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Balearic PAU French (UIB) practice questions

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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Reading comprehension of written texts in French

Lis ce court extrait d'un article de presse : « La mairie a annoncé hier la fermeture temporaire du marché central pour travaux. Les commerçants, eux, dénoncent un manque de concertation. » Quelle information est présentée comme un fait rapporté par la mairie ?

  1. Le mécontentement des clients habituels
  2. La suppression définitive du marché
  3. La fermeture temporaire du marché central pour travaux Correct answer.
  4. La hausse des loyers des commerçants

Explanation

Le verbe « a annoncé » introduit une information attribuée à la mairie : la fermeture temporaire pour travaux. Les autres éléments ne figurent pas dans l'extrait ou contredisent le texte, qui parle de fermeture temporaire et non définitive.

Question 2Reading comprehension of written texts in French

Dans la phrase « Bien que le projet soit coûteux, la région a décidé de le financer », quel rapport logique le connecteur « bien que » exprime-t-il ?

  1. Une condition
  2. Une cause
  3. Une conséquence
  4. Une opposition ou concession Correct answer.

Explanation

« Bien que » suivi du subjonctif introduit une concession : on reconnaît un obstacle (le coût) sans que cela empêche l'action (financer). Ce n'est ni une cause, ni une conséquence, ni une condition, car le financement est présenté comme réalisé malgré l'obstacle.

Question 3Reading comprehension of written texts in French

Un texte commence par : « Contrairement à ce que l'on pense souvent, les zones humides ne sont pas des espaces inutiles. » Quelle est la fonction de cette phrase d'ouverture ?

  1. Donner un exemple concret
  2. Résumer la conclusion de l'auteur
  3. Corriger une idée reçue pour annoncer la thèse Correct answer.
  4. Citer une source scientifique

Explanation

L'expression « contrairement à ce que l'on pense souvent » signale que l'auteur va s'opposer à une opinion courante. La phrase sert donc à rectifier une idée reçue et à introduire la thèse défendue dans la suite du texte.

Question 4Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Le festival a attiré moins de visiteurs que l'an dernier, malgré une programmation plus riche. » Que peut-on déduire ?

  1. Les visiteurs ont payé plus cher
  2. Le festival a été annulé
  3. Le nombre de visiteurs a baissé par rapport à l'an dernier Correct answer.
  4. La programmation était moins bonne cette année

Explanation

La comparaison « moins de visiteurs que l'an dernier » indique une baisse de fréquentation. Le mot « malgré » souligne que cette baisse se produit alors que la programmation était jugée plus riche, ce qui rend l'option sur la qualité contraire au texte.

Question 5Reading comprehension of written texts in French

Quel énoncé exprime une hypothèse non réalisée dans le passé ?

  1. S'il fait beau, nous irons à la plage.
  2. S'il avait fait beau, nous serions allés à la plage. Correct answer.
  3. Qu'il fasse beau ou non, nous irons à la plage.
  4. S'il fait beau, nous allons à la plage.

Explanation

L'hypothèse irréelle du passé se construit avec le plus-que-parfait dans la subordonnée et le conditionnel passé dans la principale : « s'il avait fait beau, nous serions allés ». Les autres phrases expriment une condition réelle, présente ou future.

Question 6Reading comprehension of written texts in French

Dans un article sur le télétravail, on lit : « Cette pratique, loin de se limiter aux grandes villes, s'est répandue dans les zones rurales. » Quel sens donne « loin de » ici ?

  1. Une opposition à une idée attendue Correct answer.
  2. Une comparaison chiffrée
  3. Une distance géographique mesurée
  4. Une cause expliquant le phénomène

Explanation

La locution « loin de » suivie d'un infinitif marque ici une opposition : elle rejette l'idée que le télétravail se limite aux villes. Ce n'est pas une distance physique ni une donnée chiffrée, mais une mise en contraste.

Question 7Reading comprehension of written texts in French

Quel est le référent du pronom « en » dans : « Les habitants se plaignent du bruit et le conseil municipal en a pris acte. » ?

  1. Du bruit Correct answer.
  2. Du conseil municipal
  3. Des habitants
  4. Des plaintes futures

Explanation

Le pronom « en » reprend le complément introduit par « de » : ici « du bruit ». Le conseil a donc pris acte du bruit évoqué par les habitants, et non des habitants eux-mêmes.

