I85PREP
⌘ K
KSEAB SSLC Urdu (Third Language 66U) study materials
KSEAB SSLC Urdu (Third Language 66U) study resources

KSEAB SSLC Urdu (Third Language 66U) practice questions

One question at a time. Build your KSEAB SSLC Urdu (Third Language 66U) understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں مصنف کا اصل مقصد کیا ہوتا ہے؟

  1. صرف الفاظ کی گنتی کرنا
  2. صرف تاریخ لکھنا
  3. قاری کو کسی خاص خیال یا پیغام تک پہنچانا Correct answer.
  4. صرف قواعد سکھانا

Explanation

نثری سبق پڑھتے وقت ہم مصنف کے مرکزی خیال اور مقصد کو تلاش کرتے ہیں، کیونکہ پورا سبق اسی پیغام کے گرد گھومتا ہے۔ الفاظ، قواعد یا تاریخیں ذریعہ ہو سکتے ہیں مگر اصل مقصد خیال کی ترسیل ہے۔

Question 2Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

شاعری کے پیراگراف میں 'مرکزی خیال' سے کیا مراد ہے؟

  1. قافیے کی ترتیب
  2. شاعر کا وہ بنیادی جذبہ یا پیغام جو پوری نظم میں جھلکتا ہے Correct answer.
  3. اشعار کی تعداد
  4. حروف تہجی کی قسم

Explanation

نظم کا مرکزی خیال وہ بنیادی جذبہ یا پیغام ہوتا ہے جو تمام اشعار میں یکساں طور پر محسوس ہوتا ہے۔ قافیہ، اشعار کی تعداد اور حروف تہجی تکنیکی پہلو ہیں، مرکزی خیال نہیں۔

Question 3Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

کسی نثری عبارت میں 'پیراگراف کا موضوع' معلوم کرنے کا بہترین طریقہ کون سا ہے؟

  1. صرف عنوان دیکھنا
  2. صرف صفحہ نمبر دیکھنا
  3. پیراگراف کے پہلے اور آخری جملے غور سے پڑھنا Correct answer.
  4. صرف مشکل الفاظ شمار کرنا

Explanation

پیراگراف کا موضوع اکثر پہلے جملے میں بیان ہوتا ہے اور آخری جملہ اسے مکمل کرتا ہے، اس لیے دونوں کو غور سے پڑھنا مفید ہے۔ عنوان اور صفحہ نمبر مدد دے سکتے ہیں مگر موضوع خود عبارت سے نکلتا ہے۔

Question 4Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نظم میں 'ترجیع' یا ردیف کا بنیادی کام کیا ہے؟

  1. اشعار کا ترجمہ کرنا
  2. آواز میں تکرار اور تاثر پیدا کرنا Correct answer.
  3. شاعر کا نام بتانا
  4. قواعد کی غلطی دکھانا

Explanation

ردیف یا ترجیع بار بار دہرائی جانے والی آواز ہے جو نظم میں لے اور تاثر پیدا کرتی ہے۔ یہ ترجمہ، قواعد کی نشاندہی یا شاعر کے نام کے لیے نہیں ہوتی۔

Question 5Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں کردار کا تجزیہ کرتے وقت کس بات پر توجہ دینی چاہیے؟

  1. صرف سبق کی لمبائی
  2. کردار کے اقوال، اعمال اور دوسروں کے ردِعمل Correct answer.
  3. صرف مصنف کی عمر
  4. صرف کردار کا نام

Explanation

کردار کی شخصیت اس کے اقوال، اعمال اور دوسرے کرداروں کے ردِعمل سے ابھرتی ہے، اس لیے انہی پر توجہ دینی چاہیے۔ نام، لمبائی یا مصنف کی عمر شخصیت کی تصویر مکمل نہیں کرتے۔

Question 6Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

شاعری میں 'تشبیہ' کی پہچان کیا ہے؟

  1. کسی چیز کا نام بدلنا
  2. کسی چیز کی تعریف کرنا
  3. کسی چیز کی نفی کرنا
  4. ایک چیز کو دوسری جیسی قرار دینا Correct answer.

Explanation

تشبیہ میں ایک چیز کو کسی صفت میں دوسری کے مشابہ قرار دیا جاتا ہے، جیسے چاند جیسا چہرہ۔ تعریف، نفی یا نام بدلنا تشبیہ کی تعریف میں شامل نہیں۔

Question 7Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں 'حوالہ' یا 'اشارہ' تلاش کرنے سے کیا فائدہ ہوتا ہے؟

  1. عبارت کا ترجمہ آسان ہو جاتا ہے
  2. مصنف کے دعوے کی تائید اور سیاق و سباق سمجھ میں آتا ہے Correct answer.
  3. صفحات کم ہو جاتے ہیں
  4. قواعد خود بخود درست ہو جاتے ہیں

Explanation

حوالہ یا اشارہ مصنف کے دعوے کو مضبوط کرتا ہے اور قاری کو سیاق و سباق سمجھنے میں مدد دیتا ہے۔ یہ ترجمہ، صفحات کی کمی یا قواعد کی درستی کا ذریعہ نہیں۔

Question 8Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نظم کے 'مقطع' سے کیا مراد ہے؟

  1. نظم کا پہلا شعر
  2. نثر کا پہلا پیراگراف
  3. کسی بھی شعر کا دوسرا مصرع
  4. غزل کا آخری شعر جس میں شاعر اپنا تخلص کہتا ہے Correct answer.

