Foreign Language French - Advanced cheat sheet

Les liaisons obligatoires relient consonne finale + voyelle initiale (les_amis, vous_avez) ; les liaisons interdites suivent et, en finale de groupe, devant h aspiré (les | héros).

Le e caduc (schwa) tombe souvent à l'oral : « je n(e) sais pas », « p(e)tit » ; l'élision rend la segmentation des mots difficile - repérer les frontières par le sens, pas par le son.

Les nombres et dates pièges : 70 soixante-dix, 80 quatre-vingts, 90 quatre-vingt-dix ; 71 soixante-et-onze ; 21 vingt et un (et sans s).

Distinguer [y] / [u] : tu / tout, dessus / dessous ; [ø] / [o] : deux / dos ; [ɛ̃] / [ɑ̃] : vin / vent - paires minimales fréquentes en QCM.

Marqueurs de discours pour suivre un argument : d'abord, ensuite, en revanche, toutefois, par conséquent, en définitive, bref.

Registres à l'oral : troncations familières (t'as, y'a, chais pas, sympa, bosser) ; dans un document formel, ces formes signalent un locuteur relâché ou un effet stylistique.

Les questions indirectes et tags : « n'est-ce pas ? », « hein ? », « c'est bien ça ? » invitent à confirmer - la réponse attendue n'est pas toujours oui.

Homophones à l'oral : verre/vers/vert, mer/mère/maire, sang/sans/cent, cou/coup/coût - le contexte seul tranche.

Repérer la structure argumentative : thèse en ouverture ou en clôture, connecteurs (or, donc, néanmoins, en effet) signalant concession, cause, conséquence.

Le passé simple et l'imparfait organisent le récit écrit : passé simple = action ponctuelle de premier plan ; imparfait = décor, habitude, arrière-plan.

Le subjonctif après des déclencheurs précis : bien que, quoique, pour que, avant que, à condition que, il faut que, douter que, regretter que.

Le gérondif (en + participe présent) exprime simultanéité ou cause ; le participe présent seul équivaut souvent à une relative (les personnes souhaitant…).

Attention aux faux amis : actuellement = currently (non « actually »), éventuellement = possibly, assister à = to attend, demander = to ask.

Le pronom « en » remplace de + nom ou un partitif ; « y » remplace à + lieu ou à + chose - vérifier l'antécédent pour résoudre les anaphores.

La négation complexe : ne… que (restriction = seulement), ne… guère (peu), ne… point (littéraire), ne… ni… ni - lire ces tours comme des nuances, non comme des négations simples.

Titres et chapeaux de presse condensent l'information : identifier qui/quoi/quand dans la première phrase, le développement apporte le comment et le pourquoi.

Accord du participe passé avec être : le sujet (elle est partie) ; avec avoir : le COD antéposé (les lettres que j'ai écrites) ; jamais avec le COI.

Les verbes pronominaux : accord avec le sujet sauf si le pronom réfléchi est COI (elle s'est lavé les mains) ou si le verbe est essentiellement pronominal (elles se sont souvenues).

Choix de l'auxiliaire : verbes de mouvement et pronominaux → être ; la plupart des autres → avoir ; sortir/monter/descendre/passer changent d'auxiliaire selon transitivité.

Concordance des temps au conditionnel : si + plus-que-parfait → conditionnel passé (si j'avais su, j'aurais agi) ; si + imparfait → conditionnel présent ; jamais de conditionnel après si.

Le subjonctif présent : base de la 3e personne du pluriel du présent (ils prennent → que je prenne) ; exceptions être (sois), avoir (aie), aller (aille), faire (fasse), pouvoir (puisse), savoir (sache).

Place des pronoms : me/te/se/nous/vous avant le verbe ; le/la/les avant lui/leur (je le lui donne) ; à l'impératif affirmatif, ordre inversé avec trait d'union (donne-le-moi).

Le discours indirect : présent → imparfait, passé composé → plus-que-parfait, futur → conditionnel ; ajuster les déictiques (ici → là, demain → le lendemain).

