Maharashtra SSC Kannada FL (MSBSHSE) flashcards
Maharashtra SSC Kannada FL (MSBSHSE) · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- ಅಪಠಿತ ಗದ್ಯಾಂಶ
- ಹಿಂದೆ ಓದದ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಹೊಸ ಗದ್ಯ ತುಣುಕನ್ನು ಕೊಟ್ಟು ಅರ್ಥಗ್ರಹಣ ಶಕ್ತಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಭಾಗ; ಉತ್ತರ ಗದ್ಯಾಂಶದ ಒಳಗಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆಯೇ ಇರಬೇಕು.
- ಕೇಂದ್ರ ಭಾವ
- ಗದ್ಯಾಂಶದ ಮುಖ್ಯ ಸಂದೇಶ ಅಥವಾ ಲೇಖಕನ ಉದ್ದೇಶ; ಇಡೀ ತುಣುಕಿನ ಒಟ್ಟು ಅರ್ಥವನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದು. ಇದು ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಘಟನೆಯ ವಿವರವಲ್ಲ.
- ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥ
- ಪದವು ನಿಘಂಟಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲದೆ, ಆ ಗದ್ಯಾಂಶದ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದು; ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ಹತ್ತಿರದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು.
- ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆ
- ಗದ್ಯಾಂಶದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಬರೆದಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆ; ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಠ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನೇ ಬಳಸಿ, ಸ್ವಂತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಸೇರಿಸದೆ ಬರೆಯಬೇಕು.
- ಸೂಕ್ತ ಶೀರ್ಷಿಕೆ
- ಗದ್ಯಾಂಶದ ಒಟ್ಟು ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಎರಡರಿಂದ ಐದು ಪದಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಹೆಸರು; ಒಂದು ಘಟನೆ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರದ ಹೆಸರಷ್ಟೇ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
- ಅನುಮಾನ ಪ್ರಶ್ನೆ
- ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಹೇಳದಿದ್ದರೂ ಒದಗಿಸಿದ ಆಧಾರಗಳಿಂದ ತರ್ಕಿಸಿ ಹೊರತೆಗೆಯಬೇಕಾದ ಉತ್ತರ; 'ಏನು ಸೂಚಿತವಾಗಿದೆ' ಎಂಬಂಥ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಈ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತವೆ.
- ಸಂದರ್ಭ ವಿವರಣೆ
- ಪಾಠದ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕೊಟ್ಟು ಯಾರು, ಯಾರಿಗೆ, ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆ; ಮೂರೂ ಅಂಶ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಂಕ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
- ಪಾತ್ರ ಚಿತ್ರಣ
- ಪಾತ್ರದ ಸ್ವಭಾವ, ಗುಣ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪಾಠದ ಘಟನೆಗಳ ಸಾಕ್ಷ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು; ಕೇವಲ ಗುಣಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಸಾಕಾಗದು, ಪ್ರತಿ ಗುಣಕ್ಕೂ ಉದಾಹರಣೆ ಬೇಕು.
- ಲೇಖಕ ಪರಿಚಯ
- ಲೇಖಕರ ಹೆಸರು, ಕಾಲ, ಸ್ಥಳ, ಪ್ರಮುಖ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಿರುದು ಅಥವಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರ; ಈ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಾಠದ ಮುನ್ನುಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಗುತ್ತದೆ.
- ಸಾರಾಂಶ
- ಪಾಠದ ಪ್ರಾರಂಭ, ಮುಖ್ಯ ಘಟನೆ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸ್ವಂತ ಮಾತಿನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂಲ ಪಾಠದ ಮೂರನೆಯ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಉದ್ದ ಇರಬೇಕು.
- ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಸಾರ್ಥಕತೆ
- ಕೊಟ್ಟ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎರಡು ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ; ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪದಗಳಿಗೆ ಪಾಠದ ಘಟನೆಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ತೋರಿಸಬೇಕು.
