Composición, forma y lenguaje visual
La composición se evalúa como razonamiento: por qué pesa un elemento, hacia dónde va la mirada y cómo el formato condiciona la lectura. Se pide vocabulario técnico y justificación, no impresiones.
Elementos y relaciones
Punto (foco y tensión), línea (dirección, eje implícito), plano (masa), textura (activa o pasiva), color y escala. La Gestalt explica la agrupación: proximidad, semejanza, continuidad, cierre, figura-fondo y pregnancia. Una composición se lee por un recorrido -entrada, desarrollo y salida- jalonado por contrastes.
Equilibrio y peso visual
El equilibrio no es simetría. La simetría axial o radial es un recurso entre otros; la asimetría compensada resulta más dinámica. Peso visual aproximado: tamaño × contraste de valor o color × distancia al eje. El peso aumenta hacia arriba y hacia la derecha en la lectura occidental, y un elemento aislado pesa más que el mismo dentro de un grupo.
Jerarquía, ritmo y formato
La jerarquía se construye con contraste de tamaño, posición, color y detalle; sin jerarquía, todo compite. El ritmo nace de la repetición, la alternancia y la progresión de un elemento. El formato no es neutro: el cuadrado centraliza, el horizontal narra, el vertical monumentaliza; los bordes cortan y generan tensión. Recursos de encuadre: tercios, sección áurea (1:1,618), espiral y retícula.
Ejemplo razonado
Formato de 40 × 30 cm con una masa negra de 9 cm² situada a 8 cm del eje vertical. La masa pesa 9 × 1 × 8 = 72 unidades. Para equilibrarla con un gris de medio contraste a 4 cm del eje se necesitan 36 cm², porque 36 × 0,5 × 4 = 72. Si en lugar de añadir masa se desplaza la existente a 4 cm, pesará 36 y el conjunto se desequilibrará hacia el lado contrario. La decisión se documenta: se compensa con más masa y menos contraste, no con un elemento igual y opuesto.
Errores que restan puntos
- Llamar desequilibrada a una composición asimétrica bien compensada.
- Centrar todos los elementos por miedo al vacío.
- Ignorar el formato, como si el papel no existiera.
- Confundir ritmo con repetición mecánica.
- Añadir texturas sin jerarquía y sin relación con el foco.