Question 8Reading comprehension of written texts in French

Un texte argumentatif affirme : « Certes, les réseaux sociaux facilitent les échanges, mais ils fragilisent parfois les liens réels. » Quelle est la position de l'auteur ?

  1. Il approuve totalement les réseaux sociaux
  2. Il les rejette sans nuance
  3. Il refuse de prendre position
  4. Il reconnaît un avantage tout en soulignant une limite Correct answer.

Explanation

La structure « certes… mais… » admet d'abord un aspect positif puis introduit une réserve. L'auteur adopte donc une position nuancée : il reconnaît l'utilité des réseaux tout en signalant leur effet négatif possible.

Question 9Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Les chercheurs ont mené une enquête auprès de 2 000 adolescents. Selon leurs résultats, la lecture régulière de romans est associée à un meilleur vocabulaire. » Quelle formulation reflète le plus fidèlement le propos ?

  1. Les adolescents ne lisent plus de romans
  2. Le vocabulaire dépend uniquement de la lecture
  3. Une corrélation a été observée entre lecture de romans et vocabulaire Correct answer.
  4. Lire des romans garantit un meilleur vocabulaire

Explanation

L'expression « est associée à » indique une corrélation observée, sans affirmer de lien de causalité absolu. Les autres options durcissent le propos en parlant de garantie, de causalité unique ou de déclin, ce que le texte ne dit pas.

Question 10Reading comprehension of written texts in French

Dans la phrase « Le rapport, que les experts ont longuement discuté, sera publié en juin », quelle est la fonction de « que » ?

  1. Complément d'objet direct de « ont discuté » Correct answer.
  2. Sujet de « sera publié »
  3. Complément circonstanciel de temps
  4. Attribut du sujet

Explanation

« Que » reprend « le rapport » et occupe la place du complément d'objet direct du verbe « ont discuté » : les experts ont discuté le rapport. Le sujet de « sera publié » est « le rapport » lui-même, repris par la relative.

Question 11Reading comprehension of written texts in French

Quel connecteur complète le mieux : « Les prix ont augmenté ; ______, la consommation n'a pas diminué. »

  1. car
  2. en effet
  3. donc
  4. pourtant Correct answer.

Explanation

La seconde proposition contredit l'effet attendu de la première : on attendrait une baisse de la consommation. Le connecteur doit donc marquer l'opposition, rôle rempli par « pourtant ». « En effet », « donc » et « car » expriment une explication ou une conséquence, ce qui rendrait l'énoncé illogique.

Question 12Reading comprehension of written texts in French

Un journaliste écrit : « Selon une étude publiée lundi, le sommeil des adolescents se dégraderait depuis dix ans. » Pourquoi emploie-t-il le conditionnel ?

  1. Pour décrire une habitude passée
  2. Pour rapporter une information non confirmée par le journal Correct answer.
  3. Pour marquer une action future certaine
  4. Pour exprimer un ordre atténué

Explanation

Le conditionnel journalistique sert à rapporter une information dont on ne garantit pas la véracité, souvent attribuée à une source extérieure. La présence de « selon une étude » confirme cette valeur de mise à distance, et non un ordre ou un futur.

Question 13Reading comprehension of written texts in French

Lis ce passage : « Le musée a rouvert ses portes. Les visiteurs y découvrent une collection restaurée. Le succès est tel que la réservation est devenue obligatoire. » Quelle progression organise ce texte ?

  1. De la conséquence vers la cause
  2. D'une comparaison vers une conclusion
  3. Du général vers le particulier uniquement
  4. De la cause vers la conséquence Correct answer.

Explanation

Le texte part de la réouverture (cause) puis enchaîne sur la fréquentation et la réservation obligatoire, présentée comme l'effet du succès. La progression va donc bien de la cause initiale vers ses conséquences successives.

Question 14Reading comprehension of written texts in French

Que signifie l'expression « à demi-mot » dans : « Il a critiqué le projet à demi-mot » ?

  1. De manière indirecte et suggérée Correct answer.
  2. En donnant des chiffres précis
  3. En public et à voix haute
  4. De façon très directe

Explanation

« À demi-mot » signifie parler de façon allusive, sans tout dire explicitement. La critique est donc suggérée plutôt qu'exprimée franchement, ce qui s'oppose à une formulation directe ou chiffrée.

