Maharashtra SSC Bengali (First Language) key terms

দুটি বর্ণ বা শব্দাংশ পরস্পর মিলিত হয়ে এক শব্দে পরিণত হওয়ার প্রক্রিয়া; যেমন বিদ্যা + আলয় = বিদ্যালয়। বাংলা ব্যাকরণে স্বরসন্ধি, ব্যঞ্জনসন্ধি ও বিসর্গসন্ধি প্রধান ভেদ।

স্বরবর্ণের সঙ্গে স্বরবর্ণের মিলন; যেমন রবীন্দ্র + ইন্দ্র = রবীন্দ্রেন্দ্র। বাংলায় অ + আ = আ, ই + ই = ঈ-এই নিয়মে উচ্চারণ মিলে যায়।

স্বর ও ব্যঞ্জন বা ব্যঞ্জন ও ব্যঞ্জনের মিলন; যেমন বাক্ + পতি = বাক্পতি। সংস্কৃত শব্দে বেশি দেখা যায় এবং উচ্চারণে পরিবর্তন আনে।

একাধিক পদ মিলে একটি পদ হওয়ার প্রক্রিয়া; যেমন রাজার পুত্র = রাজপুত্র। সমাসের ফলে অর্থ সংক্ষিপ্ত হয় এবং নতুন পদটি বাক্যে একক পদ হিসেবে কাজ করে।

যে সমাসে সমস্যমান পদগুলির মধ্যে ও (এবং) যোগ থাকে এবং প্রত্যেকটি পদই প্রাধান্য পায়; যেমন মাতা ও পিতা = মাতাপিতা।

বিশেষণ ও বিশেষ্যের মিলনে যে সমাস হয়, যেখানে বিশেষণই প্রধান; যেমন নীল যে পদ্ম = নীলপদ্ম। সমস্যমান পদে একই বস্তুর দুই নাম থাকে।

বাক্যের ক্রিয়ার সঙ্গে বিশেষ্যের যে সম্পর্ক তাকে কারক বলে; যেমন কর্তা, কর্ম, করণ, সম্প্রদান, অপাদান ও অধিকরণ-এই ছয় প্রকার।

যে পদ ক্রিয়াটি সম্পন্ন করে তাকে কর্তৃকারক বলে; যেমন রাম ভাত খায়। সাধারণত এই পদের সঙ্গে অ-বিভক্তি বা শূন্য বিভক্তি যুক্ত হয়।

ক্রিয়ার ফল যে পদে পড়ে তাকে কর্মকারক বলে; যেমন সে বই পড়ে। এই পদে সাধারণত দ্বিতীয়া বিভক্তি বা শূন্য বিভক্তি দেখা যায়।

বাক্যে বিশেষ্যের সঙ্গে ক্রিয়ার সম্পর্ক প্রকাশকারী প্রত্যয়; যেমন রামকে ডাকো-এখানে ‘কে’ দ্বিতীয়া বিভক্তি। বাংলায় বিভক্তি স্পষ্ট বা লুপ্ত থাকতে পারে।

বাক্যে কর্তা ও কর্মের পারস্পরিক অবস্থান অনুযায়ী বাক্যের রূপ; বাংলায় মূলত কর্তৃবাচ্য, কর্মবাচ্য ও ভাববাচ্য দেখা যায়।

যে বাচ্যে কর্ম পদ কর্তার মতো আচরণ করে এবং মূল কর্তা অপ্রধান হয়; যেমন রাম কর্তৃক গ্রন্থটি পঠিত হয়।

যে বাচ্যে ক্রিয়া বা ভাবই প্রধান হয়ে ওঠে এবং কর্তা গৌণ হয়; যেমন তার দ্বারা খাওয়া হয় না। বাংলায় এই রূপ তুলনামূলক কম ব্যবহৃত।

শব্দের আক্ষরিক অর্থ ছাড়িয়ে বিশেষ অর্থ প্রকাশকারী স্থায়ী বাক্যাংশ; যেমন অগস্ত্য যাত্রা অর্থ দীর্ঘ যাত্রার সূচনা।

একই বা প্রায় একই অর্থ প্রকাশকারী ভিন্ন শব্দ; যেমন জল, পানি, বারি। প্রতিশব্দ বা পaryায়বাচী শব্দও বলা হয়।

যে শব্দের অর্থ অন্য একটি শব্দের সম্পূর্ণ উল্টো; যেমন আলো–অন্ধকার, সত্য–মিথ্যা। পরীক্ষায় জোড়া মিলিয়ে উত্তর দিতে হয়।

কোনো শব্দের নির্দিষ্ট অর্থ; প্রসঙ্গভেদে শব্দের অর্থ বদলায়, তাই বাক্যের ভেতরে শব্দের অর্থ নির্ণয় করা জরুরি।

শব্দের আগে বসে অর্থ পরিবর্তন বা বিশেষায়িত করে যে অব্যয়; যেমন প্র, পরা, অপ, অনু। ‘প্র’ + ‘হার’ = প্রহার।

শব্দের শেষে যুক্ত হয়ে নতুন শব্দ গঠন করে বা পদ পরিবর্তন করে যে বর্ণ বা বর্ণগুচ্ছ; যেমন পাঠ + ক = পাঠক।

