LC Mandarin Chinese case studies
LC Mandarin Chinese · Put your knowledge to work in context.
LC Mandarin Chinese is a proficiency credential that certifies practical Mandarin ability across five weighted domains: listening comprehension (30%), reading comprehension (30%), grammar and vocabulary (20%), cultural knowledge (10%), and writing (10%). It is aimed at learners who need documented evidence of functional Mandarin - university students seeking credit or placement, professionals preparing for China-related work, heritage speakers formalising existing skills, and candidates building an application portfolio for further study. The exam is delivered in Mandarin and combines multiple-choice items with listening and reading passages plus productive writing tasks. Because the two receptive sections together carry 60% of the marks, listening and reading fluency - not isolated character drills - drives the outcome. Topics on this exam: Listening Comprehension, Reading Comprehension, Grammar and Vocabulary, Cultural Knowledge, and Writing. The LC Mandarin Chinese case studies are 5 cases and about 395 words.
1北京南站广播改口时的取舍
你随学校中文交换团在北京南站候车,准备乘 G 字头高铁去上海。你们一行三人,行李较多,只有你会说中文。广播先说:“因天气原因,原定 15:05 开往上海虹桥的 G123 次列车预计晚点,检票口由 12 号改为 8 号,预计 15:40 发车,具体时间以车站通知为准。”大屏只显示“晚点”,没有新的发车时间。随后你听到旁边一位中国乘客对同伴说:“别去 8 号口挤了,我听服务台说这趟车可能并到下一班,咱们先去问问。”你的同学要赶 16:30 的大学面试,坚持马上去 8 号口排队,认为广播已经说了 15:40。你手里有一张 15:05 的车票和一次免费改签机会;服务台排队约 20 分钟,8 号口已经排了很多人。你们离服务台步行 3 分钟,离 8 号口步行 8 分钟。你的手机只剩 10% 电量,充电宝在托运行李里。车站广播每 10 分钟重复一次,内容相同。你担心改签后反而更晚,也担心同学错过面试;同学情绪急,声音变大,引来旁边人注意。你不想在车站争吵,但必须马上决定。改签窗口就在服务台旁边,改签也要排队;如果先改签再确认,可能两头都耽误。.
85 words, under 1 min2社区中心两则通知的资格与截止时间
你在 2 月 24 日 16:40 看到社区中心公告栏的两则通知。通知A:免费普通话会话班,每周六 10:00-11:30,共 6 次,3 月 2 日开始;对象为“持有效社区中心会员卡且未参加过初级班者”;名额 20 人;须在 2 月 25 日前到前台登记,不接受电话报名;每次签到,缺勤两次取消名额。通知B:3 月 9 日 10:00-12:00 举办“春节文化体验日”,有书法、剪纸和包饺子;须提前一周报名,会员优先;材料费 5 欧元;12 岁以下须成人陪同;名额 30 人,目前已有 24 人报名。你 16 岁,本周刚办会员卡,没参加过初级班。你想两个活动都参加,但 3 月 9 日学校模拟考试预计 10:30 结束;你的朋友不是会员,想和你一起去文化体验日,愿意当场办卡但需要带证件。你家离中心坐公交 25 分钟,前台开放时间 9:00-17:00。你 3 月 2 日要参加校队比赛,可能迟到。中心说报名以登记为准;文化体验日不接受当天报名。通知B只写“会员优先”,没有写“可带朋友”。你还需要确认模拟考试是否允许提前交卷;老师只说“尽量 10:30 结束”。如果会话班缺勤两次会被取消,而你比赛可能迟到,这会带来风险。.
