Proceso y metodología proyectual: del brief a la verificación
Este bloque evalúa si sabes conducir un proyecto desde el encargo hasta la solución verificada, documentando cada fase. En la prueba se pide ordenar un proceso, justificar decisiones metodológicas o detectar en qué fase se ha producido un error.
El método proyectual de Munari
Bruno Munari lo describe en Da cosa nasce cosa (1981) como una secuencia: problema → subproblemas → definición del problema → componentes → recogida de datos → análisis → creatividad → materiales y tecnología → experimentación → modelos → verificación → dibujos constructivos. La clave es que la creatividad aparece después del análisis, no antes.
Doble diamante y design thinking
El Design Council británico formuló en 2004 el doble diamante: descubrir y definir (primer diamante: divergir y converger) y desarrollar y entregar (segundo). El modelo de la d.school de Stanford lo traduce en cinco etapas -empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar- y subraya que es iterativo, no lineal.
Herramientas por fase
- Investigación: fuentes primarias (entrevistas, observación, encuestas) y secundarias (informes, benchmark); user persona, mapa de empatía, customer journey.
- Ideación: lluvia de ideas con reglas (no criticar, buscar cantidad, construir sobre lo ajeno), SCAMPER, mapas mentales, bocetos rápidos.
- Prototipado: de baja fidelidad (cartón, papel, wireframe) a alta (modelo funcional, impresión 3D). El prototipo responde preguntas; la maqueta solo representa.
- Evaluación: test con usuarios, lista de comprobación frente al brief, matriz de decisión ponderada.
Ejemplo resuelto
Encargo: una fuente de agua para un parque canario. Definición: subproblemas de altura, pulsador, drenaje, sombra y mantenimiento. Investigación: observación del uso real y percentiles antropométricos. Ideación: tres bocetos alternativos. Prototipo: maqueta a escala 1:1 de la boquilla en espuma. Verificación: prueba con usuarios y con personal de mantenimiento, en la que se detecta que el pulsador queda fuera del alcance infantil y se baja 15 cm. Solo entonces se dibujan los planos constructivos.
Errores que restan puntos
- Saltar de la idea al resultado sin definición del problema ni verificación.
- Llamar prototipo a una maqueta que no prueba nada.
- Presentar el doble diamante como cuatro fases lineales, sin divergencia.
- Confundir la lluvia de ideas con un debate crítico.