Explanation

غزل کا آخری شعر مقطع کہلاتا ہے اور روایت کے مطابق اسی میں شاعر اپنا تخلص بیان کرتا ہے۔ پہلا شعر مطلع کہلاتا ہے، اور نثر کا پیراگراف شعر نہیں۔

Question 9Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں 'سبب اور اثر' کا رشتہ پہچاننے کا طریقہ کیا ہے؟

  1. صرف عنوان پڑھنا
  2. صرف طویل ترین جملہ چننا
  3. صرف مشکل الفاظ چننا
  4. وہ جملہ تلاش کرنا جو دوسرے جملے کے نتیجے کی وضاحت کرے Correct answer.

Explanation

سبب اور اثر کا رشتہ وہاں ہوتا ہے جہاں ایک واقعہ دوسرے واقعے کی وجہ یا نتیجہ بیان کرتا ہے، اس لیے ایسے جملے تلاش کیے جاتے ہیں جو ایک دوسرے کی وضاحت کریں۔ لمبائی یا مشکل الفاظ اس رشتے کی نشاندہی نہیں کرتے۔

Question 10Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

شاعری میں 'استعارہ' اور 'تشبیہ' میں بنیادی فرق کیا ہے؟

  1. دونوں بالکل ایک جیسے ہیں
  2. تشبیہ صرف غزل میں آتی ہے
  3. استعارہ میں ایک چیز کو دوسری فرض کر لیا جاتا ہے، تشبیہ میں مشابہت صریح بیان ہوتی ہے Correct answer.
  4. استعارہ صرف نثر میں آتا ہے

Explanation

استعارہ میں مشابہت کا لفظ حذف کر کے ایک چیز کو دوسری کا درجہ دے دیا جاتا ہے، جبکہ تشبیہ میں 'جیسا' یا 'مانند' کے ذریعے مشابہت صریح ہوتی ہے۔ یہ فرق صنف یا نثر و شعر سے وابستہ نہیں۔

Question 11Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں مصنف کے لہجے (tone) کا تعین کس سے ہوتا ہے؟

  1. الفاظ کے انتخاب اور جملوں کی ساخت سے Correct answer.
  2. صرف کتاب کے سرورق سے
  3. صرف سبق کے عنوان سے
  4. صرف مصنف کی تصویر سے

Explanation

لہجہ الفاظ کے انتخاب، جملوں کی ساخت اور اندازِ بیان سے ظاہر ہوتا ہے، جیسے طنزیہ، سنجیدہ یا ہمدردانہ۔ عنوان یا تصویر لہجے کا مکمل تعین نہیں کرتے۔

Question 12Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نظم میں 'قافیہ' کی پہچان کا درست طریقہ کیا ہے؟

  1. مصرعوں کے شروع کے الفاظ دیکھنا
  2. شاعر کے تخلص کو دیکھنا
  3. نظم کے عنوان کو دیکھنا
  4. مصرعوں کے آخر میں آنے والے ہم آواز الفاظ کو دیکھنا Correct answer.

Explanation

قافیہ مصرعوں کے آخر میں آنے والے ہم آواز الفاظ کو کہتے ہیں، اس لیے اختتامی الفاظ کا موازنہ کیا جاتا ہے۔ شروع کے الفاظ، عنوان یا تخلص قافیے کی پہچان نہیں کراتے۔

Question 13Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں 'مقصدِ مصنف' اور 'موضوع' میں کیا فرق ہے؟

  1. دونوں بالکل ایک ہی چیز ہیں
  2. مقصد صرف عنوان سے معلوم ہوتا ہے
  3. موضوع وہ ہے جس پر لکھا گیا، مقصد وہ ہے جو مصنف ثابت کرنا چاہتا ہے Correct answer.
  4. موضوع صرف شاعری میں ہوتا ہے

Explanation

موضوع وہ عنوان یا معاملہ ہے جس پر عبارت لکھی گئی، جبکہ مقصد مصنف کا وہ پیغام یا دعویٰ ہے جو وہ قاری تک پہنچانا چاہتا ہے۔ یہ دونوں الگ تصورات ہیں اور صرف شاعری یا عنوان تک محدود نہیں۔

Question 14Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

شاعری میں 'صنعتِ تضاد' کب پہچانی جاتی ہے؟

  1. جب مصرعے طویل ہوں
  2. جب دو متضاد خیالات یا الفاظ ایک ساتھ رکھے جائیں Correct answer.
  3. جب قافیہ چھوٹا ہو
  4. جب ایک ہی لفظ بار بار آئے

Explanation

تضاد میں دو متضاد چیزیں یا خیالات مقابلے کے لیے ساتھ رکھے جاتے ہیں، جیسے روشنی اور اندھیرا۔ تکرار، طوالت یا قافیے کی لمبائی تضاد کی علامت نہیں۔

