قواعد: غلطیوں کی گنتی سے ترجیح کا تعین

محض سب سے بڑی گنتی کو ترجیح دینا درست نہیں؛ تین معیار ساتھ رکھیں: تعداد، بنیادی وجہ، اور دوسرے سوالات پر اثر۔ فعال مطابقت 38 فیصد پر ہے اور یہ مضمون، خط اور ترجمے، ہر جگہ اثر ڈالتی ہے، اس لیے پہلے دو پیریڈ اس کے: واحد/جمع فاعل کے ساتھ ہے/ہیں، تھا/تھے، اور غیر عاقل جمع کے ساتھ واحد فعل (کتابیں آئیں، لڑکے آئے) کی مشق۔ اگلے دو پیریڈ جنس کے، کیونکہ بہت سی مطابقت کی غلطیاں دراصل جنس کی غلطی سے جنم لیتی ہیں؛ جنس پہلے سمجھائیں تو مطابقت خود بہتر ہوتی ہے۔ ایک پیریڈ اضافت (اضافت کی ترکیب، کسرہ، اور اس کے بغیر عام ترکیبیں) کے، اور آخری پیریڈ محاوروں اور مختصر دہرائی کے۔ محاورے صرف 12 فیصد پر ہیں، اس لیے انہیں پہلے نہ رکھیں، ورنہ بنیادی ساخت پر وقت کم پڑے گا۔ ہر پیریڈ کے آخر میں دس جملوں کی فوری جانچ رکھیں تاکہ اگلے دن صرف باقی ماندہ غلطیوں پر کام ہو۔

یہاں دو سطحیں الگ کرنی ہیں: نحوی درستی اور سماجی/اسلوبی موزونیت۔ “ڈاکٹر صاحب آ گیا” نحوی طور پر غلط نہیں - فاعل واحد ہے، فعل واحد ہے؛ البتہ معیاری اردو میں احتراماً جمع کا صیغہ (“آ گئے”) رائج ہے، اس لیے یہ موزونیت کا معاملہ ہے، گرامر کا نہیں۔ اس لیے اگر سوال ‘غلط جملہ درست کریں’ کی صورت میں تھا اور طالب علم نے اصل جملے کو درست قرار دیا، تو اسے یہ بتانا ہوگا کہ دونوں صورتیں ممکن ہیں مگر کون سی کہاں موزوں ہے؛ صرف تب نمبر دیں جب وہ یہ فرق بیان کرے۔ ایک نمبر کے مختصر سوال میں کلیدی لفظوں سے ہٹ کر جواب دینے پر نمبر نہ دیں، مگر اسے یہ نہ کہیں کہ اس کی معلومات غلط ہیں۔ کلاس میں یہ اصول واضح کریں: جہاں دو صورتیں گرامر کے اعتبار سے درست ہوں، وہاں فیصلہ سیاق و سباق اور معیاری استعمال سے ہوگا؛ اور امتحان میں وہی صورت لکھیں جو نصابی عبارت اور اخبار کی زبان میں ملتی ہے۔

یہ بے ترتیب غلطی نہیں، منظم غلطی ہے: طالب علم نے اردو کے ‘تجربے’ والے ڈھانچے (مجھے بخار ہے) کی جگہ انگریزی/ہندی کے نمونے (I am fever / میں بخار ہوں) کا ترجمہ کر دیا۔ یعنی اس نے ‘ہونا’ کو بطور رابط فعل (copula) استعمال کیا اور فاعل کو فاعلی حالت میں رکھا، جبکہ اردو میں ایسے مواقع پر عموماً مفعولی/کھانے والی حالت (مجھے، اسے، ہمیں) اور ‘ہے/ہیں’ آتا ہے۔ علاج: یہ ایک جملہ رٹانا کافی نہیں، کیونکہ مسئلہ قاعدے کا نہیں، نمونے کا ہے۔ ایک ہی ڈھانچے کے چھ سے آٹھ محاورے ایک ساتھ سکھائیں: مجھے بھوک لگی ہے، اسے پیاس لگی ہے، ہمیں سردی لگ رہی ہے، بچے کو یاد آ گیا، انہیں نیند آ رہی ہے۔ پھر غلط اور درست کی جوڑیاں بنا کر مشق کرائیں۔ نشاندہی میں اس جملے کے نمبر نہ دیں (مطلوبہ ساخت نہیں بنی)، مگر اسے ‘ساخت/فعل لازم و متعدی’ کے زمرے میں درج کریں، جنس یا مطابقت میں نہیں، تاکہ دوہرائی صحیح سمت میں ہو۔