Anglais - grammaire, lexique et compréhension
L'épreuve d'anglais du Concours Avenir est un QCM de niveau B1 à B2. Elle associe la compréhension d'un texte court - article de presse, vulgarisation scientifique, extrait de fiction - à des questions de langue : temps verbaux, modaux, prépositions, vocabulaire et expressions idiomatiques. Les questions de compréhension portent fréquemment sur l'idée principale, une inférence, le ton de l'auteur ou le sens d'un mot en contexte ; les questions de langue sont courtes et discriminantes.
Le socle à maîtriser
- Temps : present perfect (lien avec le présent, « since », « for ») contre past simple (date révolue, « ago »), past perfect pour l'antériorité.
- Modaux : must / have to, should have + participe passé (regret), can't have + participe passé (impossibilité), might have.
- Conditionnelles : type 2 (if + past simple, would + base), type 3 (if + past perfect, would have + participe passé), mixed.
- Voix passive et discours rapporté : décalage des temps et des repères (here → there, tomorrow → the next day).
- Constructions verbales : gérondif ou infinitif (look forward to doing, avoid doing, decide to do).
- Prépositions et phrasal verbs : depend on, be good at, carry out, look into, turn down.
- Collocations et faux amis : make a decision / do research ; actually = en fait, eventually = finalement, sensible = raisonnable, library = bibliothèque.
Exemple rédigé
« By the time the engineer arrived, the prototype ___ . » Propositions : was tested / has been tested / had been tested / would be tested. La locution « by the time + past simple » situe l'action de la principale avant un repère déjà passé : il faut un past perfect. Le prototype subit le test, donc la forme passive s'impose : « had been tested ». « has been tested » est écarté parce que le present perfect ne peut pas s'ancrer sur un repère passé, et « was tested » parce qu'il placerait les deux actions sur le même plan temporel.
Les pièges qui coûtent des points
- Choisir un temps sur la sonorité de la phrase sans identifier le repère temporel (ago, since, by the time, already).
- Tomber sur les faux amis : « actually », « eventually », « attend », « sensible », « library ».
- Oublier que le present perfect est incompatible avec une date révolue.
- Confondre « used to do » (habitude passée) et « be used to doing » (être habitué).
- Répondre à une question de compréhension à partir de ses connaissances générales plutôt qu'à partir du texte.
- Négliger la question sur le ton ou l'attitude de l'auteur, souvent la plus discriminante du lot.