Question 15Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں 'خلاصہ' لکھتے وقت کس چیز کو ترجیح دینی چاہیے؟

  1. جزئی تفصیلات اور مثالیں
  2. مصنف کی سوانح عمری
  3. مرکزی خیال اور اہم نکات Correct answer.
  4. مشکل الفاظ کی فہرست

Explanation

خلاصہ میں مرکزی خیال اور اہم نکات کو مختصر انداز میں پیش کیا جاتا ہے، جبکہ جزئی تفصیلات اور مثالیں حذف ہو جاتی ہیں۔ مشکل الفاظ یا سوانح عمری خلاصے کا حصہ نہیں۔

Question 16Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نظم میں 'علامت' (symbol) کا کردار کیا ہوتا ہے؟

  1. کوئی چیز اپنے سے وسیع معنی کی طرف اشارہ کرتی ہے Correct answer.
  2. صرف قافیہ بناتی ہے
  3. صرف وزن کو درست کرتی ہے
  4. صرف مصرعے کو طویل کرتی ہے

Explanation

علامت ایک حقیقی چیز کے ذریعے کسی گہرے یا وسیع معنی کی طرف اشارہ کرتی ہے، جیسے شمع محبت یا قربانی کی علامت ہو سکتی ہے۔ یہ وزن، قافیہ یا طوالت کا ذریعہ نہیں۔

Question 17Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں کسی لفظ کے 'سیاقی معنی' کا تعین کس سے ہوتا ہے؟

  1. صرف لفظ کی لمبائی سے
  2. اس کے گرد و نواح کے الفاظ اور جملے کے سیاق سے Correct answer.
  3. صرف لغت کے پہلے معنی سے
  4. صرف اس کے حروف کی تعداد سے

Explanation

سیاقی معنی وہ ہوتا ہے جو لفظ جملے اور پیراگراف کے ماحول میں اختیار کرتا ہے، اس لیے گرد و نواح کے الفاظ فیصلہ کن ہوتے ہیں۔ لغت کے پہلے معنی یا لفظ کی لمبائی ہمیشہ درست سیاقی معنی نہیں بتاتی۔

Question 18Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نظم میں 'رویہ' یا 'لہجہ' کا تعین کرنے میں کون سا عنصر سب سے زیادہ معاون ہے؟

  1. قافیے کے حروف کی قسم
  2. نظم کی سطروں کی گنتی
  3. شاعر کے منتخب الفاظ اور جذباتی رنگ Correct answer.
  4. اشعار کی ترتیب کا نمبر

Explanation

شاعر کے منتخب الفاظ اور جذباتی رنگ سے نظم کا لہجہ، مثلاً رنج، امید یا احتجاج، واضح ہوتا ہے۔ سطروں کی گنتی یا قافیے کی قسم لہجہ نہیں بتاتی۔

Question 19Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں دو واقعات کے درمیان 'تضاد' دکھانے کا مقصد کیا ہوتا ہے؟

  1. کرداروں کی تعداد بڑھانا
  2. مصنف کا موقف زیادہ واضح کرنا Correct answer.
  3. صفحات بڑھانا
  4. قواعد کی مشق کرانا

Explanation

دو واقعات یا رویوں کا تضاد مصنف کے موقف کو نمایاں کرتا ہے، کیونکہ قاری مقابلے سے فرق سمجھ لیتا ہے۔ یہ صفحات، قواعد یا کرداروں کی تعداد سے متعلق نہیں۔

Question 20Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نظم کے 'مطلع' کی تعریف کیا ہے؟

  1. کسی بھی شعر کا تیسرا مصرع
  2. غزل کا آخری شعر
  3. غزل کا پہلا شعر جس کے دونوں مصرعے ہم قافیہ ہوتے ہیں Correct answer.
  4. نثر کا پہلا جملہ

Explanation

مطلع غزل کا پہلا شعر ہے جس کے دونوں مصرعے ہم قافیہ اور ہم ردیف ہوتے ہیں۔ آخری شعر مقطع کہلاتا ہے، اور نثر کا جملہ شعر کی اصطلاح نہیں۔

Question 21Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں 'مصنف کا نقطۂ نظر' معلوم کرنے کے لیے کون سی حکمتِ عملی سب سے کارآمد ہے؟

  1. صرف عبارت کی لمبائی ناپنا
  2. ضمیر اور صفتوں کے انتخاب کا جائزہ لینا Correct answer.
  3. صرف حاشیے پڑھنا
  4. صرف مشکل الفاظ گننا

Explanation

مصنف کا نقطۂ نظر اکثر ضمیر کے استعمال اور صفتوں کے انتخاب سے ظاہر ہوتا ہے، جیسے 'ہم' یا 'وہ' کا فرق اور تعریفی یا تنقیدی الفاظ۔ لمبائی یا مشکل الفاظ اس کا تعین نہیں کرتے۔

Question 22Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نظم میں 'علامتی پردہ' (ambiguity) کا ادبی فائدہ کیا ہے؟

  1. شاعر کا نام حذف ہو جاتا ہے
  2. نظم کا ترجمہ ناممکن ہو جاتا ہے
  3. قاری کو متعدد معانی پر غور کرنے کی گنجائش ملتی ہے Correct answer.
  4. قافیہ خود بخود غائب ہو جاتا ہے

