‘மணம்’ மூன்று இடங்களில்: சூழல் பொருள் தீர்மானிக்குமா?
பொருள் விளக்கப் பயிற்சிக்காக ஆசிரியர் ஐந்து வரி உரையைக் கொடுத்தார்: ‘கோயில் வாசலில் முல்லை மணம் கமழ்ந்தது. அன்று மாலை நண்பன் வீட்டில் மணம் நடைபெறுவதாகச் சொன்னான். வழியில் பெரியவர் ஒருவர், இன்றைய இளைஞர்கள் மணம் பேசும் முறையை மறந்துவிட்டனர் என்றார். நான் சென்றபோது வாசலில் நின்ற மணமகனின் கையில் முல்லை மாலை இருந்தது.’ மூன்று இடங்களில் வரும் ‘மணம்’ என்ற சொல்லுக்கு வேறுவேறு பொருள் எழுத வேண்டும் (3 மதிப்பெண்கள்); ‘கமழ்ந்தது’ என்ற சொல்லைப் பகுத்து எழுத வேண்டும் (2 மதிப்பெண்கள்). சிறீதேவ் மூன்று இடங்களிலும் ‘திருமணம்’ என்றே எழுதியுள்ளாள்; ராகுல் முதல் இடத்திற்கு ‘நறுமணம்’ என்றும், மற்ற இரண்டிற்கும் ‘திருமணம்’ என்றும் எழுதியுள்ளான். ‘கமழ்ந்தது’ பிரிவில் ஒருவன் ‘கமழ் + ந் + து’ என்றும், மற்றவன் ‘கமழ் + த் + து’ என்றும் எழுதியுள்ளனர். வகுப்பில் 28 பேர்; திருத்த 25 நிமிடங்கள். ‘சொற்களஞ்சிய அர்த்தம் சரியா, சூழல் அர்த்தம் பொருந்தினால் போதுமா’ என்ற கொள்கையை முதலில் தீர்மானிக்க வேண்டும்.
1. மூன்று இடங்களிலும் ‘மணம்’ என்ற சொல்லின் பொருளைக் கண்டறிந்து, அதை எந்த அளவுகோலால் தீர்மானிப்பீர்கள் என்று கூறுங்கள்.
Read the worked answer
அளவுகோல்: சூழல் ஒத்திசைவுச் சோதனை - சொல்லை வேறு பொருளில் இட்டு வாக்கியம் இயல்பாக அமைகிறதா என்று பார்த்தல்.
- ‘முல்லை மணம் கமழ்ந்தது’ → நறுமணம் / வாசனை. ‘கமழ்தல்’ என்பது நாற்றத்திற்கு மட்டுமே பொருந்தும். ‘திருமணம் கமழ்ந்தது’ என்று சொல்ல முடியாது.
- ‘மணம் நடைபெறுவதாக’ → திருமணம் (நிகழ்வு). ‘நடைபெறுதல்’ ஒரு நிகழ்வுக்கு மட்டுமே பொருந்தும்; வாசனை ‘நடைபெற’ முடியாது.
- ‘மணம் பேசும் முறை’ → விவாகப் பேச்சு / பெண் பார்த்துப் பேசுதல். ‘பேசுதல்’ என்ற வினையுடன் சேர்வது ‘மணம் பேசுதல்’ என்ற தொடர்மொழி; அதாவது திருமணப் பேச்சுவார்த்தை. அதை ‘திருமணம் பேசும் முறை’ என்று விரித்தால் தொடர்மொழி உடையும்.
மதிப்பெண்: ராகுல் - 3/3 (மூன்றும் சூழலுக்குப் பொருந்துகின்றன). சிறீதேவ் - 1/3 (இரண்டாம் இடம் மட்டும் சரி; முதல் இடத்தில் ‘கமழ்தல்’ உடன் முரண்).
2. ‘கமழ்ந்தது’ என்ற சொல்லின் சொல்லாக்கத்தைப் பிரித்துக் காட்டுங்கள். ‘கமழ் + த் + து’ என்ற விடைக்கு என்ன மதிப்பெண்?
Read the worked answer
சரியான பிரிப்பு: கமழ் + ந்(த) + து
- கமழ் - வேர்ச்சொல் / பகுதி (இங்கு வினைப்பகுதி).
- ந்த - இறந்தகால இடைநிலை. (‘கமழ்ந்தது’ நிகழ்ந்த செயலைக் குறிக்கிறது.)
- து - வினைமுற்று விகுதி; செய்பொருள்/காலம் முடிவுற்றதைக் காட்டுகிறது.
‘கமழ் + த் + து’ விடைக்கு 1/2.
காரணம்: பகுதியைச் சரியாகப் பிரித்துள்ளான் (1 மதிப்பெண்); ஆனால் ‘த்’ இறந்தகால இடைநிலை அல்ல - அது விகுதி/இடைநிலை வேறுபாட்டைக் குழப்புகிறது. ‘கமழ்த்தது’ என்ற வடிவம் இங்கு வரவில்லை.
திருத்தும் விதி: பகுதி சரி, இடைநிலை தவறு → 1; மூன்றும் சரி → 2; பகுதியே தவறு → 0. இதை மாதிரி விடைத்தாளில் எழுதி வைத்தால் 28 தாள்களிலும் ஒரே முடிவு வரும்.
3. ‘சூழல் பொருந்தினால் போதும்’ என்ற கொள்கையை ஏற்றால் ஏற்படும் ஆபத்து என்ன? ஒரு தற்காப்பு விதியை எழுதுங்கள்.
Read the worked answer
ஆபத்து: மாணவன் தன் மனம்போன பொருளை எழுதி, ‘இந்தச் சூழலிலும் அது பொருந்தும்’ என்று வாதிடலாம். எடுத்துக்காட்டாக ‘மணம் நடைபெறுவதாக’ என்பதற்கு ‘வாசனை பரவுவதாக’ என்று எழுதினால், சொற்றொடர் உடைந்தாலும் ‘என் வீட்டில் பூ வாசனை பரவியது’ என்று தனக்குத் தானே ஒரு சூழலை உருவாக்கிவிடுவான். மதிப்பீடு அகநோக்கு (subjective) ஆகிவிடும்.
தற்காப்பு விதி: ‘சூழல் பொருந்தும்’ என்பதற்கு மாணவன் உரையின் அதே வாக்கியத்திலேயே அந்தப் பொருளைப் பொருத்திக் காட்ட வேண்டும்; வேறு சூழலைக் கற்பனை செய்யக் கூடாது. பொருத்திக் காட்ட முடியாவிட்டால் மதிப்பெண் இல்லை.
சோதனை: ‘திருமணம் கமழ்ந்தது’ - பொருந்து வில்லை → தவறு. இந்த ஒரு விதியை விடைக்குறிப்பின் தலைப்பில் எழுதினால் 25 நிமிடத் திருத்தத்தில் தேவையற்ற விவாதம் தவிர்க்கப்படும்.