Galicia PAU Italian flashcards

33 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

Idea principale del testo

È la tesi che l'autore sostiene e che regge l'intero brano. Si individua di solito nell'introduzione e nella conclusione, non nei singoli esempi o dati citati a sostegno.

Inferenza nella comprensione

Dedurre un'informazione non scritta esplicitamente combinando due o più elementi del testo. La risposta corretta è sostenuta dal testo, non da conoscenze esterne al brano.

Riferimento anaforico

Rapporto per cui un pronome o un dimostrativo (questo, ne, ci, tale) rimanda a un elemento già citato, l'antecedente. Per risolvere il riferimento si risale al sintagma precedente.

Connettivi di contrasto

Parole come tuttavia, invece, bensì, al contrario, d'altra parte. Segnalano che l'autore corregge o limita quanto detto prima, e spesso introducono il punto centrale del ragionamento.

Distrattore per sinonimia apparente

Opzione che riprende parole identiche o quasi identiche a quelle del testo, ma cambia il rapporto logico o il grado di certezza. Si verifica sempre la coerenza con l'intera frase.

Tono del testo

Atteggiamento dell'autore verso l'argomento: ironico, polemico, neutro, critico, entusiasta. Si riconosce da lessico valutativo, aggettivi e scelte di registro, non dal solo contenuto informativo.

Sinonimia e registro

Due parole possono avere significato simile ma registro diverso: inizio (neutro), esordio (formale), partenza (colloquiale). La sostituzione è corretta solo se il registro resta coerente con il contesto.

Contrari con prefisso

L'antonimia si esprime con prefissi: in-/im-/il-/ir- (possibile/impossibile), s- (fortunato/sfortunato), dis- (onesto/disonesto), a- (politico/apolitico). Il prefisso cambia il significato, non l'intensità.

Iponimo e iperonimo

L'iponimo ha significato più ristretto e rientra nell'iperonimo più generale: rosa è iponimo di fiore, sedia di mobile. La relazione opposta si chiama iperonimia.

Collocazione fissa

Combinazione di parole che i parlanti usano insieme per convenzione: prendere una decisione, sollevare un dubbio, trarre una conclusione. Non è libera e non si sostituisce con sinonimi a piacere.

Espressione idiomatica

Locuzione il cui significato complessivo non deriva dalla somma delle singole parole: in bocca al lupo significa buona fortuna. È un blocco fisso, non modificabile né traducibile letteralmente.

Parafrasi corretta

Riscrittura che conserva significato, referenti e registro dell'originale cambiando struttura sintattica e lessico. Non aggiunge informazioni e non altera il grado di certezza dell'enunciato.

Falso alterato

Parola che sembra un diminutivo o accrescitivo ma ha significato proprio e distinto: focaccia non è una piccola foca, acquolina non è una piccola acqua. Non si scompone in base+modificatore.

Polisemia e omonimia

La polisemia è un'unica parola con più significati legati tra loro (collo del corpo e della bottiglia). L'omonimia è coincidenza formale di parole diverse per origine (riso cereale e riso atto del ridere).

Passato prossimo e imperfetto

Il passato prossimo esprime un evento concluso e puntuale; l'imperfetto descrive sfondo, abitudine o azione in corso. Insieme indicano un'azione interrotta da un'altra: leggevo quando è squillato il telefono.

Accordo del participio con avere

Con l'ausiliare avere il participio resta invariato, salvo che sia preceduto da un pronome diretto atono: ho visto le ragazze, le ho viste; i libri che ho letto.

Congiuntivo obbligatorio

Si usa dopo verbi di opinione, dubbio, volontà ed emozione (credo che sia, voglio che venga) e dopo congiunzioni come affinché, benché, purché, prima che, a meno che.

Concordanza dei tempi al congiuntivo

Se la reggente è al presente o al futuro, la subordinata vuole il congiuntivo presente o passato; se è al passato, l'imperfetto o il trapassato: credo che venga, credevo che venisse.

Periodo ipotetico di possibilità

Struttura con se più congiuntivo imperfetto nella protasi e condizionale presente nell'apodosi: se avessi tempo, verrei. Esprime un'ipotesi realizzabile ma non certa.

Periodo ipotetico dell'irrealtà

Struttura con se più congiuntivo trapassato e condizionale passato: se avessi studiato, avrei superato l'esame. Esprime un'ipotesi non realizzata nel passato.

Pronomi atoni e caso

mi, ti, ci, vi, si valgono sia per accusativo sia per dativo; lo, la, li, le sono accusativi; gli è dativo singolare e nel parlato standard sostituisce loro al plurale.

Particella ne

Sostituisce un complemento partitivo o un complemento introdotto da di: ho comprato dei libri, ne ho comprati due; parliamo del problema, ne parliamo. Concorda con il participio.

Particella ci locativa

Sostituisce un complemento di luogo introdotto da a o in: vado a Roma, ci vado; penso al esame, ci penso. Può unirsi a ne e formare ce ne.

Preposizioni articolate

Unione di preposizione semplice e articolo: di+il=del, a+lo=allo, da+gli=dagli, in+la=nella, su+il=sul. L'apostrofo compare solo in forme cristallizzate come coll'aiuto.

Struttura del tema argomentativo

Quattro blocchi: introduzione con tesi esplicita, sviluppo con due argomenti ed esempi, obiezione con risposta, conclusione che riprende la tesi. Ogni paragrafo sviluppa una sola idea.

Connettivi per la produzione scritta

Segnali di organizzazione del discorso: innanzitutto, inoltre, in particolare, tuttavia, d'altro canto, di conseguenza, in definitiva. Rendono visibile la progressione logica e migliorano la coesione.

Tema di attualità

Testo che definisce un fenomeno, ne indica cause e conseguenze e propone soluzioni, con esempi concreti. Evita slogan e generalizzazioni prive di argomenti a sostegno.

Racconto di esperienza personale

Uso del passato prossimo e dell'imperfetto per gli eventi, del presente per la riflessione. Si chiude con ciò che l'esperienza ha insegnato, collegandola alla traccia proposta.

Registro nella composizione

Scelta coerente tra formale e colloquiale, mantenuta per tutto il testo. Il tono impersonale usa si ritiene, è opportuno; quello personale usa credo, secondo me, senza mescolanze.

Apostrofo e accento

L'apostrofo segna l'elisione di una vocale (l'amico, un'idea); l'accento segna la vocale tonica (città, perché, è). Scrivere qual'è o un pò è sempre un errore.

Uso della virgola

Separa elementi in elenco, incisi e subordinate anteposte. Non si mette tra soggetto e verbo né tra verbo e oggetto diretto. La virgola non sostituisce mai il punto tra frasi indipendenti.

Coesione testuale

Insieme dei legami che rendono un testo un'unità: pronomi, sinonimi, connettivi e riprese lessicali. Ogni capoverso riprende un elemento del precedente e ne introduce uno nuovo.

Che polivalente

Uso colloquiale di che come connettivo generico al posto di preposizione più cui: il libro che ti ho parlato. È accettabile nel parlato, da evitare nella scrittura formale.