Explanation

علامتی پردہ یا ابہام قاری کو ایک ہی متن سے متعدد معانی اخذ کرنے کی آزادی دیتا ہے، جو شاعری کی گہرائی بڑھاتا ہے۔ یہ ترجمے، قافیے یا شاعر کے نام کو متاثر نہیں کرتا۔

Question 23Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں 'استدلال کی ساخت' کا تجزیہ کرتے وقت کس ترتیب کو دیکھا جاتا ہے؟

  1. صرف عنوان اور صفحہ نمبر
  2. صرف مشکل الفاظ کی فہرست
  3. دعویٰ، دلیل اور نتیجہ Correct answer.
  4. صرف کرداروں کے نام

Explanation

استدلالی ساخت میں مصنف پہلے دعویٰ پیش کرتا ہے، پھر دلیل یا ثبوت دیتا ہے اور آخر میں نتیجہ اخذ کرتا ہے۔ عنوان، نام یا مشکل الفاظ اس ساخت کا حصہ نہیں۔

Question 24Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

شاعری میں 'صنعتِ حسنِ تعلیل' کی پہچان کیا ہے؟

  1. نظم کو نثر میں بدلنا
  2. کسی واقعے کی خیالی اور دلکش وجہ بیان کرنا Correct answer.
  3. کسی لفظ کو حذف کرنا
  4. دو مصرعوں کا قافیہ ملانا

Explanation

حسنِ تعلیل میں شاعر کسی حقیقی یا فطری واقعے کی کوئی خیالی مگر دلکش وجہ بیان کرتا ہے، جس سے شعر میں لطف پیدا ہوتا ہے۔ یہ قافیہ ملانا، لفظ حذف کرنا یا نثر میں بدلنا نہیں۔

Question 25Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں 'مصنف کے مفروضات' کو پہچاننے کا مطلب کیا ہے؟

  1. وہ باتیں جو عبارت میں واضح طور پر ثابت ہیں
  2. وہ باتیں جو مصنف نے بغیر ثبوت درست فرض کر لی ہیں Correct answer.
  3. وہ الفاظ جو مشکل ہیں
  4. وہ جملے جو طویل ہیں

Explanation

مفروضات وہ خاموش فرض ہوتے ہیں جنہیں مصنف دلیل کی بنیاد بناتا ہے مگر انہیں الگ سے ثابت نہیں کرتا۔ واضح ثبوت، مشکل الفاظ یا طویل جملے مفروضات نہیں۔

Question 26Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں کسی اہم واقعے کے بعد مصنف اکثر ایک مختصر جملہ لکھتا ہے جو اس واقعے کا نتیجہ بتاتا ہے۔ قاری اس جملے کو کیا سمجھے؟

  1. واقعے کی تفصیل کا تسلسل
  2. کردار کا مکالمہ
  3. نئی کہانی کا آغاز
  4. واقعے کا نتیجہ یا سبق Correct answer.

Explanation

نثری سبق میں واقعے کے بعد آنے والا مختصر تبصرہ عموماً اسی واقعے سے حاصل ہونے والا نتیجہ یا سبق ہوتا ہے، جسے مصنف قاری کے ذہن میں بات واضح کرنے کے لیے رکھتا ہے۔ اس جملے کو واقعے کی مزید تفصیل یا مکالمے سے الگ پہچاننا ضروری ہے، کیونکہ اس کا کام بیان جاری رکھنا نہیں بلکہ معنی ختم کرنا ہوتا ہے۔

Question 27Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں کسی کردار کا رویہ سمجھنے کے لیے قاری کو سب سے پہلے کس چیز پر غور کرنا چاہیے؟

  1. کردار کے الفاظ اور اعمال Correct answer.
  2. عبارت میں آنے والے محاوروں کی تعداد
  3. عبارت کی طباعت اور صفحہ نمبر
  4. مصنف کی زندگی کے حالات

Explanation

کردار کا رویہ اس کے اپنے الفاظ، فیصلوں اور اعمال سے ظاہر ہوتا ہے، اس لیے قاری پہلے انہی پر غور کرتا ہے۔ مصنف کی سوانح یا محاوروں کی گنتی رویے کی براہِ راست دلیل نہیں بنتی، کیونکہ یہ متن کے اندر سے ثبوت فراہم نہیں کرتے۔

Question 28Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق پڑھتے وقت قاری کو پیراگراف کے پہلے اور آخری جملے خاص طور پر کیوں پڑھنے چاہئیں؟

  1. ان میں ہمیشہ مشکل الفاظ آتے ہیں
  2. ان میں صرف اعداد و شمار دیے جاتے ہیں
  3. ان میں کرداروں کے نام بدل جاتے ہیں
  4. ان میں اکثر مرکزی خیال یا نتیجہ ہوتا ہے Correct answer.

