalización deóntica expresa obligación o permiso. Su presencia, además, evidencia subjetividad y no la elimina.

Question 18Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué recurso argumentativo consiste en presentar dos situaciones semejantes para extraer de una de ellas una conclusión aplicable a la otra?

  1. El argumento de experiencia personal
  2. El argumento de autoridad
  3. La falacia ad hominem
  4. La analogía Correct answer.

Explanation

La analogía establece un paralelismo entre dos realidades con el fin de trasladar una conclusión de una a otra. El argumento de autoridad se apoya en una fuente reconocida y el de experiencia personal en vivencias del autor. La falacia ad hominem ataca a la persona en lugar de a sus razones.

Question 19Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En un texto, el autor afirma: «Nadie con sentido común puede estar en desacuerdo con esta medida». ¿Qué tipo de falacia emplea?

  1. Falacia de generalización precipitada
  2. Falacia de falsa causa
  3. Falacia ad populum o apelación a la mayoría Correct answer.
  4. Falacia de autoridad

Explanation

La expresión presupone que la mayoría o el sentido común respalda la medida y presenta el desacuerdo como irracional; es una apelación a la mayoría. No se apoya en una fuente experta ni establece una relación causal. Tampoco generaliza a partir de una muestra insuficiente de casos.

Question 20Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué diferencia hay entre el tema y la intención comunicativa de un texto?

  1. El tema es el asunto del que trata; la intención es el propósito con que el autor lo aborda Correct answer.
  2. El tema se formula en una oración; la intención en una frase nominal
  3. El tema pertenece a la estructura externa; la intención a la interna
  4. El tema se refiere al autor; la intención al destinatario del texto

Explanation

El tema responde a la pregunta sobre qué trata el texto, mientras que la intención comunicativa alude al objetivo del autor, como informar, persuadir o denunciar. Son aspectos complementarios del comentario. Ninguno de los dos se define por el destinatario ni por la estructura externa.

Question 21Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de un texto, ¿qué se analiza al estudiar la progresión temática?

  1. La intención persuasiva global del autor
  2. El modo en que la información nueva se encadena con la ya conocida a lo largo del texto Correct answer.
  3. La división del texto en párrafos y apartados
  4. El número de argumentos que contiene cada párrafo

Explanation

La progresión temática describe cómo avanza la información: el tema conocido se combina con rema o información nueva en enunciados sucesivos. Es un mecanismo de coherencia interna. La división en párrafos corresponde a la estructura externa y la intención al plano pragmático.

Question 22Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Cuál de estos conectores indica concesión en un texto argumentativo?

  1. En consecuencia
  2. Por ejemplo
  3. Aunque Correct answer.
  4. Por consiguiente

Explanation

El conector «aunque» introduce una objeción o dificultad que no impide la afirmación principal, lo que constituye una relación concesiva. «Por consiguiente» y «en consecuencia» expresan consecuencia. «Por ejemplo» introduce ejemplificación.

Question 23Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Al valorar críticamente un texto argumentativo en la PAU, ¿qué procedimiento resulta más adecuado?

  1. Exponer razonadamente el acuerdo o desacuerdo con la tesis, aportando argumentos propios Correct answer.
  2. Describir la estructura externa y contar los párrafos del texto
  3. Corregir los errores gramaticales que aparecen en el texto
  4. Resumir de nuevo el texto y repetir la tesis del autor

Explanation

La valoración crítica exige tomar postura ante las ideas del texto y justificarla con argumentos propios, sin limitarse a repetir lo leído. Resumir o describir la estructura pertenece a otros apartados del comentario. Corregir la gramática no es el objetivo de esta tarea.

Question 24Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En un texto expositivo aparece la expresión «según el último informe del INE». ¿Qué función cumple ese segmento?

  1. Introducir una tesis personal del autor
  2. Marcar una concesión frente a una objeción previa
  3. Establecer una comparación analógica entre dos datos
  4. Aportar una fuente que respalda la información expuesta Correct answer.

