Sprechen Teil 2: Präsentation in drei Minuten – kürzen statt hetzen
Jonas hat fünf Minuten Vorbereitung für seine Präsentation (etwa drei Minuten) zum Thema „Sollten Handys in der Schule verboten werden?“. Er notiert fünf Punkte und schreibt sie als ganze Sätze auf Karten: Thema vorstellen, Situation im Heimatland, Vor- und Nachteile, eigene Meinung, Schluss. Nach 2:10 Minuten merkt er, dass er noch immer bei den Nachteilen ist; eigene Meinung und Schluss fehlen, und den Punkt „Situation im Heimatland“ hat er komplett übersprungen, weil er ihn nicht vorbereitet hatte. Außerdem liest er die Karten wörtlich ab und schaut seine Partnerin kaum an. Nach dem Vortrag soll die Partnerin eine Frage stellen und anschließend Feedback geben. Jonas hat noch nie vor einer Gruppe gesprochen, er spricht leise und schnell und fürchtet, den roten Faden zu verlieren.
1. Wie teilen Sie die drei Minuten auf? Geben Sie eine Reihenfolge mit ungefähren Zeitangaben und nennen Sie den Punkt, der gekürzt werden kann.
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Zeitplan (3 Minuten):
- 0:00–0:20 – Thema und Gliederung ansagen: „Ich spreche heute über Handys in der Schule und stelle zuerst die Lage in meinem Heimatland dar, dann Vor- und Nachteile, danach meine Meinung.“ Das gibt dem Publikum und mir selbst Sicherheit.
- 0:20–0:50 – Situation im Heimatland, zwei Sätze mit einem konkreten Detail (z. B. Handy als Wörterbuch im Unterricht, Verbot nur während Prüfungen).
- 0:50–1:50 – Vor- und Nachteile, jeweils ein Beispiel. Ein Punkt pro Seite genügt: Vorteil schneller Zugriff auf Informationen, Nachteil Ablenkung und Konzentrationsverlust.
- 1:50–2:30 – eigene Meinung mit Begründung und einem kurzen eigenen Erlebnis. Das ist der Kernsatz der Präsentation und darf nicht ans Ende rutschen.
- 2:30–3:00 – Schluss, kurze Zusammenfassung, Dank und Überleitung zur Partnerin.
Kürzen: zuerst die Nachteile auf ein Beispiel, dann die Situation im Heimatland auf einen Satz. Nie kürzen: eigene Meinung und Schluss – ohne sie wirkt die Präsentation unfertig.
2. Formulieren Sie für zwei Karten ein Stichwort statt eines ganzen Satzes, und erklären Sie den Effekt.
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Beispiel 1: Ganzer Satz „In meinem Heimatland benutzen viele Schüler das Handy im Unterricht als Wörterbuch.“ → Stichwort: „Heimat: Handy = Wörterbuch (positiv)“.
Beispiel 2: Ganzer Satz „Meiner Meinung nach sollte man Handys in der Schule nicht komplett verbieten, sondern nur in Prüfungen.“ → Stichwort: „Meinung: kein Totalverbot, Regeln + Prüfung“.
Effekt:
- Stichwörter zwingen zum freien Formulieren. Wer ganze Sätze abliest, spricht monoton, wird schnell und verliert den Blickkontakt – genau das passiert Jonas.
- Die Karten bleiben Gedächtnisstütze, nicht Manuskript: Ein Blick genügt, um den nächsten Gedanken zu finden.
- Das Tempo sinkt automatisch, weil beim Formulieren kurze Pausen entstehen. Das wirkt ruhiger, nicht unsicherer.
- Weniger Text auf der Karte bedeutet auch weniger Risiko, einen vorgeschriebenen Satz zu verhaspeln.
Praxis: höchstens fünf Karten, pro Karte maximal vier Wörter, Schlüsselbegriffe unterstrichen.
3. Die Partnerin fragt am Ende nach dem Punkt, den Jonas vergessen hat. Wie reagiert er, ohne dass es wie ein Fehler wirkt?
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Reaktion: Die Frage aufnehmen, kurz und konkret antworten und daraus ein Gespräch machen.
Formulierung: „Guter Punkt – dazu wollte ich noch sagen, dass …“ und dann zwei Sätze mit einem Beispiel. Anschließend zurückgeben: „Wie ist das bei dir / bei Ihnen in der Schule gewesen?“ Das erfüllt zwei Bewertungsbereiche gleichzeitig: Inhalt (der Punkt wird nachgeliefert) und Interaktion (Aufgreifen, Nachfragen, Gespräch führen).
Was er vermeiden sollte:
- Lange Entschuldigungen („Oh, das habe ich total vergessen, das ist Pech“) – sie kosten Zeit und lenken vom Inhalt ab.
- Ausweichen oder die Frage ignorieren; das wirkt, als sei der Inhalt nicht verfügbar.
- In eine neue Monolog-Rede verfallen. Die Prüfung erwartet an dieser Stelle Austausch, keine zweite Präsentation.
Vorbereitungstipp: Für jeden Präsentationspunkt ein Stichwort auf einer Reservekarte notieren. Fällt ein Punkt im Vortrag weg, ist er in der Fragerunde sofort abrufbar – genau so wird aus einem Versäumnis ein Pluspunkt.