Explanation

پیراگراف کا پہلا جملہ عموماً موضوع متعارف کرواتا ہے اور آخری جملہ اسے سمیٹتا یا نتیجہ بیان کرتا ہے، اس لیے ان دونوں پر توجہ مرکزی خیال تک پہنچنے میں مدد دیتی ہے۔ یہ کوئی مطلق قاعدہ نہیں، مگر امتحانی عبارت میں یہ حکمتِ عملی خلاصہ بنانے میں کارآمد رہتی ہے۔

Question 29Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں کسی غیر مانوس لفظ کا مطلب سیاق و سباق سے معلوم کرنے کا درست طریقہ کیا ہے؟

  1. لفظ کو صرف اس کے پہلے حرف سے پہچاننا
  2. لفظ کو نظر انداز کر کے آگے بڑھ جانا
  3. اسی جملے میں اس کے ساتھ آنے والے متعلقہ الفاظ کو دیکھنا Correct answer.
  4. لفظ کی جگہ کوئی بھی مترادف رکھ دینا

Explanation

کسی غیر مانوس لفظ کا سیاقی مطلب اس جملے کے دیگر الفاظ سے واضح ہوتا ہے، خاص طور پر وہ الفاظ جو اس کی وضاحت، وجہ یا نتیجہ بیان کرتے ہیں۔ اس طرح قاری لغت کے بغیر بھی معنی تک پہنچ سکتا ہے اور عبارت کے بہاؤ کو نہیں توڑتا۔

Question 30Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

ایک نثری عبارت میں مصنف نے پہلے شہر کی آلودگی بیان کی، پھر گاؤں کی صفائی، اور آخر میں نوجوانوں کو درخت لگانے کی تلقین کی۔ اس عبارت کی ساخت کو کیا کہیں گے؟

  1. شاعری کی بحر و قافیہ
  2. صرف ایک کردار کی سوانح
  3. خالصتاً مکالماتی عبارت
  4. مسئلہ، تقابل اور حل کی ترتیب Correct answer.

Explanation

عبارت پہلے مسئلہ (آلودگی) بیان کرتی ہے، پھر تقابل (گاؤں کی صفائی) کے ذریعے فرق واضح کرتی ہے، اور آخر میں حل یعنی درخت لگانے کی تلقین کرتی ہے۔ یہ ترتیب استدلالی نثر کی عام ساخت ہے جسے قاری پہچان کر خلاصہ آسانی سے بنا سکتا ہے۔

Question 31Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں اگر مصنف کسی واقعے کو تفصیل سے بیان کرنے کے بعد اس پر تبصرہ نہ کرے تو قاری کو کیا کرنا چاہیے؟

  1. واقعے کے شواہد سے خود نتیجہ اخذ کرنا Correct answer.
  2. واقعے کو غیر اہم سمجھ کر چھوڑ دینا
  3. مصنف کا مذاق سمجھ کر عبارت بند کر دینا
  4. تبصرے کی عدم موجودگی کو نقصِ عبارت قرار دینا

Explanation

ہر سبق میں مصنف ہر واقعے پر صریح تبصرہ نہیں کرتا؛ بعض اوقات نتیجہ قاری کے استنباط پر چھوڑ دیا جاتا ہے۔ ایسے موقع پر واقعے کے اندر موجود شواہد، کرداروں کے اعمال اور نتائج کو جوڑ کر خود نتیجہ نکالنا درست طریقہ ہے۔

Question 32Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں 'متن کے اندرونی ثبوت' سے مراد کیا ہے؟

  1. عبارت کے سرورق پر لکھا ہوا نام
  2. مصنف کے دوست کا بیان کردہ واقعہ
  3. عبارت ہی کے الفاظ اور واقعات سے حاصل ہونے والی دلیل Correct answer.
  4. کسی دوسری کتاب سے لی گئی مثال

Explanation

اندروںی ثبوت وہ دلیل ہے جو عبارت کے اپنے الفاظ، واقعات اور کرداروں کے اعمال سے براہِ راست حاصل ہو۔ اس کی مدد سے قاری اپنی رائے کو متن ہی کے حوالے سے ثابت کرتا ہے، نہ کہ باہر کی معلومات سے۔

Question 33Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

ایک نثری عبارت میں مصنف لکھتا ہے: 'ہم نے دریا کو آلودہ کیا، اب وہی دریا ہمیں بیماریاں دے رہا ہے۔' اس جملے میں مصنف کا بنیادی مقصد کیا ہے؟

  1. دریا کی جغرافیائی تفصیل بتانا
  2. ماضی کے سفر کی کہانی سنانا
  3. انسانی عمل کے برے نتیجے سے خبردار کرنا Correct answer.
  4. دریا کے کنارے کے درختوں کی گنتی کرنا

Explanation

جملہ انسان کے اپنے عمل (آلودگی) کو اس کے نتیجے (بیماریوں) سے جوڑ کر تنبیہ کرتا ہے، اس لیے مصنف کا مقصد خبردار کرنا ہے۔ اس میں سبق آموز پہلو نمایاں ہے اور قاری کو ماحول کے بارے میں سوچنے پر ابھارا گیا ہے۔

Question 34Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں کسی کردار کے فیصلے کی وجہ تلاش کرنے کے لیے کون سی حکمتِ عملی سب سے زیادہ کارآمد ہے؟

  1. عبارت میں آنے والے سوالیہ نشانات شمار کرنا
  2. فیصلے کے بعد کے تمام پیراگراف گننا
  3. کردار کے نام کا مطلب لغت میں دیکھنا
  4. فیصلے سے پہلے کے واقعات اور کردار کی مجبوریوں کو دیکھنا Correct answer.

