Bac SVT study plan

Reconstruire de mémoire les étapes de la méiose en distinguant brassage interchromosomique et intrachromosomique, puis vérifier chaque étape dans le cours

Expliquer par écrit comment un crossing-over inégal ou une anomalie de disjonction produit un gamète déséquilibré

Résoudre trois exercices de génétique formelle (croisements, échiquiers de gamètes) en justifiant chaque rapport phénotypique

Formuler la différence entre mutation somatique et mutation germinale avec un exemple concret pour chacune

Analyser un arbre généalogique et déterminer le mode de transmission d'un caractère (dominant/récessif, autosomique ou lié au sexe)

Calculer un risque génétique simple à partir d'un échiquier de croisement et l'exprimer en probabilité

Décrire le principe du séquençage et son apport au diagnostic d'une maladie génétique

Comparer sélection naturelle, dérive génétique et sélection sexuelle sur un exemple de population

Établir la chronologie relative de plusieurs couches et structures (failles, plis, discordances) à partir d'un schéma dessiné à la main

Appliquer les principes de superposition, de recoupement et d'inclusion à des cas ambigus

Expliquer comment la radiochronologie (désintégration d'un isotope parent en isotope fils) permet de dater un événement absolu

Interpréter une carte géologique simplifiée en identifiant les grandes unités et leur histoire

Relier les grandes crises biologiques aux traces géologiques qu'elles laissent dans les archives sédimentaires

Expliquer la reconstitution des paléoenvironnements à partir de fossiles et de roches indicatrices

Réviser les notions de génétique de la semaine 1 et 2 par un test chronométré de 20 questions

Identifier et corriger ses trois erreurs les plus fréquentes en génétique

Décrire l'organisation du système immunitaire (inné, adaptatif, cellules et molécules effectrices) sans support

Expliquer le mécanisme d'action d'un vaccin et le principe de la mémoire immunitaire

Analyser le mode d'action d'un traitement (antiviral, antibiotique, immunothérapie) et ses limites

Interpréter un graphique de réponse immunitaire (cinétique d'anticorps) et en tirer des conclusions

Expliquer le rôle du microbiote intestinal et les liens avec l'alimentation et certaines pathologies

Décrire les mécanismes de régulation de la glycémie et les conséquences de leur dérèglement

Distinguer les grandes classes de pathogènes et les moyens de lutte de l'organisme contre chacun

Rédiger une réponse structurée sur un enjeu de santé publique en mobilisant des données chiffrées

Décrire les composantes d'un écosystème et les relations trophiques dans un réseau alimentaire donné

Expliquer le rôle des cycles biogéochimiques (carbone, azote) dans le fonctionnement des écosystèmes

Analyser les causes et conséquences de l'érosion de la biodiversité à l'échelle locale et planétaire

Évaluer des solutions de gestion ou de conservation et discuter leurs limites

Réaliser deux sujets blancs complets en conditions réelles (durée et sans notes)

Corriger les copies à l'aide d'un barème et classer les erreurs par domaine

Reprendre uniquement les notions des domaines les plus faibles identifiés

Mémoriser les schémas clés et les définitions exigibles de chaque domaine