La scaletta che non risponde alla traccia
Alla prova di produzione scritta il candidato ha 25 minuti e un limite di 150-200 parole. La traccia chiede: «I social network hanno cambiato il modo in cui ci informiamo: sei d'accordo? Argomenta la tua posizione con almeno un esempio».
Lo schema preparato da Nora è questo: (1) introduzione di 40 parole che comincia con «Oggi i giovani sono tutti dipendenti dal telefono»; (2) 70 parole sul cugino che ha smesso di leggere i giornali e litiga con i genitori; (3) conclusione di tre righe: «Quindi secondo me i social sono negativi e basta»; (4) nessuna frase che risponda esplicitamente alla domanda.
Nel testo compaiono «un sacco di», «roba», il «tu» impersonale e due punti esclamativi. Nora ha impiegato 12 minuti per lo schema e ne restano 13.
1. Diagnostica i problemi dello schema e proponi una scaletta alternativa con il budget di parole.
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Problemi: (1) manca la tesi: la traccia chiede «sei d'accordo?» e lo schema non risponde; (2) circa il 55% delle parole va a un aneddoto familiare che non argomenta; (3) registro colloquiale incompatibile con la prova; (4) la conclusione con e basta chiude senza argomento; (5) 12 minuti di pianificazione su 25 sono troppi.
Scaletta alternativa (190 parole):
- Introduzione, 30 parole, con tesi esplicita: «Sono parzialmente d'accordo: i social hanno accelerato l'informazione, ma hanno indebolito la verifica».
- Corpo, 90 parole: un argomento a favore (accesso immediato, testimonianze dirette) più un esempio breve, non personale.
- Corpo, 40 parole: limite o obiezione (diffusione delle bufale, chiusura nelle echo chamber).
- Conclusione, 30 parole: ripresa della tesi con una sfumatura.
L'aneddoto del cugino non sparisce: si riduce a una frase di esempio di 15 parole, perché la traccia richiede almeno un esempio, non un racconto.
2. Riscrivi la conclusione in un registro adeguato, mantenendo la posizione.
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Versione: «In conclusione, i social hanno reso l'informazione più rapida e accessibile, ma anche più difficile da verificare: il problema non è lo strumento in sé, quanto l'uso che ne facciamo».
Interventi e ragioni: eliminazione di e basta, che chiude il discorso senza argomentare; sostituzione di negativi con una formulazione che distingue mezzo e uso; aggiunta di In conclusione come segnale di coesione; eliminazione di secondo me, ridondante in un testo argomentativo già scritto in prima persona.
Se si vuole restare più netti: «Ritengo quindi che il bilancio sia negativo sul piano della verifica delle fonti» - la posizione resta, il registro sale. La conclusione non deve introdurre idee nuove: riformula la tesi e la lega all'argomento appena svolto. È il punto in cui si vede se la scaletta aveva davvero una tesi.
3. Come distribuire i 25 minuti e controllare il limite di parole?
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Piano: 3 minuti di scaletta, 17-18 di scrittura, 4-5 di revisione. La scaletta si fa a punti, non a frasi compiute: tesi, due argomenti, un esempio, obiezione, chiusura.
Limite di parole: 150-200 parole corrispondono a circa 12-16 righe di foglio di protocollo; conviene puntare a 180, che lascia margine in entrambe le direzioni.
Revisione in tre controlli, in quest'ordine: (1) la prima riga risponde alla domanda? (2) ogni paragrafo porta un'idea o solo un racconto? (3) lessico: sostituire un sacco di e roba, eliminare il tu generico, azzerare i punti esclamativi.
Consiglio pratico: contare le parole alla fine, non durante la scrittura; contare mentre si compone consuma tempo e spezza il periodo. Se si è sotto le 150, aggiungere un'obiezione è la mossa più rapida e più utile alla qualità dell'argomentazione.