Explanation

کردار کا فیصلہ عموماً اس سے پہلے کے واقعات، اس کی مجبوریوں اور دباؤ سے جڑا ہوتا ہے، اس لیے انہیں دیکھنا وجہ تک پہنچاتا ہے۔ اس طرح قاری محض نتیجہ نہیں بلکہ سبب بھی پہچان لیتا ہے جو عبارت کی گہری سمجھ کے لیے ضروری ہے۔

Question 35Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں 'مصنف کا تعصب' ظاہر ہونے کی سب سے واضح نشانی کیا ہے؟

  1. عبارت میں صرف تاریخی تاریخوں کا ذکر
  2. دونوں فریقوں کے دلائل برابر تفصیل سے دینا
  3. اختتام پر قاری سے سوال پوچھنا
  4. ایک فریق کی مکمل تعریف اور دوسرے کی مکمل مذمت Correct answer.

Explanation

جب مصنف ایک فریق کو بغیر دلیل مکمل طور پر سراہے اور دوسرے کو مکمل رد کر دے تو اس کا تعصب واضح ہوتا ہے، کیونکہ متوازن تجزیہ دونوں کے دلائل سنتا ہے۔ یہ پہچان قاری کو متن کی غیر جانب داری پر سوال اٹھانے اور ثبوت جانچنے کی طرف لے جاتی ہے۔

Question 36Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری سبق میں کسی طویل گفتگو کے بعد آنے والا مختصر سوالیہ جملہ عموماً کیا کام کرتا ہے؟

  1. گفتگو کو مکمل طور پر بے معنی قرار دینا
  2. عبارت کا موضوع تبدیل کر دینا
  3. گفتگو کے نتیجے پر قاری کی توجہ مرکوز کرنا Correct answer.
  4. کرداروں کے نام بدل دینا

Explanation

گفتگو کے بعد آنے والا مختصر سوالیہ جملہ قاری کو گفتگو کے نتیجے یا اس کے پیچھے چھپے سوال کی طرف متوجہ کرتا ہے۔ یہ انداز عبارت میں وقفہ پیدا کر کے سوچنے کا موقع دیتا ہے اور مرکزی خیال کو نمایاں کرتا ہے۔

Question 37Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

ایک نثری عبارت میں مصنف نے اپنے مخالف کی بات کو پہلے بیان کیا، پھر اس کا جواب دیا۔ اس انداز کا فائدہ کیا ہے؟

  1. عبارت کو مکالمے میں بدل دینا
  2. مخالف کی بات کو مکمل طور پر درست ثابت کرنا
  3. اپنی بات کو غیر واضح کر دینا
  4. مخالف کی بات کو کمزور کر کے اپنا موقف مضبوط کرنا Correct answer.

Explanation

پہلے مخالف کا موقف بیان کرنا اور پھر اس کا جواب دینا قاری کو دونوں پہلو دکھاتا ہے اور مصنف کو اپنی دلیل مضبوط کرنے کا موقع دیتا ہے۔ یہ انداز اعتراض کو خود اٹھا کر رد کرتا ہے، جس سے قاری کا اعتماد بڑھتا ہے۔

Question 38Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں ایک ہی واقعہ دو کرداروں کی نظر سے بیان کیا گیا ہے اور دونوں کا بیان مختلف ہے۔ اس تکنیک سے قاری کو کیا حاصل ہوتا ہے؟

  1. عبارت کی بحر کا تعین
  2. کرداروں کی تعداد کا علم
  3. واقعے کی مکمل نفی
  4. ایک ہی واقعے کے مختلف پہلوؤں کا ادراک Correct answer.

Explanation

ایک ہی واقعہ جب دو مختلف زاویوں سے دکھایا جائے تو قاری کو معلوم ہوتا ہے کہ حقیقت ایک نقطۂ نظر تک محدود نہیں۔ اس تکنیک سے کرداروں کے رویے، مفادات اور واقعے کی کثیرالجہت نوعیت سامنے آتی ہے۔

Question 39Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

کسی نثری سبق کے اختتام پر مصنف نے سوال چھوڑ دیا کہ 'کیا ہم نے سبق سیکھا؟' اس اختتام کی ادبی خوبی کیا ہے؟

  1. عبارت کا آغاز دوبارہ کرنا
  2. قاری کو خود غور کرنے کی دعوت دینا Correct answer.
  3. سبق کو مکمل طور پر ختم کر دینا
  4. کرداروں کا حساب کتاب واضح کرنا

Explanation

سوالیہ اختتام قاری کو جواب تھما کر مطمئن نہیں کرتا بلکہ اسے خود سوچنے پر ابھارتا ہے، جس سے عبارت کا اثر ذہن میں زیادہ دیر رہتا ہے۔ یہ انداز سبق کو مکمل بند کرنے کے بجائے اسے قاری کی ذاتی ذمہ داری سے جوڑ دیتا ہے۔