Articles : partitif (du, de la, des) nié devient de/d' (je ne bois pas de café) ; superlatif et quantité déterminée gardent l'article.

Collocations figées : prendre une décision, faire un choix, commettre une erreur, poser une question, tirer une conclusion, émettre une hypothèse.

Expressions avec avoir : avoir beau (+ infinitif = en vain), avoir affaire à, avoir l'air, avoir lieu, avoir raison/tort, avoir besoin de.

Expressions avec faire : faire face à, faire preuve de, faire défaut, faire allusion à, faire le point, faire grève.

Locutions verbales de registre soutenu : mettre en œuvre, tenir compte de, s'avérer, remettre en question, faire état de, entrer en vigueur.

Nuances de degré : à peine < quelque peu < assez < très < extrêmement ; « plutôt » atténue, « carrément » renforce en registre familier.

Faux amis fréquents : réaliser = to achieve/to carry out (non « to realize »), ignorer = not to know, supporter = to endure, journée = day (durée).

Expressions idiomatiques courantes : tomber dans les pommes (s'évanouir), coûter les yeux de la tête, avoir le coup de foudre, mettre la main à la pâte.

Préfixes et suffixes productifs : -ment (adverbe), -tion/-sion (nom d'action), dé-/re-/sur-/sous- (défaire, refaire, surestimer, sous-estimer).

Registre formel : éviter on au profit de nous ou d'une tournure passive ; préférer « il convient de » à « il faut », « afin de » à « pour ».

Connecteurs de registre soutenu : néanmoins, toutefois, en outre, par ailleurs, dès lors, partant, en définitive, force est de constater que.

Formules de correspondance : « Madame, Monsieur, » en ouverture ; « Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées. » en clôture.

Éviter les anglicismes et calques : « basé sur » → « fondé sur » ; « réaliser un projet » → « mener à bien un projet » ; « supporter un coût » → « assumer un coût ».

Ponctuation française : espace insécable avant ; : ! ? et à l'intérieur des guillemets « » ; deux-points introduisent explication ou citation.

Cohérence temporelle d'un texte argumentatif : présent de vérité générale pour la thèse, passé composé pour les faits, conditionnel pour l'hypothèse.

Éviter la répétition par anaphores : pronoms, synonymes, périphrases (ce dernier, ledit, celui-ci) - chaque reprise doit renvoyer sans ambiguïté.

La concession structure l'argumentation : « certes… mais », « il est vrai que… néanmoins », « bien que + subjonctif ».

Le vouvoiement est la norme par défaut avec un inconnu adulte ; le tutoiement s'étend entre jeunes, collègues proches et en ligne, mais reste marqué dans les rapports hiérarchiques.

Formules de politesse : « Bonjour » avant « Au revoir » ; « s'il vous plaît » (vouvoiement) / « s'il te plaît » (tutoiement) ; « Enchanté(e) » à la première rencontre.

La francophonie compte des normes régionales : Belgique septante/nonante, Suisse huitante, Québec fin de semaine et blonde (petite amie) - aucune n'est « incorrecte ».

Sigles et institutions : l'Académie française (norme et usage, non loi), l'OIF (Organisation internationale de la Francophonie), le DELF/DALF (certifications du CECRL).

Niveaux du CECRL : A1-A2 (utilisateur élémentaire), B1-B2 (indépendant), C1-C2 (expérimenté) - le C1 correspond à une aisance professionnelle et universitaire.

Conventions sociales : la bise varie selon régions et milieux (deux, trois ou quatre) ; la poignée de main domine en contexte professionnel.

Le « vous » de politesse s'accorde au pluriel de politesse même pour une personne : « Vous êtes venu, Madame » (accord au masculin si genre inconnu).

Registres sociaux : le verlan et l'argot sont marqués jeunes/urbains ; les éviter dans un écrit formel, mais les reconnaître en compréhension orale.