Análisis melódico, rítmico y textural
Este dominio evalúa la descripción técnica de los parámetros melódicos, rítmicos y texturales, y su integración con la armonía y la forma. Se pide identificar notas ajenas al acorde, describir el perfil melódico con precisión interválica y caracterizar la textura sin adjetivos impresionistas.
Melodía
Ambitus o tesitura, predominio de grados conjuntos o de saltos, contorno (ascendente, ondulante, descendente), clímax y su preparación, simetría o asimetría de las frases, ornamentación (trinos, apoyaturas, grupetos) y motivos recurrentes.
Notas ajenas al acorde
Se identifican comparando la melodía con el ritmo armónico: paso (por grados conjuntos, entre dos acordes o dentro de uno), bordadura (sale y vuelve), suspensión (preparada como consonancia, sostenida sobre el cambio de armonía y resuelta por grado descendente; la retardación resuelve ascendiendo), apoyatura (no preparada, en parte fuerte), escape y anticipación. El pedal es una nota sostenida que no pertenece a las armonías que suenan encima.
Ritmo
Compás y tempo, anacrusa, síncopa (desplazamiento del acento), hemiolia (dos compases de tres en uno de dos, o viceversa), ritmo armónico (frecuencia de cambio de acorde) y su aceleración hacia la cadencia, densidad rítmica y figuras repetidas.
Textura
Monofonía, homofonía homorrítmica, melodía acompañada (con bajo Alberti, arpegios o acordes), polifonía imitativa o libre, heterofonía. Describe también duplicaciones, registro, espaciado y densidad.
Ejemplo razonado
En un coral en Do mayor el bajo mantiene sol (acorde V) durante un compás; la soprano, que traía do como quinta del acorde anterior, mantiene ese do y resuelve a si mientras el bajo sigue en sol; después el bajo pasa a do. Razonamiento: si el ritmo armónico es de una armonía por compás, el do no es consonancia del acorde V; está preparado y resuelve por grado descendente sobre bajo inmóvil, luego es una suspensión 4–3, no una nota de paso.
Errores que cuestan puntos
- Llamar «nota de paso» a toda disonancia sin comprobar preparación y resolución.
- Ignorar el ritmo armónico, sin el cual las notas ajenas no se pueden clasificar.
- Confundir hemiolia con síncopa.
- Etiquetar como polifonía una textura de melodía acompañada.
- Describir la melodía como «expresiva» sin datos de intervalos, ambitus o registro.