BSEH SS Punjabi study materials
BSEH SS Punjabi study resources

ਕਾਲ-ਵੰਡ ਦੀ ਸੀਮਾ: ਭਗਤੀ ਅਤੇ ਸੂਫ਼ੀ ਕਾਵਿ ਵਿਚਕਾਰ ਫ਼ੈਸਲਾ

BSEH SS Punjabi · Put your knowledge to work in context.

All case studies

ਕਾਲ-ਵੰਡ ਦੀ ਸੀਮਾ: ਭਗਤੀ ਅਤੇ ਸੂਫ਼ੀ ਕਾਵਿ ਵਿਚਕਾਰ ਫ਼ੈਸਲਾ

ਸਕੂਲ ਮੈਗਜ਼ੀਨ 'ਸਾਹਿਤ ਦਰਪਣ' ਲਈ ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੀ ਹਰਪ੍ਰੀਤ ਕੌਰ 1,200 ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਲੇਖ ਲਿਖ ਰਹੀ ਹੈ। ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ 'ਮੱਧਕਾਲੀਨ ਪੰਜਾਬੀ ਕਵਿਤਾ ਦੇ ਤਿੰਨ ਧਰਾਤਲ'। ਉਸ ਦੇ ਡਰਾਫਟ ਵਿੱਚ ਬਾਬਾ ਫ਼ਰੀਦ, ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ, ਸ਼ਾਹ ਹੁਸੈਨ, ਵਾਰਿਸ ਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਬੁੱਲ੍ਹੇ ਸ਼ਾਹ ਹਨ। ਸਹਿਪਾਠੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੁੱਲ੍ਹੇ ਸ਼ਾਹ ਦੀ 'ਮਾਹੀ' ਵਾਲੀ ਬਿੰਬਾਵਲੀ ਭਗਤੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਭਗਤੀ ਧਾਰਾ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ; ਦੂਜਾ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਾਰਿਸ ਸ਼ਾਹ ਸਿਰਫ਼ ਸੂਫ਼ੀ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਨੋਟ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਭਗਤੀ ਅਤੇ ਸੂਫ਼ੀ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰੇ ਡੱਬਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨਾ ਰੱਖੋ। ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਦੀ ਸਮਾਂ-ਰੇਖਾ ਵਿੱਚ ਬੁੱਲ੍ਹੇ ਸ਼ਾਹ ਦਾ ਜਨਮ 1680 ਅਤੇ ਮੌਤ 1757 ਦਿੱਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ 1758 ਹੈ। ਹਰਪ੍ਰੀਤ ਕੋਲ 1,200 ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਸਖ਼ਤ ਸੀਮਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਪਾਦਕ ਨੇ ਕਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਧਾਰਾ ਲਈ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਤਿੰਨ ਕਵੀ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਂ-ਰੇਖਾ ਲੇਖ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਅੰਤ ਵਿੱਚ।

1. ਹਰਪ੍ਰੀਤ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਧਰਾਤਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿਹੜਾ ਸੰਗਠਨ-ਸਿਧਾਂਤ ਚੁਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਉਂ? ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਕਵੀਆਂ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਦਿਓ।

Read the worked answer

ਸਿਧਾਂਤ: ਧਰਮ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਆਧਾਰ ਨਾ ਬਣਾਓ; ਭਾਸ਼ਾ-ਰਜਿਸਟਰ, ਵਿਸ਼ਾ-ਵਸਤੂ, ਰੂਪ (ਸ਼ਬਦ, ਕਾਫ਼ੀ, ਕਿੱਸਾ) ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਦਰਭ ਨੂੰ ਮਿਲਾ ਕੇ ਵੇਖੋ। ਇਸ ਨਾਲ ਲੇਬਲ ਡੱਬੇ ਨਹੀਂ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਸਾਧਨ ਬਣਦੇ ਹਨ। ਮਿਸਾਲਾਂ: ਬਾਬਾ ਫ਼ਰੀਦ ਦੀ ਬਾਣੀ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸੂਫ਼ੀ/ਨਿਰਗੁਣੀ ਲਹਿਰ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਸ ਵਿੱਚ ਵਿਰਹ, ਸੰਸਾਰ-ਅਸਥਿਰਤਾ ਅਤੇ ਰੱਬ-ਪ੍ਰੇਮ ਦੀ ਸਾਂਝ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਦੀ ਬਾਣੀ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ 'ਭਗਤੀ' ਕਹਿਣਾ ਵੀ ਘੱਟ ਹੈ; ਉਸ ਵਿੱਚ ਨਿਰਗੁਣੀ ਭਗਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਆਲੋਚਨਾ ਅਤੇ ਲੋਕ-ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਹੈ। ਬੁੱਲ੍ਹੇ ਸ਼ਾਹ ਦੀ 'ਮਾਹੀ' ਨੂੰ ਸਿੱਧੀ ਭਗਤੀ ਨਾ ਕਹੋ; ਇਹ ਸੂਫ਼ੀ ਵਿਰਹ ਦਾ ਰੂਪਕ ਹੈ, ਪਰ ਲੋਕ-ਧੁਨੀ ਅਤੇ ਨਿਰਗੁਣੀ ਲਹਿਰ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵੀ ਸਵੀਕਾਰੋ। ਵਾਰਿਸ ਸ਼ਾਹ ਸੂਫ਼ੀ ਪ੍ਰੇਮ-ਕਥਾ ਦਾ ਕਵੀ ਹੈ, ਪਰ ਉਸ ਦੀ ਕਥਾ ਪੰਜਾਬੀ ਲੋਕ-ਜੀਵਨ ਦੀ ਧਰਤੀ ਉੱਤੇ ਉੱਗੀ ਹੈ। ਸਿੱਟਾ: ਤਿੰਨ ਧਰਾਤਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ 'ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ + ਰੂਪ + ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਦਰਭ' ਵਰਤੋ; ਇੱਕ ਕਵੀ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਧਰਾਤਲ ਵਿੱਚ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਹਰ ਵਾਰ ਕਾਰਨ ਦਿਓ।

2. ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਟਕਰਾਅ ਅਤੇ 1,200 ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਸੀਮਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੰਭਾਲੋਗੇ? ਇੱਕ ਵਿਹਾਰਕ ਯੋਜਨਾ ਦਿਓ।

Read the worked answer

ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਟਕਰਾਅ: ਲੇਖ ਵਿੱਚ 'ਲਗਭਗ 1680–1757/58' ਲਿਖੋ ਅਤੇ ਹੇਠਲੇ ਨੋਟ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਮਤਭੇਦ ਹੈ। ਇਸ ਨਾਲ ਝੂਠੀ ਸਟੀਕਤਾ ਤੋਂ ਬਚਾਅ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆਰਥੀ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੂਝ ਦਿਸਦੀ ਹੈ। ਸ਼ਬਦ-ਵੰਡ: 150 ਸ਼ਬਦ ਭੂਮਿਕਾ, ਹਰ ਧਾਰਾ ਲਈ 300 ਸ਼ਬਦ, 150 ਸ਼ਬਦ ਸਿੱਟਾ। ਹਰ ਧਾਰਾ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਕਵੀ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸ਼ਰਤ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਨੌਂ ਵੱਖਰੇ ਨਾਮ ਨਹੀਂ; ਬਾਬਾ ਫ਼ਰੀਦ ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਨੂੰ ਸਾਂਝੇ ਪੈਰੇ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ ਦੋਹਰਾਉਣ ਤੋਂ ਬਚੋ। ਸਮਾਂ-ਰੇਖਾ: ਇਸ ਨੂੰ ਲੇਖ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ, ਤਾਂ ਜੋ ਮੁੱਖ ਬਹਿਸ ਪਹਿਲਾਂ ਆਵੇ ਅਤੇ ਸਮਾਂ-ਰੇਖਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਹਾਇਕ ਸਾਬਤ ਹੋਵੇ। ਕੱਟ: ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹ ਵਾਕ ਕੱਟੋ ਜੋ ਕਵੀ ਦੀ ਜੀਵਨੀ ਦੇ ਗੈਰ-ਜ਼ਰੂਰੀ ਵੇਰਵੇ ਦਿੰਦੇ ਹਨ; ਹਰ ਪੈਰੇ ਦਾ ਇੱਕ ਹੀ ਕੰਮ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਦਾਅਵਾ, ਸਬੂਤ, ਵਿਆਖਿਆ।

3. ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਨੋਟ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦਿਆਂ ਇੱਕ ਵਾਕ ਲਿਖੋ ਜੋ ਲੇਬਲਾਂ ਦੀ ਸੀਮਾ ਦੱਸੇ, ਪਰ ਬੇਸਿੱਟਾ ਨਾ ਹੋਵੇ।

Read the worked answer

ਨਮੂਨਾ ਵਾਕ: 'ਬੁੱਲ੍ਹੇ ਸ਼ਾਹ ਦੀ ਕਵਿਤਾ ਵਿੱਚ ਸੂਫ਼ੀ ਵਿਰਹ ਦੇ ਨਾਲ ਲੋਕ-ਭਗਤੀ ਦੀ ਛੋਹ ਵੀ ਹੈ; ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਧਾਰਾ ਵਿੱਚ ਬੰਦ ਕਰਨਾ ਉਸ ਦੇ ਬਹੁਪੱਖੀ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ।' ਕਿਉਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਇਹ ਵਾਕ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਖਾਸ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ (ਸੂਫ਼ੀ ਵਿਰਹ + ਲੋਕ-ਭਗਤੀ), ਫਿਰ ਲੇਬਲ ਦੀ ਸੀਮਾ ਦੱਸਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਨਤੀਜਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ 'ਦੋਵੇਂ ਹੀ ਠੀਕ ਹਨ' ਵਾਲੀ ਧੁੰਦਲੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਸਟੈਂਸ ਲੈਂਦਾ ਹੈ। ਬੇਸਿੱਟਾ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਹਰ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਿਰਿਆ-ਪੱਖੀ ਦਾਅਵਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਕਾਰਨ ਰੱਖੋ।