Explanation

La mención de una institución como el INE sirve para respaldar la información con una fuente reconocida, lo que refuerza la fiabilidad de lo expuesto. No expresa una postura personal ni una concesión. Tampoco establece una comparación entre realidades distintas.

Question 25Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué rasgo permite reconocer un texto como argumentativo en el comentario de la PAU?

  1. La presencia de una tesis defendida mediante argumentos y orientada a persuadir al lector Correct answer.
  2. La abundancia de descripciones detalladas de espacios y personajes
  3. El uso exclusivo de oraciones enunciativas y verbos en presente
  4. La ausencia de conectores y de marcas de subjetividad

Explanation

El texto argumentativo se define por la defensa de una tesis con razones y por su finalidad persuasiva. El uso de un determinado tipo de oraciones o la abundancia descriptiva no son criterios definitorios. La ausencia de conectores y de subjetividad, además, dificultaría la argumentación.

Question 26Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de texto de la PAU, ¿qué debe recoger el resumen frente al tema?

  1. El resumen enuncia únicamente la tesis del autor, mientras que el tema desarrolla todos los argumentos del texto
  2. El resumen condensa el contenido completo del texto, mientras que el tema se reduce a una sola idea central expresada con brevedad Correct answer.
  3. El resumen valora la postura del autor, mientras que el tema se limita a describir la estructura externa
  4. El resumen reproduce fragmentos literales del texto, mientras que el tema parafrasea el contenido completo

Explanation

El resumen debe dar cuenta de lo que dice el texto con palabras propias y sin reproducir literalmente sus enunciados, mientras que el tema se formula como una idea breve y abstracta que engloba el asunto central. Por eso el resumen es más extenso y descriptivo, y el tema más sintético. Confundirlos es uno de los errores más penalizados en la prueba.

Question 27Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Un texto comienza afirmando que el teletrabajo ha transformado la organización de las empresas y, a continuación, explica causas, consecuencias y ejemplos de ese fenómeno. ¿Qué tipo de estructura interna presenta?

  1. Estructura circular, porque el texto se cierra retomando literalmente el enunciado inicial
  2. Estructura paralela, porque los contenidos se suceden sin jerarquía ni relación de dependencia
  3. Estructura sintetizante, porque la idea general aparece al final tras los datos concretos
  4. Estructura analizante, porque parte de una idea general que después se desglosa en sus componentes Correct answer.

Explanation

La estructura analizante o deductiva presenta primero la idea general y luego la desarrolla mediante causas, consecuencias o ejemplos. El caso descrito responde exactamente a ese esquema. La sintetizante seguiría el orden inverso, de lo particular a la conclusión general.

Question 28Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En un artículo de opinión, el autor escribe: «Los datos del paro, señala el informe del ministerio, han descendido un 2 %». ¿Qué función cumple el segmento «señala el informe del ministerio»?

  1. Marcar la modalización apreciativa mediante un adjetivo valorativo
  2. Introducir una digresión valorativa del autor sobre la fiabilidad de las cifras
  3. Atribuir la información a una fuente externa para dar respaldo a lo afirmado Correct answer.
  4. Funcionar como conector concesivo que matiza la afirmación anterior

Explanation

La cita de una fuente institucional es un procedimiento de atribución que refuerza la credibilidad de los datos aportados. Se trata de un argumento de autoridad en sentido amplio, habitual en los textos periodísticos de opinión. No expresa valoración personal ni establece una relación concesiva entre ideas.

Question 29Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

¿Qué debe evitarse al redactar el resumen de un texto en la prueba de la PAU?

  1. Emplear un registro formal y un léxico preciso
  2. Ordenar las ideas según la progresión del texto original
  3. Reformular el contenido con palabras propias
  4. Incluir opiniones personales y juicios de valor sobre lo leído Correct answer.

Explanation

El resumen es una operación de condensación objetiva del contenido, por lo que la valoración personal corresponde a otros apartados del comentario, como la opinión crítica. Mezclar ambas cosas desvirtúa la tarea y suele penalizarse. El registro formal, el orden lógico y la reformulación son, en cambio, rasgos exigibles.