Question 40Reading Comprehension (Prose and Poetry Passages)

نثری عبارت میں مصنف نے ایک ہی بات کو پہلے سادہ اور پھر استعاراتی انداز میں دہرایا ہے۔ اس دہرائی کا مقصد کیا سمجھا جائے؟

  1. عبارت کا حجم بڑھانا
  2. موضوع کو تبدیل کرنا
  3. بات کو پہلے سمجھانا اور پھر اسے گہرا اثر دینا Correct answer.
  4. قاری کو الجھا کر چھوڑ دینا

Explanation

سادہ بیان پہلے بات کو واضح کرتا ہے اور بعد میں استعاراتی دہرائی اسے ذہن میں گہرا نقش کرتی ہے۔ یہ انداز وضاحت اور اثر کو یکجا کرتا ہے، اس لیے اسے محض تکرار نہیں سمجھنا چاہیے۔

Question 41Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

KSEAB SSLC Urdu (Third Language) کے نصابی نثر میں 'حمد' کی صنفی حیثیت کیا ہے اور اس کا موضوع کیا ہے؟

  1. یہ قصیدہ ہے جو کسی بادشاہ کی مدح میں ہے
  2. یہ اللہ کی تعریف میں لکھی گئی نظم ہے Correct answer.
  3. یہ نعت ہے جو نبی کریمؐ کی تعریف میں ہے
  4. یہ مرثیہ ہے جو کسی مرحوم کے سوگ میں ہے

Explanation

حمد عربی لفظ 'حمد' سے ماخوذ ہے جس کے معنی تعریف کے ہیں، اور اصطلاح میں وہ کلام جو صرف اللہ تعالیٰ کی حمد و ثنا میں ہو حمد کہلاتا ہے۔ نعت کا تعلق نبی کریمؐ سے، مرثیہ کا کسی deceased کے سوگ سے اور قصیدہ کا بادشاہ یا سردار کی مدح سے ہوتا ہے، اس لیے صنفی تعریف صرف پہلی صورت پر پوری اترتی ہے۔

Question 42Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

نصابی نثر میں شامل 'نعت' کے موضوع اور اسلوب کے بارے میں کون سی بات درست ہے؟

  1. اس میں کسی جنگ کے واقعات تفصیل سے بیان کیے جاتے ہیں
  2. اس میں صرف عربی زبان میں دعائیں لکھی جاتی ہیں
  3. اس میں کسی دوست کو خط لکھا جاتا ہے
  4. اس میں رسول کریمؐ کی شان و صفات بیان کی جاتی ہیں اور محبت کا اظہار ہوتا ہے Correct answer.

Explanation

نعت کی بنیادی خصوصیت یہ ہے کہ اس میں نبی کریمؐ کی تعریف، شان، صفات اور آپؐ سے محبت و عقیدت کا اظہار ہوتا ہے۔ یہ صنف جذباتی اور عقیدتی پہلو رکھتی ہے، اس لیے جنگ کے واقعات، محض عربی دعائیں یا خط کتابت اس کی تعریف میں شامل نہیں۔

Question 43Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

'اخلاقِ نبویؐ' کے عنوان سے نصابی سبق کا مرکزی پیغام کیا ہے؟

  1. تجارت میں منافع بڑھانے کے طریقے
  2. سفر کے دوران احتیاطی تدابیر
  3. شاعری کی صنفوں کی درجہ بندی
  4. نبی کریمؐ کے اخلاقِ حسنہ کو نمونہ بنا کر اپنانے کی ترغیب Correct answer.

Explanation

اس سبق کا مقصد آپؐ کے اخلاقِ حسنہ کو اجاگر کرنا اور قارئین کو انہیں اپنی زندگی میں اپنانے کی ترغیب دینا ہے۔ سیرت کے اسباق میں کردار سازی اور عملی نمونہ پیش کرنا بنیادی مقصد ہوتا ہے، نہ کہ تجارت، شعری اصطلاحات یا سفر کے احکام۔

Question 44Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

کسی سبق میں کردار کی تعمیر کے لیے مصنف کردار کے اعمال اور گفتگو کو نمایاں کرتا ہے۔ اسے ادبی اصطلاح میں کیا کہتے ہیں؟

  1. تجنیس
  2. حسِ مزاح
  3. کردار نگاری Correct answer.
  4. منظر نگاری

Explanation

کردار نگاری سے مراد مصنف کا وہ ہنر ہے جس سے وہ اپنے کرداروں کو گفتگو، عمل اور رویے کے ذریعے زندہ اور قابلِ یقین بناتا ہے۔ منظر نگاری ماحول کی تصویر کشی ہے، حسِ مزاح خوش طبعی کا عنصر ہے اور تجنیس لفظی صنعت ہے، اس لیے یہاں صرف کردار نگاری درست ہے۔

Question 45Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

'سبق' میں مرکزی کردار کی اہمیت کا تعین کرتے وقت سب سے زیادہ وزن کس چیز کو دیا جاتا ہے؟

  1. سبق کے آخر میں دی گئی کتابوں کی فہرست
  2. صرف اس کے کپڑوں کی تفصیل
  3. وہ واقعات جن کا رخ مرکزی کردار کے فیصلوں سے بدلتا ہے Correct answer.
  4. صرف اس کے گھر کا پتہ

