काव्य-प्रश्न में अलंकार: नाम, उदाहरण और वाचक शब्द
कक्षा 12 की प्री-बोर्ड उत्तरपुस्तिका जाँची जा रही है। 5 अंकों का काव्य-प्रश्न इस प्रकार था-दी गई पंक्तियों पर आधारित (क) रस 2 अंक, (ख) अलंकार 2 अंक, (ग) भाव 1 अंक। पंक्तियाँ थीं:
'नैनन में कजरारी रात बसे, मुख पर चाँद-सी चाँदनी हँसे।'
उत्तर-कुंजी में रस 'श्रृंगार', अलंकार 'उपमा' और भाव 'नायिका का सौंदर्य' दर्ज है। छात्र अ ने अलंकार में 'उपमा' लिखकर उदाहरण 'नैनन में कजरारी रात' दिया। छात्र ब ने 'रूपक' लिखकर 'मुख पर चाँद-सी चाँदनी' उद्धृत किया। छात्र स ने 'उपमा तथा रूपक दोनों' लिखा, पर कोई उदाहरण नहीं दिया। तीनों को शून्य अंक मिले, क्योंकि उनका उत्तर कुंजी से शब्दशः नहीं मिला। समन्वयक के रूप में आपको अंक तय करने हैं और कुंजी की कमी भी पहचाननी है।
1. तीनों छात्रों को अलंकार के 2 अंकों में से कितने अंक देंगे? प्रत्येक के लिए तर्क लिखिए।
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मूल नियम: अलंकार के अंक दो चीजों पर बँटते हैं-नाम की पहचान और पंक्ति से सही उद्धरण। केवल नाम पर आधा अंक; नाम सही पर उदाहरण गलत हो तो आधा; दोनों सही तो पूरे; नाम ही गलत तो शून्य।
- छात्र अ - 1/2। 'उपमा' नाम सही है, क्योंकि 'चाँद-सी' जैसा वाचक शब्द पंक्ति में विद्यमान है। परंतु उसने उदाहरण 'नैनन में कजरारी रात' दिया, जहाँ 'सा/सी/जैसा' जैसा कोई वाचक शब्द नहीं; अतः उद्धरण का अंक नहीं मिलेगा।
- छात्र ब - 0/2। 'चाँद-सी चाँदनी' में 'सी' वाचक शब्द है, इसलिए यह उपमा है, रूपक नहीं। रूपक में उपमेय और उपमान में अभेद आरोप होता है और वाचक शब्द नहीं आता। नाम गलत होने से पूरा अंक जाता है; यह कठोर लग सकता है, पर अलंकार-पहचान में नाम ही केंद्रीय कौशल है।
- छात्र स - 1/2। उसने दोनों नाम लिखकर जोखिम लिया, पर उद्धरण नहीं दिया। एक नाम ('उपमा') सही है, अतः नाम के आधे अंक मिलेंगे; उदाहरण के अंक नहीं। दोनों नाम लिखना अपने आप में अतिरिक्त अंक नहीं दिलाता।
कुल योग: अ=1, ब=0, स=1 (अलंकार में)। शून्य के सामूहिक निर्णय को निरस्त किया जाए, क्योंकि वह कुंजी-शब्दों से मिलान पर आधारित था, अर्थ-मूल्यांकन पर नहीं।
2. क्या उत्तर-कुंजी में 'उपमा' के साथ अन्य अलंकार भी स्वीकार्य होने चाहिए थे? अलंकार-प्रश्न के लिए आप सामान्य नियम क्या बनाएँगे?
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हाँ, कुंजी अपूर्ण थी। पंक्ति में 'चाँद-सी चाँदनी' स्पष्ट उपमा है, परंतु 'नैनन में कजरारी रात बसे' में आँखों के भीतर रात के बसने का अभेद-सा आरोप है, जिसे कई पाठ्यपुस्तक-परंपराओं में रूपक या रूपकातिशयोक्ति के रूप में पढ़ा जाता है। जहाँ पंक्ति में एक से अधिक अलंकार संभव हों, वहाँ कुंजी में केवल एक नाम देना छात्रों को अन्यायपूर्वक शून्य देने का कारण बनता है।
सामान्य नियम जो बनाए जाएँ:
- कुंजी में प्रत्येक स्वीकार्य अलंकार और उसका उद्धरण-अंश अलग-अलग दर्ज हो-जैसे 'उपमा: चाँद-सी चाँदनी'; 'रूपक/रूपकातिशयोक्ति: कजरारी रात बसे'।
- छात्र जो भी अलंकार नामित करे, उसे उसी पंक्ति से उद्धरण देना होगा; उद्धरण के बिना नाम अधूरा माना जाएगा।
- 'सा, सी, जैसा, सम' जैसे वाचक शब्दों की उपस्थिति = उपमा; उनका अभाव और अभेद-कथन = रूपक। यही भेद जाँच का केंद्र बने।
- एक ही पंक्ति पर दो सही अलंकार लिखने पर अतिरिक्त अंक नहीं, पर शून्य भी नहीं; पहला सही उत्तर ही गिना जाए।
अगली बार के लिए सुधार: प्रश्न में 'कोई एक अलंकार पहचानकर उदाहरण सहित लिखिए' कहना चाहिए, ताकि मूल्यांकन सीमित और निष्पक्ष रहे।
3. रस के 2 अंकों में छात्र ने 'श्रृंगार' लिखा है, पर 'संयोग' या 'वियोग' का उल्लेख नहीं किया। आप कैसे अंक देंगे और भाव के 1 अंक में क्या अपेक्षा रखेंगे?
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रस - पूरे 2 अंक। पंक्ति में नायिका के नयन-कजरा और मुख की चाँदनी जैसे सौंदर्य-चिह्न हैं, जो संयोग श्रृंगार के साक्ष्य हैं। कुंजी में भी केवल 'श्रृंगार' अपेक्षित है, इसलिए 'संयोग' या 'वियोग' का स्पष्ट उल्लेख अनिवार्य नहीं ठहराया जा सकता। जहाँ कुंजी स्वयं सामान्य शब्द देती है, वहाँ छात्र से अधिक विशिष्टता की माँग करना अनुचित होगा।
यदि छात्र 'वियोग श्रृंगार' लिखता तो उसे आधा अंक ही मिलता, क्योंकि पंक्ति में मिलन-सौंदर्य का चित्रण है, विरह नहीं; नाम सही पर उपभेद गलत।
भाव के 1 अंक में अपेक्षा: छात्र को यह स्पष्ट करना चाहिए कि पंक्ति में किसका सौंदर्य चित्रित है-नायिका के नयन और मुख का। केवल 'सुंदरता' या 'प्रेम' लिखना अपर्याप्त है, क्योंकि वह पाठ-आधारित नहीं, सामान्य टिप्पणी है। 'नायिका का सौंदर्य, जिसमें कजरा और चाँदनी रूपी उपमान आए हैं'-ऐसा उत्तर पूरा अंक पाएगा।
मूल्यांकन-सूत्र: नाम + पंक्ति-आधार + भाषा; तीनों में से जो अनुपस्थित हो, उसी का अंक जाए, शेष बचे रहें।