ترجمہ: محاورہ، اصطلاح اور حذف کی جانچ

ترجمے میں محاورہ الفاظ کا مجموعہ نہیں، ایک ہی معنی رکھتا ہے؛ اس لیے “at the eleventh hour” کا مطلب “آخری وقت پر” ہے، اور لفظی ترجمہ اردو قاری کے لیے بے معنی ہے۔ نقصان معنی کے جزو میں کٹے گا، زبان کے جزو میں نہیں، کیونکہ اردو جملہ خودرواں ہو سکتا ہے؛ یہی ‘دہری سزا’ سے بچنے کا اصول ہے۔ پیمانہ: معنی کے 3 نمبر کو پیراگراف کے کلیدی حصوں پر تقسیم کریں (مثلاً چھ حصے، ہر ایک آدھ نمبر)۔ محاورے والا حصہ غلط ہوا تو اس حصے کے آدھے نمبر کٹیں، پورے نہیں، بشرطیکہ باقی پیراگراف درست ہو۔ اگر لفظی ترجمے سے بھی مفہوم کسی حد تک پہنچ جائے (مثلاً “آخری لمحے میں”) تو نمبر نہ کاٹیں۔ فیڈبیک میں محاورے کی اہمیت بتائیں اور کلاس کو ہدایت دیں: ترجمہ کرتے وقت پہلے پورا جملہ پڑھ کر اپنی زبان میں مطلب سوچیں، پھر لکھیں؛ لفظ بہ لفظ نہ اتریں۔

امتحان مفہوم سمجھنے کا ہے، کسی مخصوص لغت کا نہیں؛ اس لیے اصول یہ ہو: اگر طالب علم نے رائج اردو اصطلاح (“زیرِ زمین پانی”) لکھی ہے تو پورے نمبر؛ اگر انگریزی اصطلاح نقل کی ہے مگر اسے سیاق سے واضح کر دیا ہے (“زیرِ زمین پانی یعنی groundwater”) تو بھی نمبر نہ کاٹیں؛ اور اگر محض “گراؤنڈ واٹر” لکھا ہے تو یہ سمجھ میں آتا ہے، اس لیے معنی میں نمبر نہ کاٹیں، البتہ زبان و روانی میں یہ کمی شمار ہو سکتی ہے اگر پورا پیراگراف اسی طرح نقل سے بھرا ہو۔ اصل معیار تسلسل ہے: ایک ہی اصطلاح کے لیے پرچے میں دو تین مختلف روپ (کبھی نقل، کبھی ترجمہ) زبان کے نمبر کٹوائیں گے، کیونکہ اس سے عبارت الجھ جاتی ہے۔ فیڈبیک میں ہر طالب علم کو اس کے پرچے کی اصطلاحات کی ایک فہرست دے کر ایک ہی روپ منتخب کرنے کو کہیں؛ یہ عادت آگے مضمون اور خلاصے میں بھی کام آئے گی۔

ترجمے میں دو چیزیں مطلوب ہیں: مفہوم کی مکملیت اور اردو کی روانی۔ سطر چھوڑنا مکملیت کا نقص ہے، اس لیے نقصان معنی کے 3 نمبروں میں ہوگا؛ اگر پیراگراف کے چھ حصے فرض کریں اور ایک حصہ چھوٹا تو تقریباً آدھا نمبر کٹے گا، پورے نمبر نہیں۔ روانی کے 2 نمبر پورے دیں، کیونکہ جو لکھا گیا وہ صاف ہے؛ لیکن حاشیے میں لکھیں کہ “نامکمل ترجمہ ادھورا ہے”، کیونکہ امتحان میں قاری کو پورا پیراگراف چاہیے۔ فیڈبیک میں یہ فرق واضح کریں: مشکل جملے پر ٹوٹا پھوٹا ترجمہ لکھنا چھوڑ دینے سے بہتر ہے، کیونکہ اس سے کوشش اور فہم دونوں ظاہر ہوتے ہیں؛ چھوڑ دینا حکمتِ عملی کی غلطی ہے اور آگے پرچے میں بھی نقصان دے گا۔ اس طالب علم کو ہدایت دیں کہ مشکل حصہ پہلے اپنے الفاظ میں مختصراً لکھ لے، پھر اسے سنوارے۔

یہ غلطی نوعیت میں مختلف ہے: محاورے کا چھوٹ جانا زبان کی کمزوری ہے، مگر اعداد و تاریخ بدل دینا متن کی معلومات میں ردوبدل ہے، اور ترجمے میں یہ سب سے سنگین نقص ہے، کیونکہ قاری کو غلط حقیقت ملتی ہے۔ اس لیے اس حصے کے پورے نمبر کٹیں (اگر اعداد والا حصہ کلیدی ہے تو معنی کے 3 میں سے آدھا یا اس سے زیادہ)، اور زبان کے نمبر کم نہ کریں، کیونکہ اردو درست ہو سکتی ہے۔ کلاس میں یہ قاعدہ بتائیں: ترجمہ میں کوئی عدد، نام یا تاریخ اپنی طرف سے نہ بدلیں؛ اگر اصل میں “1970” ہے تو ترجمے میں بھی وہی رہے گا۔ مشق کے لیے ایسا پیراگراف دیں جس میں تین اعداد ہوں اور طلبہ سے کہیں کہ ترجمے کے بعد اعداد کو دائرے میں لگا کر اصل سے ملائیں؛ یہ خود جانچ کی عادت امتحان میں غلطی بچا دے گی۔