Concours CPE key terms

Fonctionnaire de l'éducation nationale exerçant dans un établissement du second degré, responsable de la vie scolaire, du suivi des élèves hors temps de classe et de la politique éducative de l'établissement.

Ensemble des activités et des relations qui se déroulent dans l'établissement en dehors des heures d'enseignement : accueil, surveillance, absences, restauration, internat, animation éducative et climat scolaire.

Personne recrutée sous contrat pour assurer des missions de surveillance, d'encadrement et d'appui éducatif, placée sous la responsabilité fonctionnelle du CPE dans l'établissement.

Réunion de travail associant les personnels qui suivent un élève (enseignants, CPE, infirmier, assistante sociale, psychologue) pour analyser sa situation et construire des réponses coordonnées.

Qualité perçue des relations et du sentiment de sécurité dans l'établissement ; elle conditionne l'engagement des élèves et la réussite, et se mesure par des enquêtes et des indicateurs.

Document stratégique adopté par le conseil d'administration qui fixe les priorités pédagogiques et éducatives de l'établissement pour plusieurs années et oriente l'action de tous les personnels.

Déclinaison du projet d'établissement qui définit les objectifs propres à la vie scolaire : assiduité, citoyenneté, accueil, prévention, animation éducative et suivi des élèves.

Instance délibérative de l'établissement public local d'enseignement, composée de représentants de l'État, des collectivités, des personnels, des élèves et des parents, qui vote le budget et le projet d'établissement.

Instance présidée par le chef d'établissement, réunissant les enseignants référents des disciplines, qui donne un avis sur les questions pédagogiques et coordonne les enseignements.

Réunion trimestrielle des enseignants d'une classe avec les délégués élèves et parents, qui examine les résultats et le comportement de chaque élève et formule des avis.

Élève élu par ses camarades pour représenter la classe, transmettre les demandes et participer aux conseils de classe et aux instances de l'établissement.

Instance de l'établissement où les élèves élus débattent des questions de vie scolaire, de restauration, d'organisation et de citoyenneté, et formulent des propositions au conseil d'administration.

Obligation réglementaire de présence aux cours et aux activités obligatoires ; son contrôle relève de la vie scolaire, qui enregistre les absences et déclenche les procédures de suivi.

Manquements répétés à l'obligation de présence, qui peuvent révéler un décrochage, une situation familiale difficile ou un mal-être, et appellent une réponse éducative coordonnée.

Processus progressif par lequel un élève s'éloigne de l'école jusqu'à la quitter sans qualification ; il se repère par des signaux faibles et se traite par la prévention et la remédiation.

Réseau de personnels chargés d'accompagner les jeunes sortis du système scolaire sans diplôme vers une reprise de formation, un accompagnement ou une insertion professionnelle.

Principe selon lequel tout jeune doit poursuivre une formation, scolaire ou en apprentissage, jusqu'à sa majorité, dispositif qui prolonge l'obligation scolaire au-delà de seize ans.

Violences répétées, physiques ou verbales, exercées par un ou plusieurs élèves contre un camarade en position de faiblesse, qui dégradent gravement sa scolarité et sa santé.

Harcèlement exercé en ligne, par messages, images ou groupes, qui se poursuit hors de l'établissement et peut faire l'objet de signalements à la justice et de mesures disciplinaires.

Procédure formalisée par laquelle un personnel signale aux autorités académiques ou judiciaires un fait grave concernant un élève, afin d'assurer sa protection et la traçabilité des suites.

Transmission d'informations préoccupantes aux services compétents, notamment à la cellule de recueil des informations préoccupantes, lorsque la sécurité ou la santé d'un mineur est en cause.

Obligation de ne pas révéler les informations confidentielles connues dans l'exercice des fonctions ; il s'articule avec le devoir d'agir en cas de danger pour un mineur.

Devoir de réserve des agents publics sur les faits et documents dont ils ont connaissance dans leur travail, distinct du secret professionnel et applicable aux informations internes à l'établissement.

Ensemble des droits et devoirs des parents sur la personne et les biens de leur enfant mineur ; elle fonde leur information et leur participation aux décisions scolaires.

Ensemble des échanges entre l'établissement et les responsables légaux des élèves : réunions, entretiens, espaces numériques, qui conditionnent la coéducation et l'adhésion aux décisions.

Démarche de partage des responsabilités éducatives entre l'école et les familles, fondée sur la reconnaissance réciproque des rôles et sur des modalités de dialogue organisées.

Principe d'accueil de tous les élèves, y compris ceux à besoins particuliers, dans l'école ordinaire avec les adaptations nécessaires, en lien avec les dispositifs spécialisés.

Plan de scolarisation défini par la commission des droits et de l'autonomie pour un élève en situation de handicap, qui précise les aménagements, les aides humaines et les modalités d'évaluation.

Accompagnant d'élève en situation de handicap : professionnel qui apporte une aide humaine à un élève dans les actes de la vie scolaire et dans l'accès aux apprentissages, selon les prescriptions du PPS.

Mesure prise à l'encontre d'un élève après une procédure contradictoire, proportionnée à la faute, et qui doit conserver une visée éducative et préserver la poursuite de la scolarité.

Alternative aux sanctions lourdes : l'élève accomplit des activités d'intérêt collectif ou des engagements au sein de l'établissement, avec un suivi et un bilan formalisés.

Instance de l'établissement qui prononce les sanctions les plus graves à l'encontre d'un élève, après instruction du dossier, audition de l'intéressé et de son représentant légal.

Instance de pilotage qui coordonne les actions de prévention, de santé, de citoyenneté et de lutte contre les violences, en associant personnels, élèves et partenaires extérieurs.

Démarche éducative qui développe chez les élèves la connaissance des institutions, le respect des règles, l'esprit critique et l'engagement dans la vie collective de l'établissement.

Parcours éducatif qui organise, de l'école au lycée, les apprentissages et les expériences liés à la citoyenneté, à la laïcité, aux médias et à l'engagement.

Principe de neutralité de l'État et de l'enseignement public, qui garantit la liberté de conscience et la liberté de culte tout en interdisant les signes religieux ostensibles aux élèves.

Texte adopté par le conseil d'administration qui fixe les règles de vie commune, les droits et obligations des élèves et les modalités de leur application dans l'établissement.

Modalité d'accueil des élèves résidant dans l'établissement en dehors des heures de cours, qui suppose une organisation spécifique de surveillance, de restauration et de vie collective.

Phase orale du concours où le jury évalue la capacité du candidat à analyser une situation professionnelle, à argumenter et à se projeter dans la fonction de CPE.

Phase écrite du concours, composée d'épreuves de culture générale et de connaissance du système éducatif, qui conditionne l'accès aux épreuves orales d'admission.

Document remis par le candidat au concours qui présente son parcours, ses expériences d'encadrement et ses motivations, et sert de support à l'entretien avec le jury.