Question 15Reading comprehension of written texts in French

Dans « Ce sont les habitants du quartier qui ont lancé l'initiative », quel effet produit la structure « c'est… qui » ?

  1. Elle indique une négation
  2. Elle transforme la phrase en question
  3. Elle exprime une hypothèse
  4. Elle met en relief l'élément placé entre « ce sont » et « qui » Correct answer.

Explanation

La structure présentative « c'est… qui » est un procédé d'emphase : elle souligne l'élément mis en vedette, ici « les habitants du quartier ». Elle ne modifie ni le type de phrase ni la modalité, qui reste déclarative et affirmative.

Question 16Reading comprehension of written texts in French

Lis : « La formation est ouverte à tous, sous réserve de disposer d'un ordinateur personnel. » Que comprend-on ?

  1. Seuls les débutants sont acceptés
  2. La formation est réservée aux informaticiens
  3. Il faut posséder un ordinateur pour participer Correct answer.
  4. L'ordinateur personnel est fourni par l'organisme

Explanation

La locution « sous réserve de » introduit une condition à remplir : disposer d'un ordinateur personnel. L'accès est donc ouvert à condition de posséder cet équipement, et non de le recevoir ou d'appartenir à un profil particulier.

Question 17Reading comprehension of written texts in French

Quel énoncé reformule correctement « Faute d'avoir réservé, ils n'ont pas pu entrer » ?

  1. Ils n'ont pas pu entrer parce qu'ils n'avaient pas réservé Correct answer.
  2. Comme ils avaient réservé, ils sont entrés
  3. S'ils avaient réservé, ils n'auraient pas pu entrer
  4. Ils ont réservé mais n'ont pas pu entrer

Explanation

« Faute de » exprime l'absence d'une condition nécessaire et introduit une cause négative. La reformulation doit donc conserver l'idée que l'absence de réservation a empêché l'entrée, ce qui correspond à la proposition avec « parce qu'ils n'avaient pas réservé ».

Question 18Reading comprehension of written texts in French

Dans un texte, on lit : « Certains élus plaident pour une piétonnisation du centre-ville. D'autres, en revanche, redoutent la perte de clientèle. » Comment l'auteur organise-t-il son propos ?

  1. Il donne une définition technique
  2. Il défend une seule opinion
  3. Il présente deux points de vue opposés Correct answer.
  4. Il décrit une chronologie d'événements

Explanation

Les marqueurs « certains… d'autres… en revanche » signalent la confrontation de deux positions distinctes sur la piétonnisation. L'auteur expose ce débat sans trancher, ce qui exclut la défense d'une opinion unique ou une simple chronologie.

Question 19Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Le dispositif, présenté comme innovant, n'a pourtant pas convaincu les usagers. » Quelle nuance le participe « présenté comme » apporte-t-il ?

  1. Il nie l'existence du dispositif
  2. Il confirme que le dispositif est réellement innovant
  3. Il indique que les usagers l'ont jugé innovant
  4. Il attribue cette qualité à d'autres sans l'endosser Correct answer.

Explanation

« Présenté comme » signale que la qualité d'innovation est attribuée au dispositif par une source, sans que l'énonciateur la reprenne à son compte. Le contraste avec « pourtant » renforce cette distance critique par rapport au jugement des usagers.

Question 20Reading comprehension of written texts in French

Quelle est la valeur du présent dans : « En 1789, la Révolution éclate et bouleverse l'ordre ancien » ?

  1. Un présent exprimant un ordre
  2. Un présent historique qui rend le récit plus vivant Correct answer.
  3. Un présent d'énonciation décrivant le moment où l'on parle
  4. Un présent d'habitude

Explanation

Employé avec une date passée, le présent dit historique (ou de narration) actualise les événements pour donner plus de vivacité au récit. Il ne décrit pas le moment de l'énonciation, une habitude ou un ordre.

Question 21Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Si le budget le permet, la bibliothèque prolongera ses horaires ; dans le cas contraire, elle maintiendra le service actuel. » Quelle relation logique « dans le cas contraire » introduit-il ?

