Maharashtra HSC Hindi (MSBSHSE) key terms

हिंदी साहित्य की वह विधा जिसमें भावनाएँ और विचार सामान्य, स्वाभाविक बोलचाल की शैली में लिखे जाते हैं। कहानी, निबंध, नाटक और जीवनी इसके अंतर्गत आते हैं।

साहित्य की वह विधा जिसमें भाव लय, छंद और अलंकारों के साथ कविता के रूप में प्रस्तुत किए जाते हैं। कविता, खंडकाव्य और महाकाव्य इसके उदाहरण हैं।

किसी विषय पर तर्कपूर्ण ढंग से विचार प्रकट करने वाली गद्य रचना, जिसमें भूमिका, विषय-विस्तार और उपसंहार होते हैं। परीक्षा में यह रचना खंड का महत्वपूर्ण प्रश्न है।

औपचारिक या अनौपचारिक रूप में संबंधित व्यक्ति या संस्था को संदेश पहुँचाने की लिखित विधा, जिसमें प्रेषक, पता, विषय और अभिवादन निश्चित क्रम में आते हैं।

किसी कार्यालय या अधिकारी को निश्चित प्रारूप में लिखा जाने वाला औपचारिक पत्र, जिसमें प्रार्थना का कारण और अपेक्षित कार्य स्पष्ट रूप से दिया जाता है।

किसी गद्यांश या पाठ के मुख्य विचारों को संक्षिप्त, सुसंगत और अपने शब्दों में प्रस्तुत करना, जिसमें गौण विवरण छोड़ दिए जाते हैं।

किसी वस्तु, सेवा या कार्यक्रम की ओर लोगों का ध्यान आकर्षित करने के लिए लिखा गया संक्षिप्त, प्रभावी और आकर्षक संदेश, जिसमें नारा और आवश्यक विवरण होते हैं।

किसी घटना, कार्यक्रम या परिवर्तन की जानकारी संक्षिप्त रूप में संबंधित लोगों तक पहुँचाने वाला औपचारिक लेख, जिसमें क्या, कब, कहाँ और किसने स्पष्ट होता है।

किसी घटना, कार्य या जाँच के तथ्यों को क्रमबद्ध और वस्तुनिष्ठ ढंग से प्रस्तुत करने वाला विवरणात्मक लेख, जो प्रायः किसी अधिकारी को सौंपा जाता है।

दो वर्णों या ध्वनियों के परस्पर मेल से उत्पन्न विकार को संधि कहते हैं। जैसे विद्या और आलय मिलकर विद्यालय बनते हैं; इसके स्वर, व्यंजन और विसर्ग भेद हैं।

संधि से बने संयुक्त शब्द को पुनः उसके मूल वर्णों में अलग करके दिखाने की प्रक्रिया, जैसे सूर्योदय का सूर्य और उदय में विभाजन।

दो या अधिक शब्दों के मेल से बने संक्षिप्त पद को समास कहते हैं, जिसमें पदों के बीच के कारक चिह्न और संबंधसूचक शब्द लुप्त हो जाते हैं।

समास से बने संक्षिप्त शब्द के प्रत्येक पद को अलग करके उनके बीच का संबंध स्पष्ट करने वाला विस्तृत रूप, जैसे राजपुत्र का राजा का पुत्र।

वाक्य में संज्ञा या सर्वनाम का क्रिया के साथ जो संबंध होता है, उसे कारक कहते हैं। कर्ता, कर्म, करण, संप्रदान, अपादान, संबंध और अधिकरण इसके आठ भेद हैं।

कारक संबंध प्रकट करने वाले शब्द या प्रत्यय, जैसे ने, को, से, के लिए, से अलग और का-की-के। इन्हें परसर्ग भी कहा जाता है।

क्रिया के द्वारा कार्य के होने के समय का बोध कराने वाला व्याकरणिक तत्व; भूतकाल, वर्तमान काल और भविष्यत काल इसके तीन मुख्य भेद हैं।

वाक्य का वह पद जो कर्ता द्वारा किए गए कार्य या होने की स्थिति को प्रकट करता है; यह सकर्मक और अकर्मक भी हो सकती है।

शब्दों का सार्थक और व्याकरण के नियमों के अनुसार व्यवस्थित समूह, जो पूर्ण विचार प्रकट करता है; सरल, संयुक्त और मिश्र इसके भेद हैं।