Explanation

مرکزی کردار وہ ہوتا ہے جس کے فیصلے اور اعمال کہانی یا سبق کے واقعات کا رخ متعین کرتے ہیں، اسی سے اس کی اہمیت کا اندازہ ہوتا ہے۔ ظاہری تفصیلات یا حاشیے کہانی کی ساخت پر اثر نہیں ڈالتے، اس لیے وہ مرکزی کردار کی پہچان کا معیار نہیں بنتے۔

Question 46Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

نصابی نثر میں 'مصنف' کا کردار عموماً کس طرح سامنے آتا ہے؟

  1. وہ صرف عنوان لکھنے کے لیے ہوتا ہے
  2. وہ ہمیشہ کہانی کا مخالف کردار ہوتا ہے
  3. وہ راوی یا مبصر کی حیثیت سے واقعات کی تشریح کرتا ہے Correct answer.
  4. وہ کہانی میں کبھی ظاہر نہیں ہوتا

Explanation

مصنف اپنے سبق میں راوی یا مبصر کے طور پر واقعات بیان کرتا، ان کی تشریح کرتا اور قاری کی رہنمائی کرتا ہے۔ وہ مخالف کردار یا محض عنوان نویس نہیں ہوتا، اور اگر وہ مکمل طور پر غیر حاضر ہو تو قاری کو متن کی تشریح کا کوئی اشارہ نہ ملتا۔

Question 47Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

کسی نصابی سبق کے 'مرکزی خیال' کو بہترین طور پر کیسے بیان کیا جا سکتا ہے؟

  1. وہ بنیادی پیغام جس کے گرد پورا سبق گھومتا ہے Correct answer.
  2. سبق کا سب سے لمبا جملہ
  3. سبق کا پہلا پیراگراف
  4. سبق میں آنے والے تمام کرداروں کے نام

Explanation

مرکزی خیال وہ بنیادی پیغام یا نظریہ ہے جس کے گرد سبق کے واقعات، کردار اور تفصیلات گردش کرتے ہیں۔ لمبا جملہ، ناموں کی فہرست یا پہلا پیراگراف اس کا متبادل نہیں، کیونکہ یہ سب جزوی یا ظاہری چیزیں ہیں۔

Question 48Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

کسی سبق میں کسی کردار کی 'نیت' کا اندازہ لگانے کا سب سے مضبوط ذریعہ کیا ہے؟

  1. اس کے اعمال اور دوسروں کے ساتھ رویے Correct answer.
  2. اس کے کپڑوں کا رنگ
  3. اس کے نام کا مطلب
  4. اس کے گھر کا محلِ وقوع

Explanation

کردار کی نیت کا اندازہ اس کے اعمال، فیصلوں اور دوسروں کے ساتھ سلوک سے ہوتا ہے، کیونکہ کردار کی حقیقت عمل میں ظاہر ہوتی ہے۔ رنگ، محلِ وقوع یا نام کا مطلب ظاہری تفصیلات ہیں جو نیت کے بارے میں کوئی یقینی اشارہ نہیں دیتے۔

Question 49Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

'نثر' اور 'نظم' میں بنیادی فرق کے حوالے سے کون سی بات درست ہے؟

  1. نثر میں وزن اور قافیے کی پابندی لازمی نہیں جبکہ نظم میں بحر و قافیہ ہوتے ہیں Correct answer.
  2. دونوں میں کوئی فرق نہیں
  3. نثر میں ہمیشہ قافیہ ہوتا ہے اور نظم میں کبھی نہیں
  4. نثر صرف عربی میں لکھی جاتی ہے

Explanation

نثر کی بنیادی خصوصیت یہ ہے کہ اس میں وزن اور قافیے کی پابندی لازمی نہیں، جبکہ نظم میں بحر، وزن اور عموماً قافیہ ہوتا ہے۔ اس لیے قافیے کا نثر میں ہونا یا نظم میں نہ ہونا دونوں غلط ہیں، اور دونوں اصناف میں فرق نہ ہونا بھی درست نہیں۔

Question 50Prescribed Prose: Comprehension, Theme, and Character

کسی نصابی سبق میں 'تنقید' کا عنصر کب نمایاں ہوتا ہے؟

  1. جب مصنف سماجی یا اخلاقی برائیوں کو نمایاں کر کے اصلاح کا اشارہ دے Correct answer.
  2. جب مصنف محض تاریخِ پیدائش لکھے
  3. جب مصنف صرف اپنے سفر کا احوال سنائے
  4. جب مصنف صرف ایک کردار کا حلیہ بیان کرے

Explanation

تنقید کا عنصر اس وقت ابھرتا ہے جب مصنف معاشرتی یا اخلاقی برائیوں کو اجاگر کر کے بہتری کی طرف اشارہ کرتا ہے۔ محض سفر نامہ، حلیہ نگاری یا تاریخِ پیدائش میں اصلاح کا کوئی زاویہ نہیں ہوتا، اس لیے وہ تنقیدی عنصر شمار نہیں ہوتے۔