  1. Une conséquence directe
  2. Une concession
  3. Une alternative conditionnelle opposée Correct answer.
  4. Une cause

Explanation

« Dans le cas contraire » renvoie à l'hypothèse inverse de celle évoquée juste avant : si le budget ne le permet pas. Il introduit donc une alternative conditionnelle opposée, et non une cause, une conséquence ou une concession.

Question 22Reading comprehension of written texts in French

Un texte contient : « Loin d'être un simple gadget, cet outil modifie en profondeur nos méthodes de travail. » Quelle est la thèse défendue ?

  1. L'outil a un impact important sur le travail Correct answer.
  2. L'outil est sans intérêt pratique
  3. L'outil est réservé aux spécialistes
  4. L'outil remplace les travailleurs

Explanation

La tournure « loin d'être un simple gadget » rejette l'idée d'un objet anodin, et « modifie en profondeur » affirme un effet majeur. La thèse est donc que l'outil transforme réellement les méthodes de travail, sans parler de remplacement ni de réservation à un public.

Question 23Reading comprehension of written texts in French

Dans « Les mesures annoncées, dont personne ne conteste l'urgence, tardent à être appliquées », quel est le rôle de « dont » ?

  1. Il marque une conséquence
  2. Il reprend « les mesures » comme complément du nom « urgence » Correct answer.
  3. Il introduit un complément de lieu
  4. Il exprime une condition

Explanation

Le pronom relatif « dont » reprend « les mesures annoncées » et complète le nom « urgence » : l'urgence des mesures. Il ne marque ni lieu, ni conséquence, ni condition, mais établit un lien de dépendance avec le groupe nominal.

Question 24Reading comprehension of written texts in French

Lis : « On aurait tort de croire que la transition écologique se résume à des gestes individuels. » Quelle est la portée argumentative de cette phrase ?

  1. Elle affirme que la transition est impossible
  2. Elle refuse une réduction du problème aux seuls comportements personnels Correct answer.
  3. Elle soutient que seuls les États doivent agir
  4. Elle nie l'utilité de tout geste individuel

Explanation

L'expression « on aurait tort de croire que… se résume à » rejette une vision réductrice : la transition ne se limite pas aux gestes individuels. Elle ne nie pas leur utilité ni ne désigne un acteur unique, mais critique une simplification du débat.

Question 25Reading comprehension of written texts in French

Deux phrases : (a) « Il a réussi son examen. » (b) « Il aurait réussi son examen. » Quelle différence de sens observe-t-on ?

  1. (a) et (b) ont exactement le même sens
  2. (b) indique une réussite future certaine
  3. (a) exprime un doute sur la réussite
  4. (b) présente la réussite comme une information non confirmée ou hypothétique Correct answer.

Explanation

Le conditionnel passé de (b) introduit une mise à distance : information rapportée non vérifiée ou hypothèse. La phrase (a), au passé composé, présente la réussite comme un fait établi, sans doute ni projection dans l'avenir.

Question 26Reading comprehension of written texts in French

Lis ce court texte : « La ville a inauguré un nouveau marché couvert. Les producteurs locaux peuvent y vendre leurs produits trois jours par semaine. » Que peut-on conclure avec certitude ?

  1. Le marché est ouvert tous les jours de la semaine.
  2. Les producteurs locaux disposent de trois jours hebdomadaires pour vendre au marché. Correct answer.
  3. Le marché est réservé aux habitants du centre-ville.
  4. Tous les commerçants de la ville doivent s'y installer.

Explanation

Le texte précise explicitement que les producteurs locaux peuvent vendre « trois jours par semaine », ce qui correspond à une fréquence hebdomadaire de trois jours. Aucune autre information sur les clients ou les obligations des commerçants n'est fournie.

Question 27Reading comprehension of written texts in French

Dans un article touristique, on lit : « Les sentiers de la Serra de Tramuntana attirent chaque année des milliers de randonneurs. » Quel est le sens du mot « sentiers » dans ce contexte ?

  1. Des refuges pour dormir.
  2. Des panneaux d'information.
  3. Des zones interdites au public.
  4. Des chemins destinés à la marche. Correct answer.

Explanation

Le mot « sentier » désigne un chemin étroit, généralement en milieu naturel, parcouru à pied. Le contexte de la randonnée confirme cette interprétation.

Question 28Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Le festival débutera le 3 juillet. Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 30 juin. » Que se passe-t-il si une personne s'inscrit le 1er juillet ?