- ಸಂವಾದ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆ
- ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಮಾತುಕತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆ; ಯಾರು ಹೇಳಿದರು, ಏಕೆ ಹೇಳಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಪಾಠದ ಸಾಲುಗಳ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.
- ಜೋಡಣೆ ಪ್ರಶ್ನೆ
- ಎರಡು ಕಾಲಂಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ; ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣ, ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಕೃತಿ, ಅಥವಾ ಗಾದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಕಂದ ಪದ್ಯ
- ನಾಲ್ಕು ಪಾದಗಳಿರುವ ಕನ್ನಡ ಛಂದಸ್ಸು; 1 ಮತ್ತು 3ನೇ ಪಾದಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ಗಣ, 2 ಮತ್ತು 4ನೇ ಪಾದಗಳಲ್ಲಿ ಐದು ಗಣ ಇದ್ದು, ಕೊನೆಯ ಗಣಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಇರುತ್ತವೆ.
- ಷಟ್ಪದಿ
- ಆರು ಪಾದಗಳಿರುವ ಕನ್ನಡ ಛಂದಸ್ಸಿನ ವರ್ಗ; ಭಾಮಿನಿ ಮತ್ತು ವಾರ್ಧಕ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಭೇದಗಳಿದ್ದು, ಪ್ರತಿ ಪ್ರಭೇದದಲ್ಲಿ ಗಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮ ಬೇರೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ತ್ರಿಪದಿ
- ಮೂರು ಪಾದಗಳಿರುವ ಜಾನಪದ ಛಂದಸ್ಸು; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ಎರಡು ಪಾದಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದು ಮೂರನೇ ಪಾದ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಸರ್ವಜ್ಞನ ವಚನಗಳು ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿವೆ.
- ಉಪಮಾಲಂಕಾರ
- ಎರಡು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು 'ಹಾಗೆ', 'ಇದ್ದಂತೆ', 'ರೀತಿ' ಮುಂತಾದ ಉಪಮಾವಾಚಕಗಳಿಂದ ಹೋಲಿಸುವ ಅಲಂಕಾರ; ಇಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆಯ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
- ರೂಪಕಾಲಂಕಾರ
- ಅಪಮೇಯ ಮತ್ತು ಉಪಮೇಯಗಳ ನಡುವಿನ ಭೇದವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ ಒಂದನ್ನೇ ಇನ್ನೊಂದಾಗಿ ಹೇಳುವ ಅಲಂಕಾರ; ಉಪಮಾವಾಚಕ ಪದ ಬಳಸದಿರುವುದು ಇದರ ಪ್ರಮುಖ ಗುರುತು.
- ಪ್ರಾಸ
- ಪದ್ಯದ ಪಾದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಕ್ಷರ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವ ಶಬ್ದಾಲಂಕಾರ; ಇದು ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಲಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ ನೀಡುತ್ತದೆ.
- ಭಾವ ಅಥವಾ ರಸ
- ಪದ್ಯ ಓದಿದಾಗ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮೂಡುವ ಮುಖ್ಯ ಭಾವನೆ; ಭಕ್ತಿ, ವೀರ, ಕರುಣ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಶೃಂಗಾರ ಮುಂತಾದವು ಈ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದು, ಪಾತ್ರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಬಹುದು.
- ಲೋಪಸಂಧಿ
- ಎರಡು ಪದಗಳು ಸೇರುವಾಗ ಒಂದು ಅಕ್ಷರ ಲೋಪವಾಗುವ ಸಂಧಿ ಕ್ರಿಯೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಊರು' ಮತ್ತು 'ಅನ್ನು' ಸೇರಿ 'ಊರನ್ನು' ಆಗುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಕ್ಷರ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
- ಆಗಮಸಂಧಿ
- ಎರಡು ಪದಗಳು ಸೇರುವಾಗ ಹೊಸ ಅಕ್ಷರವೊಂದು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಧಿ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಮರ' ಮತ್ತು 'ಅಲ್ಲಿ' ಸೇರಿ 'ಮರದಲ್ಲಿ' ಆಗುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಹೊಸ 'ದ' ಅಕ್ಷರ ಆಗಮವಾಗಿದೆ.