Question 30Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de un texto, ¿qué diferencia hay entre la estructura externa y la estructura interna?

  1. La externa se refiere a la disposición visible en párrafos y partes, mientras que la interna atiende a la organización lógica de las ideas Correct answer.
  2. La externa describe la métrica y la rima, mientras que la interna describe el tema y los subtemas
  3. La externa se ocupa del género periodístico, mientras que la interna se ocupa de la intención del autor
  4. La externa analiza los conectores del texto, mientras que la interna estudia el léxico empleado por el autor

Explanation

La estructura externa describe la forma perceptible del texto, es decir, cómo se distribuye en párrafos, apartados o partes tipográficas. La estructura interna hace referencia a la organización del contenido, a la relación lógica entre tesis y argumentos. Ambas deben distinguirse con claridad en el comentario.

Question 31Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En un texto argumentativo, el autor escribe: «Este problema afecta a miles de familias». ¿Qué tipo de enunciado predomina en esa oración?

  1. Un enunciado deóntico, porque prescribe lo que debería hacerse
  2. Un enunciado interrogativo, porque busca la reflexión del lector
  3. Un enunciado valorativo, porque expresa la opinión del autor sobre el asunto
  4. Un enunciado descriptivo, porque informa de un hecho sin valoración expresa Correct answer.

Explanation

La oración informa de una realidad sin incorporar marcas de valoración ni prescripciones, por lo que funciona como enunciado descriptivo dentro de la argumentación. Los enunciados descriptivos suelen aportar los datos sobre los que se construye la tesis. Distinguirlos de los valorativos ayuda a describir la modalización del texto.

Question 32Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Al analizar la progresión temática de un texto, ¿qué se observa cuando cada oración retoma un elemento de la anterior y añade información nueva?

  1. Una progresión de tipo deductivo sin remas
  2. Una progresión de tema constante
  3. Una progresión de tipo lineal o encadenada Correct answer.
  4. Una progresión de temas derivados de un hipertema

Explanation

En la progresión lineal el rema de un enunciado se convierte en tema del siguiente, de modo que la información avanza encadenada. Este esquema favorece la cohesión y el desarrollo expositivo. La progresión de tema constante mantiene el mismo tema en varios enunciados.

Question 33Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Un texto presenta la tesis al inicio, la desarrolla con varios argumentos y termina retomando esa misma tesis con otras palabras. ¿Cómo se describe esta estructura?

  1. Sintetizante, porque la tesis solo aparece al final del texto
  2. Paralela, porque los argumentos se suceden sin relación con la tesis
  3. Circular o encuadrada, porque la tesis se anuncia al principio y se recupera en el cierre Correct answer.
  4. Inductiva, porque parte de casos concretos para llegar a una generalización

Explanation

La estructura circular o encuadrada se caracteriza por abrir y cerrar el texto con la misma idea, lo que refuerza el mensaje principal. El desarrollo intermedio aporta los argumentos que la justifican. Este esquema combina la presentación deductiva inicial con un cierre que recupera la tesis.

Question 34Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el análisis de la cohesión, el autor sustituye «las energías renovables» por «estas fuentes» en la oración siguiente. ¿Qué mecanismo se ha empleado?

  1. Una catáfora que anticipa un término posterior
  2. Una anáfora mediante sustitución léxica o sinonimia referencial Correct answer.
  3. Una elipsis del sujeto
  4. Un conector de adición que suma información

Explanation

La sustitución léxica consiste en retomar un referente anterior mediante un sintagma equivalente, lo que mantiene la cohesión sin repetir literalmente el término. Se trata de un procedimiento anafórico porque remite a algo ya mencionado. La elipsis, en cambio, suprimiría el elemento sin sustituirlo.

Question 35Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En un texto, el autor recurre a expresiones como «sin duda», «es evidente» y «está claro que». ¿Qué revela este uso en el análisis de la modalización?

