Balearic PAU French (UIB) flashcards
Balearic PAU French (UIB) · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- Idée principale
- En comprensió lectora, és la tesi global del text; se sol formular en una frase i es troba sovint al títol, a la introducció o a la conclusió de l'article.
- Connecteur de contraste
- Mots com 'mais', 'cependant', 'toutefois' o 'en revanche' que marquen oposició entre dues idees; la seva identificació ajuda a respondre preguntes sobre l'argumentació del text.
- Vrai/faux avec justification
- Pregunta de comprensió en què cal indicar si una afirmació és certa o falsa i citar literalment el fragment del text que ho demostra; sense la citació la justificació no puntua.
- Faux ami
- Paraula francesa que s'assembla a una de catalana o castellana però té un significat diferent, com 'actuellement' (actualment) o 'éventuellement' (possiblement); cal evitar la traducció literal.
- Inférence lexicale
- Estratègia de deduir el significat d'una paraula desconeguda a partir del cotext, la morfologia o el camp semàntic, sense recórrer al diccionari durant la lectura.
- Référent pronominal
- Element a què remet un pronom com 'celui-ci', 'en', 'y' o 'dont'; identificar l'antecedent és necessari per respondre preguntes de referència dins la comprensió lectora.
- Accord du participe passé
- Amb 'être' el participi concorda amb el subjecte (elle est partie); amb 'avoir' concorda amb el complement d'objecte directe només si aquest precedeix el verb (les lettres que j'ai écrites).
- Auxiliaire être ou avoir
- Els verbs de moviment i els pronominals (aller, venir, partir, naître, mourir, rester, tomber, arriver, entrer, rentrer, monter, descendre, retourner) es conjuguen amb 'être'; la resta amb 'avoir'.
- Subjonctif après conjonction
- S'usa subjuntiu després de 'il faut que', 'bien que', 'pour que', 'avant que', 'à condition que' i 'doute que'; en canvi, 'après que', 'parce que' i 'pendant que' regeixen indicatiu.
- Pronom relatif dont
- Relatiu que substitueix un complement introduït per 'de' (parler de, avoir besoin de); exemple: 'le livre dont je parle' equival a 'le livre duquel je parle'.
- Négation ne...que
- Estructura que no expressa negació sinó restricció, equivalent a 'només'; exemple: 'Je n'ai que deux euros' significa 'només tinc dos euros'.
- Article partitif
- Article 'du', 'de la', 'de l'' o 'des' que introdueix una quantitat no comptable; en negació absoluta i després de quantitat es redueix a 'de' (je ne bois pas de café).
- Interrogation par inversion
- Forma estàndard de pregunta amb subjecte i verb invertits i guionet (parles-tu?, vient-il?); amb 'quand', 'où' o 'pourquoi' la inversió és obligatòria en registre culte.
- Plan de rédaction PAU
- Estructura recomanada per a la redacció: introducció amb tesi, dos o tres paràgrafs amb un argument i un exemple cadascun, i conclusió que reprèn la posició inicial.
- Formule de politesse
- Fórmula de comiat en una carta formal francesa, com 'Cordialement' o 'Je vous prie d'agréer mes salutations distinguées'; el registre ha de coincidir amb el destinatari.
- Conditionnel de politesse
- Temps verbal emprat per suavitzar peticions i expressions de cortesia: 'je voudrais', 'pourriez-vous', 'j'aimerais'; substitueix el present en registres formals.
- Cohésion textuelle
- Propietat del text que s'aconsegueix amb connectors, pronoms i repeticions controlades; és un dels criteris de correcció de l'expressió escrita a la PAU.
- Accents français
- Els accents (à, é, è, ê, ç) són obligatoris i distingeixen significat: 'a' (verb) vs 'à' (preposició), 'ou' (o) vs 'où' (on); ometre'ls penalitza la puntuació.
- Passé composé vs imparfait
- El passé composé presenta accions puntuals i acabades; l'imparfait descriu estats, hàbits o el marc de fons; combinar-los correctament és criteri de correcció escrita.
- Longueur de la rédaction
- La consigna de la PAU fixa un nombre orientatiu de paraules (sovint 120-150); allunyar-se'n massa per excés o per defecte resta punts per inadequació a la tasca.
- Francophonie
- Conjunt de països i regions on es parla francès; l'OIF agrupa prop de 90 estats i governs i representa més de 300 milions de parlants arreu del món.
- Statut du français en Belgique
- El francès és una de les tres llengües oficials de Bèlgica, juntament amb el neerlandès i l'alemany; la comunitat francòfona té institucions pròpies.
- Septante et nonante
- Formes belgues, suïsses i quebequeses per a 70 i 90, en lloc de 'soixante-dix' i 'quatre-vingt-dix'; il·lustren la variació regional del francès.
- Académie française
- Institució fundada el 1635 per Richelieu que vetlla per la normativa i el bon ús del francès; publica el diccionari oficial i emet recomanacions lingüístiques.
- Laïcité
- Principi francès de neutralitat religiosa de l'estat i de l'escola pública; garanteix la llibertat de consciència i la separació entre institucions públiques i religions.
- 14 juillet
- Festa nacional francesa que commemora la presa de la Bastilla (1789) i la Festa de la Federació (1790); se celebra amb desfilades i focs artificials.
- Vouvoiement et tutoiement
- El 'vous' marca respecte o distància amb desconeguts i superiors; el 'tu' s'usa amb amics, família i iguals; l'elecció errònia pot ser socialment inadequada.
- Cadre européen (CECRL)
- Marc comú de referència per a les llengües que descriu sis nivells (A1-C2); la PAU de francès se situa orientativament entre B1 i B2.
- Skimming et scanning
- Dues estratègies de lectura: el skimming busca la idea global del text; el scanning localitza una informació concreta (una data, un nom) sense llegir-ho tot.
- Stratégie de circumlocution
- Recurs per superar un buit lèxic descrivint el concepte amb paraules conegudes ('la personne qui...', 'l'appareil pour...') en lloc d'aturar la producció oral o escrita.
- Autocorrection métacognitive
- Procés d'identificar els errors propis (interferència de la L1, hipergeneralització), classificar-los i planificar una acció correctiva concreta per a la propera producció.
- Intercompréhension romane
- Estratègia d'aprofitar el coneixement del català o castellà per inferir lèxic francès, vigilant els falsos amics i les diferències de gènere i d'ús.