ক্রিয়া সম্পন্ন হওয়ার সময় নির্দেশকারী রূপ; বাংলায় সাধারণত বর্তমান, অতীত ও ভবিষ্যৎ কাল এবং তাদের পুরাঘটিত রূপ থাকে।

অর্থ অপরিবর্তিত রেখে বাক্যের গঠন বদলানো; যেমন সরল বাক্যকে জটিল বা যৌগিক বাক্যে রূপান্তর। পরীক্ষায় নির্দেশ অনুযায়ী করতে হয়।

যে বাক্যে একটিমাত্র সমাপিকা ক্রিয়া থাকে; যেমন ছেলেটি দ্রুত দৌড়ায়। জটিল ও যৌগিক বাক্যের মূল ভিত্তি এই সরল বাক্য।

দুই বা ততোধিক স্বাধীন বাক্য সংযোজক অব্যয় দিয়ে যুক্ত হয়ে যে বাক্য গঠিত হয়; যেমন সে এল এবং কাজ শুরু করল।

পাঠ্যবইয়ের বাইরের অপরিচিত গদ্য অনুচ্ছেদ, যা পড়ে মূলভাব, তথ্য ও শব্দার্থ নির্ণয় করতে হয়। উত্তর সবসময় অনুচ্ছেদের ভেতর থেকেই খুঁজে নিতে হয়।

কোনো গদ্যাংশ বা কবিতার কেন্দ্রীয় বক্তব্য, যা লেখক সরাসরি না বলে ভাব ও ঘটনার মাধ্যমে বোঝান। উত্তর লিখতে মূলভাব এক-দুই বাক্যে প্রকাশ করতে হয়।

রচনার অপ্রধান অংশ বাদ দিয়ে মূল বক্তব্য সংক্ষেপে লেখা; সাধারণত মূল রচনার এক-তৃতীয়াংশের মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখতে হয় এবং নিজের ভাষায় লেখা ভালো।

গল্প বা নাটকের কোনো চরিত্রের স্বভাব, উদ্দেশ্য ও ক্রিয়াকলাপ পাঠ্যাংশের প্রমাণ দিয়ে বিচার করা; নিজের মতের সঙ্গে উদ্ধৃতি বা ঘটনার উল্লেখ থাকা দরকার।

পাঠ্যাংশের লেখকের নাম, জন্ম-মৃত্যু, উল্লেখযোগ্য রচনা ও সাহিত্যধারা সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত জ্ঞান, যা প্রসঙ্গ ও ভাব বোঝাতে সহায়তা করে।

কবিতার রচয়িতার নাম, কাল, কাব্যধারা ও প্রধান কাব্যগ্রন্থ সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত তথ্য; কবিতার ভাষা ও ভাব বুঝতে এই জ্ঞান কাজে লাগে।

কবিতায় সৌন্দর্য ও অর্থগভীরতা বাড়ানোর কৌশল; যেমন উপমা, রূপক, অনুপ্রাস ও শ্লেষ। পরীক্ষায় অলংকারের নাম ও উদাহরণ চাওয়া হয়।

দুটি ভিন্ন বস্তুর মধ্যে সাদৃশ্য দেখিয়ে একটিকে অন্যটির মতো বলে প্রকাশ করা; যেমন চাঁদের মতো মুখ। সাধারণত মতো, ন্যায়, সম শব্দ থাকে।

যেখানে উপমেয় ও উপমান অভিন্ন হয়ে যায়, তুলনার শব্দ থাকে না; যেমন ‘তুমি আমার জীবনসাথী’। উপমার চেয়ে বেশি গভীর ভাব প্রকাশ করে।

একই ব্যঞ্জনবর্ণের পুনরাবৃত্তি ঘটিয়ে ধ্বনিমাধুর্য সৃষ্টি করার অলংকার; যেমন ‘রাখাল গরু রাখে’। শ্রুতিমধুরতা বাড়ায়।

নির্দিষ্ট প্রাপককে উদ্দেশ্য করে নিয়ম মেনে পত্র রচনা; ব্যক্তিগত পত্রে ঠিকানা ও সম্ভাষণ থাকে, আনুষ্ঠানিক পত্রে বিষয় ও প্রেরকের পদবি থাকে।

কোনো বিষয়ে ভূমিকা, মূল আলোচনা ও উপসংহার এই তিন অংশে সংগঠিত সুসংহত রচনা; বিষয়ভিত্তিক যুক্তি ও উদাহরণ থাকলে মান বাড়ে।

কোনো ঘটনা বা অনুষ্ঠান সম্পর্কে তথ্যনির্ভর বর্ণনা, যা সাধারণত শিরোনাম, তারিখ, স্থান ও বিবরণ ধরে লেখা হয়; সংবাদপত্রের ভাষায় লেখা হয়।

কর্তৃপক্ষের পক্ষ থেকে সংক্ষিপ্ত ঘোষণা, যা পাঠককে নির্দিষ্ট তথ্য জানায়; তারিখ, স্থান, সময় ও যোগাযোগের তথ্য স্পষ্ট থাকে।

দুই বা ততোধিক চরিত্রের মধ্যে কথোপকথন সৃষ্টি করা, যেখানে প্রসঙ্গ অনুযায়ী স্বাভাবিক ভাষা ও বক্তার নাম থাকে; চরিত্রের স্বভাব ফুটে ওঠে।