Bac PC (Physique-Chimie) study plan

Réécrire de mémoire le tableau périodique des 20 premiers éléments avec numéro atomique, configuration électronique de valence et position (période, colonne).

Déterminer la formule brute et la formule semi-développée de 10 molécules organiques simples à partir de leur nom ou de leur formule topologique.

Justifier l'état physique d'une espèce à température ambiante à partir de ses interactions intermoléculaires (liaisons hydrogène, forces de Van der Waals, polarité).

Écrire et équilibrer 8 équations de réaction (combustion, précipitation, acide-base) en vérifiant la conservation des éléments et de la charge.

Calculer une quantité de matière, une concentration molaire et une concentration massique dans 6 situations de dissolution ou de dilution, en maîtrisant les conversions d'unités.

Réaliser le bilan de matière d'une réaction avec réactif limitant sur 5 exercices, en exprimant l'avancement maximal et le taux d'avancement final.

Déterminer le pH d'une solution d'acide fort puis d'acide faible à partir de la constante d'acidité, et identifier l'espèce prédominante d'un couple selon le pH.

Schématiser et expliquer le titrage pH-métrique d'un acide par une base en repérant l'équivalence et en choisissant l'indicateur coloré adapté.

Construire le diagramme des forces exercées sur un système pour 6 situations (chute libre, plan incliné, satellite, pendule simple, objet immergé, véhicule en virage).

Appliquer la deuxième loi de Newton pour établir les équations différentielles du mouvement dans un champ uniforme et dans un champ central.

Résoudre l'équation du mouvement d'un projectile dans le champ de pesanteur et déterminer portée, flèche et durée de vol.

Distinguer référentiel galiléen et non galiléen et justifier le choix du référentiel dans deux situations concrètes (manège, train en accélération).

Décrire le mouvement circulaire uniforme d'un satellite ou d'une planète : vitesse, période, troisième loi de Kepler, et retrouver l'expression de la vitesse orbitale.

Résoudre 4 problèmes quantitatifs multi-étapes combinant mécanique et calcul numérique, en rédigeant la démarche (données, modèle, calcul littéral, application numérique, unité, chiffres significatifs).

Vérifier systématiquement l'homogénéité dimensionnelle et l'ordre de grandeur d'un résultat avant de le valider.

Exploiter un graphique expérimental (régression linéaire, pente, ordonnée à l'origine) pour identifier un modèle physique.

Établir et utiliser le premier principe de la thermodynamique pour calculer un travail, un transfert thermique et une variation d'énergie interne dans 5 transformations.

Distinguer les modes de transfert thermique (conduction, convection, rayonnement) et calculer un flux thermique à travers une paroi avec la loi de Fourier.

Appliquer la loi d'Ohm et la relation puissance-énergie à un circuit simple, et calculer le rendement d'une conversion électrique.

Exploiter la relation E = mc² pour calculer l'énergie libérée par une réaction nucléaire à partir d'un défaut de masse.

Caractériser une onde (période, fréquence, longueur d'onde, célérité) et distinguer onde longitudinale et transversale sur 5 exemples.

Établir la relation entre longueur d'onde, célérité et fréquence, puis l'appliquer aux ondes sonores et électromagnétiques.

Expliquer et calculer l'effet Doppler dans une situation simple (source mobile, récepteur fixe).

Décrire le phénomène de diffraction et les conditions d'interférences constructives et destructives, en reliant la figure observée à la longueur d'onde.

Rédiger un protocole expérimental complet (matériel, sécurité, étapes, mesures, incertitudes) pour trois expériences du programme : titrage, mesure de célérité du son, détermination d'une constante de raideur.

Identifier les sources d'erreur et estimer une incertitude de mesure à partir d'une série de valeurs.

Analyser de façon critique un résultat expérimental en le comparant à une valeur de référence et en concluant sur la validité du modèle.

Formuler une hypothèse testable et proposer une expérience permettant de la valider ou de l'invalider.

Réaliser un examen blanc complet en conditions chronométrées (durée type épreuve) et s'auto-corriger avec un barème détaillé.

Lister et combler les trois lacunes principales identifiées lors de l'examen blanc par une reprise ciblée de cours et d'exercices.

Réviser en activement les formules clés des six domaines par auto-interrogation écrite (restitution sans support).

Planifier un entraînement de maintien sur les deux semaines suivant le plan (exercices hebdomadaires par domaine).