  1. Una ausencia total de subjetividad en el texto
  2. Una modalización apreciativa basada en adjetivos valorativos
  3. Una modalización deóntica que impone obligaciones al lector
  4. Una modalización epistémica que refuerza la certeza del autor sobre lo afirmado Correct answer.

Explanation

Los marcadores de evidencia y certeza expresan el grado de seguridad del hablante respecto a lo que afirma, lo que corresponde a la modalización epistémica. Su acumulación refuerza la contundencia del discurso argumentativo. No imponen deberes ni se apoyan en adjetivos valorativos.

Question 36Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En un texto argumentativo se comparan dos situaciones semejantes para trasladar la conclusión de una a la otra. ¿Qué tipo de argumento se está empleando?

  1. Argumento por definición
  2. Argumento por analogía Correct answer.
  3. Argumento de autoridad
  4. Argumento por datos estadísticos

Explanation

El argumento por analogía establece un paralelismo entre dos casos parecidos para extraer de uno de ellos una conclusión aplicable al otro. Su fuerza depende de que la semejanza sea relevante. Es un procedimiento frecuente en la columna de opinión y en el ensayo.

Question 37Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Un autor escribe: «Nadie con sentido común puede negar que esta reforma es necesaria». ¿Qué procedimiento falaz se advierte en el enunciado?

  1. Una apelación a la mayoría o al sentido común que descalifica de antemano al discrepante Correct answer.
  2. Un ataque personal dirigido contra el interlocutor
  3. Un argumento de autoridad basado en una institución oficial
  4. Una falacia de falsa dicotomía que reduce las opciones a dos

Explanation

La expresión presupone que quien discrepa carece de sentido común, con lo que cierra la discusión sin aportar razones. Se trata de una variante de la apelación a la mayoría o al consenso implícito. En el comentario conviene identificarla y explicar por qué debilita la argumentación.

Question 38Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de un texto, ¿qué se analiza al estudiar la intención comunicativa frente al tema?

  1. El tema valora la calidad del texto, mientras que la intención comunicativa enumera sus argumentos
  2. El tema indica el asunto del que trata el texto, mientras que la intención comunicativa señala el propósito con que se escribe Correct answer.
  3. El tema describe el propósito del autor, mientras que la intención comunicativa resume el asunto tratado
  4. El tema recoge la estructura del texto, mientras que la intención comunicativa recoge el número de párrafos

Explanation

El tema responde a la pregunta sobre qué trata el texto, mientras que la intención comunicativa aclara para qué se ha escrito, es decir, si busca informar, persuadir, denunciar o advertir, entre otras posibilidades. Ambas nociones se complementan, pero no se identifican. Confundirlas empobrece el comentario.

Question 39Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En un texto expositivo aparece el conector «en consecuencia» al inicio de un párrafo. ¿Qué relación establece con lo dicho anteriormente?

  1. Una relación de consecuencia o conclusión derivada de lo anterior Correct answer.
  2. Una relación de ejemplificación del contenido previo
  3. Una relación de contraste u oposición entre ideas
  4. Una relación de ordenación temporal de los hechos narrados

Explanation

Los conectores consecutivos presentan el enunciado que introducen como resultado o conclusión de lo expresado antes. «En consecuencia» pertenece a este grupo, junto con «por tanto» o «así pues». Su función es marcar la progresión lógica del razonamiento.

Question 40Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de un texto, ¿qué se analiza al estudiar la deixis personal en expresiones como «nosotros» o «nuestro país»?

  1. La localización temporal de los hechos mediante adverbios de tiempo
  2. La sustitución de un término por otro equivalente para evitar repeticiones
  3. La implicación del emisor y del destinatario en el discurso mediante referencias de primera persona Correct answer.
  4. La referencia a elementos del texto que aparecerán más adelante

Explanation

La deixis personal señala a los participantes en la comunicación, de modo que el plural inclusivo puede integrar al autor y al lector en una misma comunidad. Su análisis revela cómo el emisor busca complicidad o se distancia. No se refiere al tiempo ni a la anticipación de contenidos.