159 words, under 1 min3初级班请假邮件中的“病”和敬语
你的中文老师请你帮忙看一封初级班学生写的请假邮件草稿。学生来自爱尔兰,母语是英语,常把 I was sick 直译成“我病”。草稿如下:“王老师,我昨天没来上课,因为我病。我吃药了,现在好一点儿。明天我要去医院,所以不能上课。我想问你,周末有没有时间?我想请你帮我补课。李明”老师请你不要只改错,还要说明为什么。学生最近学过“了”“过”“有点儿/一点儿”和敬语“您”,但这封邮件里有些地方用得不准。老师特别提醒:不要把“我病”简单改成“我病了”就结束,要考虑“病”在这里是名词还是动词,以及邮件对象是老师。邮件还要保留学生想补课的请求,不能改成命令。老师要求你给出两个可接受版本:一个口语化,一个较正式;并标出哪些改动是语法必需,哪些只是语体调整。学生把“问你”当成礼貌说法,因为英语里 ask you 很普通;他也不清楚“补课”是老师给学生补,还是学生自己补。老师还担心改得太正式,学生背不下来。你手边没有学生之前的作业,只能根据这封草稿判断。老师要求每个判断都引用草稿中的原词,不能只说“不自然”。你还要考虑邮件开头缺少称呼后的问候,结尾缺少署名日期。学生写“明天我要去医院”但没有说时间,老师可能需要知道能否改到晚上。. 可改为: “因为我病了” :这里“病”作动词,表示“生病”这个状态变化;“了”表示新情况出现或状态实现,不能省。 “因为我生病了” :这里“生病”是动宾结构,更完整,也最接近学生想表达的 I was sick。 “我病”不成立,是因为“病”若作名词,需要“生”构成“生病”;若作动词,通常需要“了”或其他标记来表示已经发生。不能只改成“我病了”就结束,是因为还要判断学生想说的是“状态”还是“事件”:请假语境下“生病了”最自然。也不宜改成“我有病”,因为“有病”在汉语里常带有贬义或指较严重的病,不适合这封邮件。. “现在好一点儿”基本可接受,意思是“a little better”。若强调变化,最好说 “现在好一点儿了” ,用“了”表示与昨天相比出现了好转。 比较: “好一点儿” :形容词“好”加数量补语“一点儿”,表示程度稍好,常用于比较或好转。 “有点儿好” :不自然。“有点儿”通常放在形容词前,且多用于不如意的性质,如“有点儿累”“有点儿贵”;它不表示“比原来好”。 要表达“比昨天好”,可说 “今天比昨天好一点儿” 或 “现在好多了” 。如果保留原句,至少应理解为“现在稍好”,但加上“了”更符合“从病中恢复”的语境。.
53 words, under 1 min4南京房东奶奶七十大寿的礼物选择
59 words, under 1 min5台北套房空调漏水的正式邮件
你在台北租了一间套房,月租 18,000 新台币,押金两个月。租约写明:房屋设备自然损坏由房东负责修,但单次维修超过 2,000 元须房东书面同意;房客不得自行拆修。入夏后空调不冷,还滴水到木地板。你已打电话两次,房东都说“会找人”,但三天没消息。下周气温预报 38°C,你父母要来住四天。你想写一封正式电子邮件给房东,要求本周五前安排师傅,并说明如果继续滴水,地板损坏责任要写清楚。房东平时用 LINE,但你需要邮件记录。你中文够用,但不想显得太凶;也不想直接说“不修就扣租金”,因为租约没有这条。你手上有一张师傅名片,报价 1,800 元;房东之前说“小问题你自己处理”。你希望房东同意这个报价或另找师傅;你只有晚上 7 点后在家;周五你要上班到 18:00。邮件要抄送房屋中介;主题要清楚;称呼用“陈先生”;结尾要留下电话。你不想把关系弄僵,因为明年可能续租;但地板已经有一小块变色。你希望维修在本周五前完成,因为周六父母到;如果周五不能,至少要先给一个确定时间。你也担心师傅上门时你不在家,所以提出晚上 7 点后或周六上午。邮件不要写太长,房东可能只看前三行。你手上有租约扫描件和两次通话的日期,但没有录音;LINE 上房东只回了一个“好”。你还需要问清楚维修费先由谁垫付、收据怎么开。. 主题可写: “关于XX路XX号套房空调漏水与维修安排的请求(请于本周五前回复)” 开头两句: “陈先生您好:我是XX路XX号套房的房客李明。冒昧写信,是想跟进空调不冷且滴水到地板的问题,并请您协助在本周五前安排维修。” 不能只写“空调坏了,请处理”,因为这句话没有交代:具体地址、问题症状(不冷加滴水)、时间要求(周五前)、以及你已联系过两次的背景。正式邮件需要让房东一眼看到“什么事、多急、希望怎么做”;否则房东可能继续拖,也无法作为后续记录。.
39 words, under 1 min