ऐसा शब्द-समूह जिसका अर्थ उसके शब्दों के सामान्य अर्थ से भिन्न, लाक्षणिक होता है, जैसे आँखों में धूल झोंकना का अर्थ धोखा देना।

जनसमाज में प्रचलित, अनुभव पर आधारित पूर्ण वाक्य के रूप में कही जाने वाली उक्ति, जिसमें सामान्य जीवन की सीख निहित होती है, जैसे अंधों में काना राजा।

काव्य पढ़ने या सुनने से पाठक के मन में उत्पन्न होने वाला आनंदमय भाव, जो स्थायी भाव के साथ विभाव, अनुभाव और संचारी भाव के संयोग से निष्पन्न होता है।

मनुष्य के हृदय में स्थायी रूप से विद्यमान वह भाव जो रस के रूप में परिणत होता है, जैसे रति से श्रृंगार रस और शोक से करुण रस।

काव्य की शोभा बढ़ाने वाले वे साधन या युक्तियाँ जो शब्द और अर्थ के विशेष प्रयोग से चमत्कार उत्पन्न करती हैं; शब्दालंकार और अर्थालंकार इसके दो भेद हैं।

अर्थालंकार का वह भेद जिसमें उपमेय की तुलना उपमान से स्पष्ट रूप से की जाती है और दोनों के बीच समान धर्म तथा वाचक शब्द जैसे सा, समान मौजूद रहते हैं।

अर्थालंकार का वह भेद जिसमें उपमेय और उपमान में अभेद आरोपित किया जाता है, अर्थात एक को दूसरा कह दिया जाता है, जैसे चरण-कमल।

शब्दालंकार का वह भेद जिसमें एक ही वर्ण की आवृत्ति कई बार होती है और उससे काव्य में ध्वनि-सौंदर्य तथा लय उत्पन्न होती है।

कविता में गति, लय और संगीत उत्पन्न करने वाली वर्ण या मात्रा आधारित नियमबद्ध रचना; मात्रिक और वर्णिक छंद इसके प्रमुख भेद हैं।

परीक्षा में दिया गया वह नया गद्य टुकड़ा जो पाठ्यपुस्तक से नहीं लिया गया होता, जिसे पढ़कर उसका केंद्रीय भाव, अर्थ और प्रश्नों के उत्तर खोजने होते हैं।

परीक्षा में प्रस्तुत वह अपरिचित काव्यांश जिसकी भाव-भूमि, रस, अलंकार और केंद्रीय विचार को समझकर प्रश्नों के उत्तर देने होते हैं।

किसी कविता या गद्यांश का वह मूल विचार या भावना जिसके चारों ओर पूरी रचना का अर्थ घूमता है और जिसे संक्षेप में व्यक्त किया जा सकता है।

कहानी या नाटक के पात्र के स्वभाव, विचार, व्यवहार और विकास को विवरण तथा संवादों के माध्यम से पाठक के सामने स्पष्ट करने की कला।

कहानी, नाटक या उपन्यास में कथा को आगे बढ़ाने वाला काल्पनिक या वास्तविक व्यक्ति, जिसकी भूमिका और स्वभाव रचना के अर्थ को गहराई देते हैं।

पाठ्यपुस्तक में सम्मिलित किसी पाठ के रचयिता का नाम, जीवनकाल, प्रमुख कृतियाँ और साहित्यिक योगदान; परीक्षा में यह जानकारी प्रायः पूछी जाती है।

निर्धारित पाठों के विषय, कथावस्तु, पात्र, शीर्षक की सार्थकता और लेखक के उद्देश्य को गहराई से समझने तथा याद रखने की प्रक्रिया।

शब्द का वह शक्ति-प्रयोग जिसमें मुख्य अर्थ ग्रहण न करके उससे संबंधित या उसके निकट का अन्य अर्थ लिया जाता है, जैसे मुहावरों में होता है।

वाक्य में कर्ता, कर्म और क्रिया के परस्पर संबंध को प्रकट करने वाला व्याकरणिक रूप; कर्तृवाच्य, कर्मवाच्य और भाववाच्य इसके तीन भेद हैं।

शब्द के अर्थ को ग्रहण करने की क्षमता; अभिधा, लक्षणा और व्यंजना इसके तीन प्रमुख भेद हैं, जो साहित्यिक अर्थ की गहराई समझने में सहायक हैं।