  1. Elle sera inscrite mais paiera un supplément.
  2. Elle doit attendre le début du festival pour s'inscrire.
  3. Elle s'inscrit après la clôture des inscriptions. Correct answer.
  4. Elle peut encore s'inscrire sans problème.

Explanation

La date limite d'inscription est le 30 juin, donc une inscription le 1er juillet arrive après la clôture. Le texte ne prévoit aucune exception ni supplément tardif.

Question 29Reading comprehension of written texts in French

Dans une brochure municipale : « Pendant les travaux, l'accès à la plage se fera par le chemin côtier. » Que comprend-on ?

  1. Les travaux ont lieu sur la plage elle-même.
  2. Le chemin côtier est réservé aux riverains.
  3. Il faut emprunter un autre itinéraire pour rejoindre la plage. Correct answer.
  4. La plage est fermée pendant les travaux.

Explanation

L'expression « l'accès se fera par » indique un itinéraire de substitution pour atteindre la plage. La plage reste donc accessible, mais par un autre chemin.

Question 30Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Le magasin propose une réduction de 20 % sur tous les articles, sauf sur les produits déjà soldés. » Un client achète un article soldé à 50 euros. Que paie-t-il ?

  1. 30 euros, car les deux réductions se cumulent.
  2. 45 euros, car la réduction est réduite de moitié.
  3. 40 euros, car la réduction s'applique à tout.
  4. 50 euros, car l'article est exclu de la réduction. Correct answer.

Explanation

L'exception « sauf sur les produits déjà soldés » exclut ces articles de la promotion de 20 %. Le client paie donc le prix affiché, soit 50 euros.

Question 31Reading comprehension of written texts in French

Quel est le sens de l'expression « mettre en garde » dans : « Le médecin a mis ses patients en garde contre l'automédication » ?

  1. Les a encouragés à se soigner seuls.
  2. Les a inscrits à un programme de soins.
  3. Les a avertis d'un danger. Correct answer.
  4. Les a félicités pour leur prudence.

Explanation

« Mettre en garde » signifie avertir quelqu'un d'un risque afin qu'il l'évite. Ici, le médecin prévient ses patients contre les dangers de l'automédication.

Question 32Reading comprehension of written texts in French

Dans un texte, on lit : « Le nombre de visiteurs a chuté de moitié par rapport à l'an dernier. » Que signifie cette phrase ?

  1. Il y a eu deux fois plus de visiteurs que l'année précédente.
  2. Le nombre de visiteurs a augmenté légèrement.
  3. Il y a eu deux fois moins de visiteurs que l'année précédente. Correct answer.
  4. Le nombre de visiteurs est resté identique.

Explanation

« Chuter de moitié » signifie que la quantité a diminué de 50 %, soit deux fois moins qu'auparavant. C'est une baisse, non une hausse.

Question 33Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Pour participer à l'atelier, il suffit de s'inscrire par téléphone ; la participation est gratuite. » Que faut-il faire pour participer ?

  1. Payer une somme modique à l'entrée.
  2. Se présenter directement sans prévenir.
  3. Envoyer une lettre de motivation.
  4. S'inscrire par téléphone, sans payer. Correct answer.

Explanation

Le texte indique deux informations : l'inscription se fait par téléphone et la participation est gratuite. Il suffit donc de téléphoner, sans frais.

Question 34Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Bien que le projet ait été critiqué par plusieurs associations, la mairie a décidé de le poursuivre. » Quelle relation logique la locution « bien que » exprime-t-elle ?

  1. Une condition nécessaire.
  2. Une opposition concédée. Correct answer.
  3. Une cause qui explique la décision.
  4. Une conséquence de la critique.

Explanation

« Bien que » introduit une concession : malgré la critique, la décision est maintenue. Cette locution marque une opposition atténuée, suivie du subjonctif.

Question 35Reading comprehension of written texts in French

Dans la phrase « Les habitants, dont la patience était épuisée, ont organisé une réunion », quel est le rôle du pronom relatif « dont » ?

  1. Il exprime une comparaison.
  2. Il introduit une conséquence.
  3. Il introduit un complément de lieu.
  4. Il remplace un complément introduit par « de » et marque l'appartenance. Correct answer.

