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अपठित गद्यांश: हूबहू उत्तर पर 2 अंक दें या 1

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अपठित गद्यांश: हूबहू उत्तर पर 2 अंक दें या 1

10 अंकों के अपठित गद्यांश में पाँच प्रश्न हैं, प्रत्येक 2 अंक, और निर्देश में स्पष्ट लिखा है: 'उत्तर अपने शब्दों में लिखें।' गद्यांश यह है:

'आज की भागदौड़ में नींद को सबसे पहले काटा जाता है। लोग सोने से पहले मोबाइल स्क्रीन देखते हैं और मानते हैं कि इससे मन शांत होता है। शोध बताते हैं कि स्क्रीन की नीली रोशनी नींद लाने वाले हार्मोन को दबा देती है; इससे नींद देर से आती है और सुबह थकान बनी रहती है। समस्या मोबाइल नहीं, उसका समय है।'

प्रश्न 1: स्क्रीन देखने से नींद देर से क्यों आती है? प्रश्न 2: 'समस्या मोबाइल नहीं, उसका समय है'-आशय स्पष्ट कीजिए। प्रश्न 3: उपयुक्त शीर्षक दीजिए।

तीन उत्तर: क) प्रश्न 1 पर: 'स्क्रीन की नीली रोशनी नींद लाने वाले हार्मोन को दबा देती है, इससे नींद देर से आती है और सुबह थकान बनी रहती है।' (गद्यांश की हूबहू पंक्ति) ख) प्रश्न 2 पर: 'लेखक कहता है कि मोबाइल बुरा नहीं, देर रात तक उसका इस्तेमाल बुरा है; समय बदल दें तो नुकसान घट जाएगा।' ग) प्रश्न 3 पर: 'मोबाइल।'

शिक्षक को दस मिनट में तीनों की जाँच करके कक्षा को समझाना है कि 2 अंक कैसे बनते हैं।

1. तीनों उत्तरों को 2 अंकों के पैमाने पर आँकिए और हर आँकने का कारण दीजिए।

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  • क) 1/2: विषय-वस्तु बिलकुल सही है, पर निर्देश 'अपने शब्दों में' है और उत्तर गद्यांश की पंक्ति ही है-केवल शब्द बदलने की क्षमता की जाँच बाकी रह जाती है। जब निर्देश में 'अपने शब्दों में' न लिखा हो, तब ऐसा उत्तर 2 अंक पा सकता है; यहाँ नहीं।
  • ख) 2/2: छात्र ने पंक्ति को दोहराया नहीं, अर्थ खोला-'मोबाइल नहीं, समय' का मतलब यह निकाला कि दोष उपकरण पर नहीं, उसके इस्तेमाल के घंटे पर है। यही आशय है और यह अपने शब्दों में है।
  • ग) 1/2: 'मोबाइल' शीर्षक नहीं, विषय-वस्तु का एक टुकड़ा है; शीर्षक में नींद और स्क्रीन-समय दोनों की झलक चाहिए। 'स्क्रीन और नींद' या 'नींद चुराती स्क्रीन' पर पूरे 2 अंक बनते। शीर्षक की कसौटी: पूरा गद्यांश उसके नीचे समा जाए, केवल एक शब्द नहीं।

2. उत्तर (क) को बिना अर्थ बदले अपने शब्दों में 25-30 शब्दों में लिखिए और बताइए कौन-से शब्द बदलने जरूरी हैं और कौन-से तकनीकी शब्द रखे जा सकते हैं।

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संशोधित उत्तर: 'सोने से पहले स्क्रीन देखने पर उसकी नीली रोशनी नींद लाने वाले हार्मोन को दबा देती है; इस कारण नींद देर से आती है और अगली सुबह भी थकान बनी रहती है।'

क्या बदला: वाक्य की बनावट बदली-'दबा देती है, इससे' की जगह 'इस कारण', 'सुबह थकान बनी रहती है' की जगह 'अगली सुबह भी थकान'। क्रिया और संयोजक बदलने से उत्तर अपना बन जाता है, अर्थ वही रहता है।

क्या नहीं बदला: 'हार्मोन' और 'नीली रोशनी' जैसे तकनीकी शब्द-इनके पर्याय ढूँढ़ने की जरूरत नहीं; इन्हें बदलने से अर्थ ही टूट जाएगा। नियम यह है: तथ्य और पारिभाषिक शब्द वही रहें, वाक्य-गठन अपना हो।

3. दस मिनट में पाँचों प्रश्नों के लिए समय-विभाजन और उत्तर लिखने का क्रम तय कीजिए।

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समय: 2 मिनट गद्यांश पढ़ने और प्रश्नों के Keywords रेखांकित करने पर; 1 मिनट शीर्षक और आशय जैसे छोटे प्रश्नों पर; 6 मिनट पाँचों उत्तर लिखने पर (प्रति उत्तर लगभग 1 मिनट, 25-30 शब्द); 1 मिनट पुनरावलोकन पर-जाँचें कि कहीं गद्यांश की पंक्ति हूबहू तो नहीं उतार दी।

क्रम: पहले वे प्रश्न जिनका उत्तर एक वाक्य में तय है (शीर्षक, शब्दार्थ, आशय), फिर कारण-वाले प्रश्न। कारण: शुरू में मिली सफलता से आत्मविश्वास बनता है और समय भी नियंत्रण में रहता है।

सावधानी: यदि किसी प्रश्न का उत्तर गद्यांश में सीधा मिल जाए, तो भी उसे ज्यों-का-त्यों न लिखें-दो शब्द बदलकर अपनी वाक्य-रचना बनाएँ, क्योंकि निर्देश 'अपने शब्दों में' है और अंक वहीं तय होते हैं।