Question 41Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Un texto comienza con una anécdota concreta y, a partir de ella, extrae una reflexión general que cierra el escrito. ¿Qué estructura interna presenta?

  1. Deductiva o analizante, porque la idea general se anuncia al principio
  2. Circular, porque la anécdota inicial se repite al final
  3. Inductiva o sintetizante, porque parte de un caso particular y llega a una conclusión general Correct answer.
  4. Paralela, porque la anécdota y la reflexión tienen el mismo rango

Explanation

La estructura inductiva o sintetizante avanza de lo particular a lo general, de modo que la conclusión se obtiene al final del razonamiento. El caso descrito responde a ese esquema. La deductiva seguiría el camino inverso, de la idea general a los casos concretos.

Question 42Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el análisis de un texto periodístico, el autor alterna secuencias narrativas y descriptivas dentro de un texto predominantemente expositivo. ¿Cómo debe interpretarse esta alternancia en el comentario?

  1. Como un recurso de apoyo que ilustra y dinamiza la exposición sin alterar su función principal Correct answer.
  2. Como una muestra de que el texto carece de intención comunicativa definida
  3. Como un defecto que invalida la clasificación del texto en un solo tipo
  4. Como una prueba de que el texto es en realidad literario

Explanation

Los textos rara vez presentan una modalidad pura, por lo que es frecuente que la exposición se apoye en secuencias narrativas o descriptivas para ejemplificar o contextualizar. Estas secuencias cumplen una función auxiliar y no cambian la modalidad dominante. El comentario debe señalar la modalidad principal y las secundarias.

Question 43Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de un texto, ¿qué indica el concepto de «tema» cuando se formula correctamente?

  1. Una enumeración de todos los argumentos que aparecen en el texto
  2. Una descripción del número y la extensión de los párrafos
  3. Una oración breve y abstracta que expresa la idea central del texto sin descender a detalles concretos Correct answer.
  4. Una cita literal de la primera oración del texto

Explanation

El tema debe formularse como un sintagma o una oración breve que recoja la idea global del texto, con un grado de abstracción suficiente para abarcar todo su contenido. No debe confundirse con el resumen ni con una cita del original. Una formulación demasiado concreta o extensa suele penalizarse.

Question 44Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En un texto argumentativo, el autor introduce una objeción a su propia tesis y la refuta a continuación. ¿Qué procedimiento argumentativo está empleando?

  1. Una falacia de hombre de paja, porque deforma la postura contraria
  2. Un argumento de autoridad, porque se apoya en una fuente externa
  3. Una digresión narrativa que interrumpe el razonamiento
  4. Una concesión seguida de refutación, que refuerza la tesis al anticipar las críticas Correct answer.

Explanation

La concesión consiste en reconocer parcialmente la posición contraria para después rebatirla, lo que aporta apariencia de objetividad y fortalece la argumentación. Es un recurso frecuente en el artículo de opinión. No debe confundirse con la falacia del hombre de paja, que distorsiona la postura ajena.

Question 45Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Al analizar la modalización de un texto, el autor emplea el modo imperativo y verbos como «debemos» o «hay que». ¿Qué tipo de modalización predomina?

  1. Ninguna, porque el imperativo no aporta subjetividad
  2. Apreciativa, porque manifiesta una emoción del emisor
  3. Deóntica, porque prescribe obligaciones o deberes Correct answer.
  4. Epistémica, porque expresa el grado de certeza del autor

Explanation

La modalización deóntica expresa obligación, necesidad o permiso, y se manifiesta mediante verbos como «deber» o perífrasis como «hay que». El imperativo refuerza esa dimensión prescriptiva y apela directamente al destinatario. No debe confundirse con la epistémica, que indica el grado de certeza.

Question 46Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de un texto, el autor emplea la primera persona del plural para referirse a sí mismo y al lector. ¿Qué efecto argumentativo produce este uso?