- ತತ್ಪುರುಷ ಸಮಾಸ
- ಮೊದಲ ಪದವು ಎರಡನೇ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿಶೇಷಿಸುವ ಸಮಾಸ; ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥ ಎರಡನೇ ಪದದಲ್ಲೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ರಾಜಕುಮಾರ' ಎಂದರೆ ರಾಜನ ಮಗ.
- ಬಹುವ್ರೀಹಿ ಸಮಾಸ
- ಸಮಾಸದ ಯಾವ ಪದವೂ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸದೆ, ಮೂರನೇ ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಮಾಸ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಕೆಂಪುಕೊಂಡಿ' ಎಂದರೆ ಕೆಂಪಾದ ಕೊಂಡಿ ಇರುವವನು.
- ಸಕರ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ
- ಕರ್ಮ ಅಥವಾ object ಅನ್ನು ಅಪೇಕ್ಷಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದ; 'ಅವನು ಪುಸ್ತಕ ಓದಿದನು' ಎಂಬ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಓದಿದನು' ಸಕರ್ಮಕ, ಏಕೆಂದರೆ 'ಪುಸ್ತಕ' ಎಂಬ ಕರ್ಮ ಇದೆ.
- ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯ
- ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೆ ಸೇರಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ; ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮಾದಿಂದ ಸಂಬೋಧನಾ ವರೆಗೆ ಒಟ್ಟು ಎಂಟು ವಿಭಕ್ತಿಗಳಿವೆ.
- ಕೃದಂತ
- ಧಾತುವಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾ ಪ್ರತ್ಯಯ ಸೇರಿ ರೂಪುಗೊಂಡು ನಾಮಪದದಂತೆ ವರ್ತಿಸುವ ಪದ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಓದು' ಧಾತುವಿನಿಂದ 'ಓದುವವನು', 'ಓದಿದ್ದು' ಎಂಬ ರೂಪಗಳು ಬರುತ್ತವೆ.
- ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ಪತ್ರ
- ಕಚೇರಿ, ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಬರೆಯುವ ಔಪಚಾರಿಕ ಪತ್ರ; ವಿಳಾಸ, ದಿನಾಂಕ, ವಿಷಯ, ಮುಖ್ಯಾಂಶ, ಸಮಾರೋಪ ಮತ್ತು ಸಹಿ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದ್ದು ಭಾಷೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ಗೌರವಯುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.
- ಮನವಿ ಪತ್ರ
- ಅಧಿಕಾರಿಗೆ ಬೇಡಿಕೆ ಅಥವಾ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಪತ್ರ; ಯಾರು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಏನು ಬೇಕು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿನಂತಿ ಮಾಡಬೇಕು.
- ಪ್ರಬಂಧ
- ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಭೂಮಿಕೆ, ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಸಮಾರೋಪ ಎಂಬ ಮೂರು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ರಚನೆ; ಪ್ರತಿ ಹೇಳಿಕೆಗೂ ಉದಾಹರಣೆ ಅಥವಾ ಕಾರಣ ನೀಡಿ ಬಲಪಡಿಸಬೇಕು.
- ವರದಿ
- ಒಂದು ಘಟನೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಸಭೆಯ ವಿವರವನ್ನು ಏನು, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾರು ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಎಂಬ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನೀಡುವ ಬರವಣಿಗೆ; ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ ಕಡ್ಡಾಯ.
- ಜಾಹೀರಾತು
- ಒಂದು ವಸ್ತು, ಸೇವೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಬರೆಯುವ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಆಕರ್ಷಕ ಸಂದೇಶ; ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿ, ಸಂಪರ್ಕ ವಿಳಾಸ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪದಗಳು ಇರಬೇಕು.