Kompetensi Manajerial: POAC, BerAKHLAK, dan Keputusan Sekolah
Domain Kompetensi Manajerial menguji cara guru mengelola sumber daya, orang, dan keputusan di sekolah. Fokusnya bukan teori manajemen abstrak, tetapi penerapan fungsi manajemen dan nilai ASN BerAKHLAK dalam situasi nyata: koordinasi tim, konflik antar guru, komunikasi orang tua, dan pengelolaan program.
Kerangka yang dipakai
- POAC: planning (tujuan dan indikator), organizing (peran, beban, sumber daya), actuating (motivasi, arahan), controlling (pemantauan dan koreksi).
- Core values ASN BerAKHLAK: berorientasi pelayanan, akuntabel, kompeten, harmonis, loyal, adaptif, kolaboratif. Dalam soal, nilai ini harus tampak dalam tindakan, bukan dihafal.
- Keputusan manajerial yang baik berbasis data (rapor pendidikan, asesmen, catatan rapat), melibatkan pihak terkait, dan punya rencana tindak lanjut.
- Kepemimpinan pembelajaran: kepala sekolah/guru penggerak membangun fokus pada belajar siswa, memberi umpan balik, dan mengembangkan kapasitas guru.
Contoh terbimbing
Pak Adi koordinator P5. Dua guru berselisih: satu ingin tema kewirausahaan, satu tema lingkungan. Pak Adi tidak memilih sendiri. Ia meminta masing-masing menyampaikan data konteks sekolah, memetakan kesesuaian dengan CP dan dimensi profil, lalu memfasilitasi musyawarah. Keputusan: tema lingkungan dengan subtema bank sampah, karena dekat dengan masalah sekolah dan melibatkan mitra lokal. Ia mencatat pembagian peran dan jadwal monitoring. Alasannya: keputusan partisipatif, akuntabel, dan dapat dievaluasi.
Jebakan
Menganggap loyal berarti selalu setuju; menghindari keputusan agar dianggap harmonis; memakai musyawarah tanpa data; menyelesaikan konflik dengan surat tugas sepihak; lupa controlling sehingga program berhenti di rapat.