Explanation

« Dont » remplace un complément introduit par « de » ; ici, il exprime la relation d'appartenance entre les habitants et leur patience (« la patience des habitants »).

Question 36Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Les résultats de l'étude, publiés hier, contredisent les prévisions de l'année dernière. » Quelle est la fonction de « publiés hier » ?

  1. Un complément d'objet direct.
  2. Une apposition qui qualifie « les résultats ». Correct answer.
  3. Un complément circonstanciel de temps du verbe principal.
  4. Le sujet de la phrase.

Explanation

« Publiés hier » est un participe passé en apposition, séparé par des virgules, qui qualifie le groupe nominal « les résultats de l'étude ». Il ne dépend pas directement du verbe principal.

Question 37Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Le dispositif aurait permis de réduire les embouteillages, selon ses promoteurs. » Quelle est la valeur du conditionnel « aurait permis » ?

  1. Une information rapportée et non confirmée par l'auteur. Correct answer.
  2. Une information présentée comme certaine.
  3. Une hypothèse contraire à la réalité.
  4. Un ordre adressé aux automobilistes.

Explanation

Le conditionnel dit « journalistique » sert à rapporter une information sans en garantir la véracité. La mention « selon ses promoteurs » renforce cette distance de l'auteur.

Question 38Reading comprehension of written texts in French

Dans un article : « La mairie a annoncé la fermeture de la piscine. En effet, des travaux de rénovation sont nécessaires. » Quel est le rôle de « en effet » ?

  1. Il introduit une explication qui justifie l'annonce. Correct answer.
  2. Il marque une opposition entre deux idées.
  3. Il exprime une conséquence lointaine.
  4. Il résume l'ensemble du texte.

Explanation

« En effet » introduit une justification ou une explication de ce qui vient d'être dit. Ici, il explique pourquoi la piscine ferme : les travaux de rénovation.

Question 39Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Contrairement à ce que l'on pense souvent, les jeunes lisent davantage que leurs aînés. » Que fait l'auteur de cette phrase ?

  1. Il confirme une opinion largement partagée.
  2. Il exprime un doute sur les statistiques.
  3. Il corrige une idée reçue. Correct answer.
  4. Il rapporte une rumeur sans la commenter.

Explanation

« Contrairement à ce que l'on pense souvent » signale que l'auteur s'oppose à une opinion courante. Il présente donc son affirmation comme une correction d'idée reçue.

Question 40Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Le maire a promis une baisse des impôts. Les habitants attendent désormais des actes. » Que suggère la deuxième phrase ?

  1. Les habitants sont satisfaits de la promesse.
  2. Les habitants ignorent la promesse du maire.
  3. Les habitants doutent de la réalisation de la promesse. Correct answer.
  4. Les habitants veulent augmenter les impôts.

Explanation

L'expression « attendent des actes » sous-entend que la promesse ne suffit pas et qu'il faut des résultats concrets. Elle exprime donc une attente critique.

Question 41Reading comprehension of written texts in French

Quelle est la valeur du présent dans : « Chaque matin, le bibliothécaire ouvre les portes à huit heures » ?

  1. Un présent de narration dans un récit au passé.
  2. Un présent d'habitude. Correct answer.
  3. Un présent à valeur de futur prochain.
  4. Un présent de vérité générale.

Explanation

L'indication « chaque matin » signale une action répétée, ce qui donne au présent une valeur d'habitude. Il ne s'agit pas d'un événement unique.

Question 42Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Si les conditions météo le permettent, la course aura lieu dimanche ; sinon, elle sera reportée. » Que comprend-on ?

  1. La course dépend des conditions météorologiques. Correct answer.
  2. La course aura lieu même en cas de mauvais temps.
  3. La course est déjà terminée.
  4. La course est annulée définitivement.

Explanation

La structure conditionnelle « si… sinon » indique que la tenue de la course dépend de la météo. En cas de mauvais temps, elle est reportée, pas annulée.

Question 43Reading comprehension of written texts in French

Dans un texte argumentatif : « Certes, le télétravail réduit les déplacements. Toutefois, il isole certains salariés. » Quelle est la stratégie argumentative de l'auteur ?

  1. Il défend uniquement les avantages du télétravail.
  2. Il concède un avantage puis présente une limite. Correct answer.
  3. Il rejette totalement le télétravail.
  4. Il refuse de prendre position.