  1. Marca una distancia objetiva respecto al contenido expuesto
  2. Indica que el texto carece de tesis definida
  3. Genera un efecto de complicidad que integra al lector en la postura del autor Correct answer.
  4. Convierte el texto en una narración autobiográfica

Explanation

El plural inclusivo crea un vínculo entre emisor y destinatario, de modo que las ideas del autor se presentan como compartidas por la comunidad. Este efecto de complicidad es característico del artículo de opinión. La primera persona del plural no implica distancia objetiva, sino todo lo contrario.

Question 47Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Un texto presenta la siguiente organización: introduce un fenómeno, lo explica mediante causas y consecuencias, y finaliza con una conclusión que sintetiza lo expuesto. ¿Qué estructura interna y qué modalidad textual se combinan?

  1. Una estructura circular con modalidad descriptiva
  2. Una estructura sintetizante con modalidad expositiva Correct answer.
  3. Una estructura paralela con modalidad narrativa
  4. Una estructura analizante con modalidad argumentativa

Explanation

El texto parte de la explicación del fenómeno y reserva la conclusión sintética para el final, lo que corresponde a una estructura sintetizante. La explicación de causas y consecuencias sin defensa de una tesis propia define la modalidad expositiva. La combinación de ambos rasgos permite clasificar el texto con precisión.

Question 48Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el análisis de la cohesión de un texto, el autor anticipa con un pronombre el contenido que aparecerá después: «Esto es lo que pretendo demostrar: que la ley resulta inaplicable». ¿Qué mecanismo se ha empleado?

  1. Una elipsis que omite el referente
  2. Una anáfora que remite a un elemento ya mencionado
  3. Un conector consecutivo que introduce una conclusión
  4. Una catáfora que anticipa el contenido posterior Correct answer.

Explanation

La catáfora consiste en anticipar mediante un elemento lingüístico el contenido que se desarrollará a continuación. En el ejemplo, «esto» remite a la oración que sigue. Se opone a la anáfora, que recupera un referente ya mencionado.

Question 49Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

Al comentar la estructura de un texto argumentativo, el autor sitúa su tesis al final tras presentar los argumentos contrarios. ¿Cómo se denomina esta organización y qué efecto persigue?

  1. Estructura circular, que busca repetir la tesis al inicio y al final
  2. Estructura deductiva, que busca presentar la conclusión antes de los datos
  3. Estructura inductiva, que busca que el lector acepte la tesis tras considerar las razones expuestas Correct answer.
  4. Estructura paralela, que busca equiparar todas las ideas del texto

Explanation

La organización inductiva reserva la tesis para el cierre, de modo que el lector llega a ella después de considerar los argumentos y contraargumentos. Este procedimiento refuerza la persuasión porque simula un razonamiento que se construye ante el lector. La deductiva, en cambio, anunciaría la tesis desde el principio.

Question 50Text commentary: comprehension, summary, theme and structure

En el comentario de un texto, al formular el resumen se distingue de la simple paráfrasis del contenido. ¿Qué rasgo define mejor un resumen adecuado en este ejercicio?

  1. Enumera todos los datos, cifras y nombres propios citados, para no perder ninguna información del texto.
  2. Incluye la valoración personal del comentarista sobre la tesis del autor y los recursos que emplea para defenderla.
  3. Recoge las ideas esenciales con palabras propias, omite ejemplos y detalles secundarios y respeta la jerarquía del original. Correct answer.
  4. Reproduce literalmente los enunciados más relevantes del texto, entrecomillados y en el mismo orden en que aparecen.

Explanation

El resumen debe condensar la información esencial con formulación propia, sin copiar enunciados literales, y conservar la jerarquía de ideas del original, prescindiendo de ejemplos y detalles accesorios. La valoración personal y el análisis de recursos pertenecen a la interpretación y al comentario crítico, no al resumen. Enumerar datos secundarios produce una reducción mal jerarquizada, no una síntesis.