Comprensión de textos escritos en francés
Esta sección mide tu capacidad de extraer información de un texto francés auténtico (artículo, testimonio o texto de opinión de unas 250-350 palabras) sin traducirlo palabra por palabra. En la prueba de Extremadura suele haber dos opciones (A/B) con el mismo formato: verdadero/falso con justificación, elección múltiple y alguna respuesta breve. Se puntúa la evidencia localizada en el texto, no tu opinión sobre el tema.
Qué se pregunta y cómo se responde
- Vrai/Faux con justificación: copia el fragmento mínimo que lo demuestra; parafrasear o añadir interpretación no se acepta como justificación.
- Respuesta breve: reformula con sinónimos y cambia la estructura; copiar el párrafo entero resta.
- Inferencia: el dato no aparece literal; se deduce del tono y de los conectores (mais, pourtant, en revanche, certes... mais).
Estrategia de lectura
- Lee primero los enunciados y subraya las palabras clave de cada pregunta (quién, qué motivo, qué cifra).
- Primera lectura rápida (2-3 minutos) para identificar tipo de texto, tema y postura del autor.
- Segunda lectura por párrafos, subrayando conectores y localizando la línea de cada respuesta.
- Responde con la línea anotada al lado; así controlas el tiempo y puedes revisar.
Léxico: deduce, no te bloquees
Usa la morfología (in-, dé-, re-, -ment, -tion, -able) y el contexto. Falsos amigos rentables: actuellement ('hoy, en este momento'), éventuellement ('posiblemente'), assister à ('asistir a un acto'), demander ('pedir, preguntar'), journée ('jornada'), librairie ('librería'; biblioteca = bibliothèque), rester ('quedarse').
Ejemplo razonado
Texto: « Depuis la rentrée, plusieurs lycées de la région interdisent le portable à la cantine. Certains élèves jugent la mesure injuste ; la direction, elle, invoque surtout des problèmes de bruit. » Pregunta: ¿Qué motivo alega la dirección? (a) la injusticia (b) el ruido (c) el precio. Razonamiento: « la direction, elle, » marca contraste con « certains élèves »; el verbo « invoque » rige el complemento « des problèmes de bruit ». La opción (a) repite la postura de los alumnos (trampa de atribución) y (c) no aparece en el texto. Respuesta: (b).
Errores que restan puntos
- Confundir « Faux » con « no se menciona ».
- Ignorar negaciones y restricciones: ne... que ('solo'), ne... guère, personne, jamais, sans.
- Responder desde el mundo real y no desde el texto.
- Justificar con una frase que contiene la palabra clave pero no la idea.
- Dejar preguntas en blanco: no penalizan.