Explanation

« Certes… toutefois » est une structure de concession : l'auteur reconnaît un point positif avant de le nuancer par un inconvénient. La position est donc équilibrée mais critique.

Question 44Reading comprehension of written texts in French

Lis : « L'exposition a été prolongée jusqu'au 15 septembre, ce qui réjouit les visiteurs. » Quelle est la fonction de « ce qui » ?

  1. Il désigne un objet concret.
  2. Il pose une question indirecte.
  3. Il introduit une cause.
  4. Il reprend toute la proposition précédente et introduit sa conséquence. Correct answer.

Explanation

« Ce qui » a ici un antécédent propositionnel : il reprend l'ensemble « l'exposition a été prolongée ». Il introduit ensuite l'effet produit, à savoir la satisfaction des visiteurs.

Question 45Reading comprehension of written texts in French

Lis : « On ne saurait trop insister sur l'importance de la prévention. » Que signifie cette phrase ?

  1. Il ne faut pas parler de prévention.
  2. Il faut insister modérément sur la prévention.
  3. La prévention a peu d'importance.
  4. Il est impossible d'insister trop sur la prévention. Correct answer.

Explanation

La tournure « on ne saurait trop insister » est une litote qui signifie qu'on ne peut jamais exagérer l'importance d'un point. Elle renforce donc l'idée de prévention.

Question 46Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Le rapport, que les experts ont longuement discuté, a été rejeté par la commission. » Quelle est la fonction de « que » ?

  1. Sujet du verbe « discuter ».
  2. Complément circonstanciel de lieu.
  3. Attribut du sujet.
  4. Complément d'objet direct du verbe « discuter ». Correct answer.

Explanation

Le pronom relatif « que » reprend « le rapport » et exerce la fonction de complément d'objet direct du verbe « ont discuté ». On dit bien « discuter le rapport ».

Question 47Reading comprehension of written texts in French

Deux phrases : (a) « Le projet a été validé. » (b) « Le projet aurait été validé. » Quelle différence de sens observe-t-on ?

  1. (a) exprime une hypothèse, (b) un fait établi.
  2. (b) présente la validation comme certaine, (a) comme douteuse.
  3. (a) affirme la validation, (b) la rapporte sans la garantir. Correct answer.
  4. Les deux phrases sont strictement synonymes.

Explanation

La forme (a) énonce un fait comme établi. La forme (b), au conditionnel passé, marque une information rapportée ou non confirmée, typique du discours journalistique.

Question 48Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Loin de se limiter à une mode passagère, le vélo électrique transforme durablement les déplacements urbains. » Quelle est la portée de « loin de » ?

  1. Il confirme l'idée d'une mode passagère.
  2. Il écarte une interprétation réductrice pour affirmer un effet durable. Correct answer.
  3. Il introduit une conséquence logique.
  4. Il exprime une comparaison de distance géographique.

Explanation

« Loin de » sert à rejeter une caractérisation jugée insuffisante (une simple mode) avant d'affirmer une idée plus forte : la transformation durable des déplacements.

Question 49Reading comprehension of written texts in French

Lis : « Les mesures annoncées, dont personne ne conteste l'urgence, tardent pourtant à être appliquées. » Que souligne l'auteur ?

  1. L'urgence des mesures est contestée par tous.
  2. Les mesures ont déjà été appliquées rapidement.
  3. L'urgence est reconnue, mais l'application se fait attendre. Correct answer.
  4. Personne ne connaît ces mesures.

Explanation

La relative « dont personne ne conteste l'urgence » affirme un consensus sur l'urgence. Le verbe « tardent » associé à « pourtant » crée un contraste avec le retard d'application.

Question 50Reading comprehension of written texts in French

Lis : « On aurait tort de croire que la transition écologique se résume à des gestes individuels. » Quelle est la thèse de l'auteur ?

  1. La transition écologique ne concerne pas les citoyens.
  2. La transition écologique dépasse les seuls gestes individuels. Correct answer.
  3. Les gestes individuels suffisent à la transition écologique.
  4. Les gestes individuels sont inutiles et nuisibles.

Explanation

La tournure « on aurait tort de croire que… se résume à » rejette l'idée d'une réduction aux gestes individuels. L'auteur soutient donc que la transition implique davantage.